Ми жили прямо навпроти інститутів, що здорово полегшувало нам життя, тому що ми приходили до 8 ранку і йшли в 9 вечора. Жили в будинку, якому 160 років.
Обалденская обстановкас Як у фільмах жахів показують. На вході завжди грає класична музика, Що наганяє жаху ще більше. На стінах развешни старовинні фотографії, портрети.
Величезна обідня зона на 1 поверсі, де ми всі вранці зустрічалися за сніданком, який входив у вартість проживання.
Приїхали ми в неділю і відразу пішли на реєстрацію. Обстановка стояла якась вбрана. Нам видали іменні папки і стопки лекцій на ознайомлення до понеділка. Так робили кожен день-давали купу домашньої роботи.
На лекціях було більше половини аудиторії росіян!
Працювало 2 перекладача-синхроніста (обожнюю їх!)
і 3 на перериах послідовний переклад. Одна з них була ну зовсім ніяка! Як вона туди потрапила? Багато що перекладачі не могли донести. Мене це страшенно дратувало, у багатьох слкчаях було простіше не чекати перекладача, а намагатися ламаною англійською розмовляти безпосередньо. Російська група приїхала підготовлених і вже з 1 дня лекцій взяла інситуту змором!
Мелісса і Спенсер, загальні улюбленці!
Який англійський! Зрозуміло все, навіть якщо не знаєш мови)))
Загальна фотка російської групи першопрохідців
На пеперивах між лекціями потрібно виловлювати той колір піджака, по якій у тебе питання, але в принципі вони всі в темі і зможуть дати відповідь. Я перестраховувалася і один і той же питання питала у 2-3 фахівців. Я неімоврено щаслива, що потрапила туди! Ці люди просто ангели у плоті, таких більше немає! З такою любов'ю і турботою ре до своєї справи. Настільки щиро співчувають, співпереживають, настільки глибоко питаються докопатися. Хіба що в душу не залазіют.
Стільки питань мені вдалося там зняти! Постійно з'являлися нові питання, і їх з радістю вирішували!
Про лекції я навіть не знаю, що написати.
Курс лекцій називався ЩО РОБИТИ ЯКЩО У ВАШОЇ ДИТИНИ пошкоджені МОЗГ. Відповідь на це головне питання я отримала.
На лекції були деякі момнта з книги, щось я чула вперше.
Пізніше, коли чоловік підвезе мені мої толмут із записами, спробую найцікавішими моментами пробігтися. Щоб зрозуміти основне з призначень потрібно бути глибоко в темі, тому не бачу сенсу расспісивать тут нашу програму. Плюс двічі ми підписали папери про те, що не будемо нікого вчити або роздавати поради.
Ну і не дарма вони кажуть, що лекцію повинні прослухати обоє батьків. Мій чоловік поїхав звідти і постійно твердить тепер мені, яка я у нього молодець))) і яка у нас доча розумниця))) Наполягає на тому, щоб робити вже деякі моменти програми в лікарні. Тепер він теж фанатик. Це небезпечно)))
Він і раніше не сумнівався у своїй дитині, просто Тпер він під іншим кутом на неї дивиться, навіть не знаю як це описати.
Який тут загальмувати інтернет - жуууть
Ось, кілька днів писала. Все, що встигла. Решта пізніше.
У понеділок нас знайомили зі штабом.
Потім була лекція про структуру мозку, про причини пошкодження мозку. З 22 можливих причин - наші 6. Мало приємного звичайно.
Говорили про те, що дитина з пошкодженням мозку не лінується - він просто не може зробити те, про що ми його просимо.
Про косоокість теж цікава думка прозвучала, що при стробізм проблеми не в м'язах, а в мозку. У багатьох випадках немає сенсу робити операції - все повернеться на місце. Зір до речі летить першим при пошкодженні мозку.
Судоми - симптом ушкодження мозку. Навіть у здорової людини бувають судоми - це позіхання. Мозку не вистачає кисню і як захисна реакція - ми позіхаємо, щоб набрати більше повітря. Препарати не виліковують судоми, вони їх тільки глушать, це як приспати людину. Судоми самі по собі не можуть вбити людину. Вони навпаки захищають наш мозок. Коли критична подача кіслорода- тоді і трапляється напад. (Така ж захисна реакція як блювота чи висока температура).
АЛЕ! Сам по собі чистий кисень може тільки збільшити амплітуда нападів, тому що від кисню судини скорочуються. А їх треба розширювати - робиться це за допомогою распіраторні програми, масок. З їх допомогою вони знімають дітей з протисудомних. Всіх. Крім тих, у кого протипоказання до застосування (порок серця, астма, легенева недостатність). До цього потрібно підходити дуже обережно і уважно.
Цукор, сіль, надмірна кількість води теж провокують судоми.
Нам потрібно знайти лікаря, який би погодився ознайомитися з распіраторні програмою інститутів і який зміг би написати для нас засвідчувального лист, що протипоказань немає. Ось тепер ходжу думаю, кого б зробити цим щасливчиком))) Вибір все більше падає в сторону Маєвської, нашого спостерігача невролога.
Ступінь інтелектуального розвитку не залежить від ступеня пошкодження мозку. Всі діти з будь-яким пошкодженням мозку розуміють, просто не можуть висловити свої думки.
Будинки кажуть, що є три способи лікування мозку:
1) хірургічний
2) не хірургічний (програми інститутів)
3) біохімічний - це знову слід підкреслити
Розповідали про життєві принципи розвитку мозку. Функція визначає структуру. Ну і навпаки недолік функції визначає недолік структури. Пот потреба формуються кошти. Всі найскладніші навички виростають з більш нижніх. Спочатку просто необхідно налагодити сенсорику.
Необхідно вести журнал записів, де відзначати найменші зміни. Навіть якщо нам щось здалося все одно записувати. У мене часто буває таке, що мені здається, що моя красотулька щось робить. Згодом вона практикує цей навик і вже здається не тільки мені, але і всім іншим)))
У вівторок досканально вивчали профіль розвитку, критерії оцінки. Спробували скласти профіль розвитку своєї дитини. ПО багатьом колонкам ми підтягнулися з функціонує до перфект. Взагалі в цілому мене порадував наш профіль. Раніше все було горрааааздо похмуріший. Тут розписувати все немає сенсу, багато є в книзі Наскільки розумний ваш малюк.
Оцінку робити тільки з ранку і в хорошому настрої як мами так і дитини.
Був прикол. Коли дійшли до слухових навичок, нас попросили зняти навушники. Ми не підозрювали нічого, зняли, а Сьюзен каааак загуде в горн, точніше не загуде, а кнопку якусь натиснула - такий рев піднявся, все підстрибнули))). Ось такий же реакції ми повинні домагатися у своїх дітей.
Потім ми переодягалися в спеціально підготовлені костюми для фізкультури і повзали по аудиторії))) спочатку на животі, потім на четвереньках. Потім малювали картки для читання, світили в очі один одному в повній темряві, шукали в мішечку з скріпками шпильку і багато, багато іншого, що повинні робити зі своїми дітьми ми робили там, в аудиторії. Дуже цікаво. Ось так вони і говорять, що перш ніж що-небудь робити або давати дитині, потрібно перевірити на собі. І взагалі, все робити разом. Але ми начебто так і робимо, тому що по-іншому не виходить. Якщо покласти Міланко на підлогу, а самій піти на кухню готувати поїсти - вона не буде повзати. Або на гірку покласти і зайнятися своїми справами - вона дуже довго буде сповзати вниз. А коли я поруч вона все робить чітко. У всякому разі, намагається.
Ще скажу трошки про мову. Може бути прості істини, але ми частенько про них забуваємо. Якщо задаємо дитині питання який-небудь, то треба чекати, поки дитина на нього відповість. Наприклад, Ти хочеш їсти? Так? Добре. А що ти хочеш сьогодні поїсти? Гречку будеш? У яку мама гречку смачну приготувала, давай. А потім підемо погуляємо з тобою, так? Ну, ось і здорово.
Тобто мама постійно намагається взяти на себе тягар спілкування, не даючи можливості дитині хоч мало-мальськи проявити себе. Загалом, треба слухати. Хоча я цим не страждаю. Я постійно якщо спершу і Милахи, то чекаю відповіді і 5 хвилин))) Але це я, завзятий осів)))
Потім говорили про діагнози. Визначили наш функціональний діагноз, виходячи з профілю.
У нас серйозне пошкодження мозку, 46%, але до помірного пошкодження нам не вистачило 4%. Ми будемо працювати. Знаю, що напрацюємо, тому що починали ми взагалі з глибоко пошкодження. Загалом там було багато всього цікавого, але все це випливає з профілю конкретної дитини.
Ах так, забула написати, що паттернінгі в аудиторії ми теж робили. Коли я робила, Розалін (наш адвокат) сказав Чудово! ))) Ще б пак, стільки годин практики))))
Я постояла і на голові і на лівій. своєї улюбленої стороні.
Так ... Про що ще написати. Ну про те, що лікті, ноги повинні бути завжди відкриті. Крім того, що краще зчеплення так - це ще й чергова тактильна стимуляція.
Потрібні шорти або труси. Довгі штанини не влаштовувати.
Ну і багато говорили про те, що підлога повинна бути як спосіб життя. Природно мається на увазі що в положенні на животі. Трек ускорівает процес повзання, але на гірці не перебувати більше 2 хвилин. Потрібно тоді збільшувати кут нахилу.
Пізніше ще напишу. Поки часу немає і інтернет мееедленно дуже.
Як випишемо завантажуючи фото з дому вже. Ще сама їх не дивилася.
Ми Приманюємо дитини будь-якою метою - улюбленою іграшкою, гірляндою або чим-небудь ще. Сенс в тому, що коли дитина її досягає - не відбирати, а дати погратися. Це як нам приклад привели, понадили купюрою грошей, ми тільки до неї дотяглися, а її ще далі відсувають. Неприємно, правда ж?
НУ і ще раз. На початковому етапі повзання поверхня повинна бути похилій. Поступово збільшуємо чатоти і навантаження. ПОСТУПОВО. Середня завдання для 2-3 рочків 30 гірок в день. Для 6 років - 60.
Коли дитина постійно на підлозі може проповзти 22,5 метра за 1 підхід - прибираємо гірку.
Наша мета - повзати перехресним способом 400 метрів. Тоді дитина буде готовий до стояння на четвереньках. Тепер підключаємо килим. Робимо перемнние гладке і килимове покриття. Наздоганяємо 400 метрів тепер уже на килимі і переходимо на карачки. Потім завдання 1600 метрів перехресним способом на четвереньках і дитина буде готовий до наступного етапу стояти і ходити з підтримкою. МЕЧТААА.
Завжди треба переконуватися, що у дитини все виходить. Дитина повинна відчувати успіх.
Повинні навчити його ритму і ставити правильні дистанції.
Фіз вправи - частина нашого життя. Ми повинні показувати все на своєму прикладі. Підключаємо творчість, наприклад, а давай покрадемся зараз як лев, або проповз як змія etc.
Послідовністю, регулярністю формується самодисципліна.
Продумати систему нагород. Наприклад, за результатами місяця похід в музей або в театр. Будь-яка нагорода вимагає праці! Обов'язково записуємо цю нагороду, це як письмовий договір, щоб потім не зістрибнути.
Переваги масок:
• подає кисень в мозок
• покращує дихання, розробка грудної клітини
• зменшує напруженість (спастику)
• очищається слиз з легких
• зменшуються распіраторні захворювання
• зменшується кількість судом.
Цілий день четверга був присвячений програмі харчування. В принципі все ази, про які вони говорили освячені на дітях ангелів.
Харчування будинку ставлять на перше місце. Це найголовніше, з чого взагалі слід починати цю програму, тому що вся їхня фізична програма вимагає великих зусиль. Організм повинен бути підготовлений до такої стряске. Інакше вийде зворотний ефект - виснаження, від перевтоми і до судом недалеко. Огромнее увагу приділяти ХАРЧУВАННЯ.
Ось, напевно і все, що можна було коротко розповісти про п'ять днів, проведених в інституті.
Ктсаті, Джанет і Гленн Доман підписали нам фотку Мілашкіна. Всі в один голос заспівали, яка миленька дівчинка. Так, пам'ятаю я, MELANIA IS BEAUTIFUL!
До речі, в середу прийшов нарешті таки наш валізу. І в середу ж вийшло звільнити раніше, і ми поїхали з нашими друзями в супермаркет, подивитися. Просто подивитися не вийшло, тому що коли я побачила одяг carters за 5 баксів, моя душа не витримала і я купила трошки одягу Міланко на літо. Собі купила джинси за 9 баксів, і пару майок для занять. Тепер чекаю, коли авіакомпанія поверне мені ці гроші, на кшталт обіцялися)))
Саму Філадельфію вдалося подивитися тільки краєм ока. Район Честнат хілл - для багатеньких. Будиночки там огого стоять, кам'яні, триповерхові, з великою прилеглою територією. Але весь смак в тому, що немає у них зборів там по три метри заввишки, у кого-то взагалі забору немає. І ключі все залишають під килимком, не боятися ... Дааа, Америка - вільна країна. І чисто там, на відміну від НЙ. А, і газети як у фільмах розкидають біля кожного будинку. Правда, загорнута газета в пакет, на випадок дощу.