ЧИТАННЯ, образотворче мистецтво, Я і Україна
«Вернісаж весняних фарб»
Мета. удосконалювати навички читання, вміння орієнтуватися в тексті, розвивати мовлення. Збагачувати словниковий запас, вчити звертати увагу на різноманітність весняних фарб, розвивати почуття і вміння відрізняти фарби весняних місяців, виховувати спостережливість, любов до природи, формувати полікультурного і комунікативну компетентність.
I .Організація класу
- Посміхніться один одному. Я сподіваюся, що наша робота буде успішною.
II Повторення вивченого з теми «Весна»
1. Мотивація знань
Вона приходить з ласкою
І зі своєю казкою.
Чарівною паличкою махне
У лісі пролісок розквітне (весна)
- Так, це весна. Сьогодні вона прийшла до нас в гості.
- Який ви собі її уявляєте?
- Який в неї характер?
Весна хоче з вами познайомитися. Вона дуже любить дітей, які вміють фантазувати і придумувати багато цікавого!
- Заходить Весна (дівчинка) з листом.
Повідомлення цілей і завдань уроку.
Кросворд-картина-Физминутку-читання-перетворення-гра - проект - презентація - підсумок
1. Розгадування кросворду (в групах)
Яка група швидше розгадає кросворд?
(На намальованому сніговика стрілками показані предмети:
- Які фарби переважають в картині?
Прочитаємо с. 19 1 абзац Н.Сладков «Блакитна пора?»
5.Чтеніе учнями загадки «Ланцюжком»
Люто річка реве
І ламає лід
У будиночок свій шпак повернувся,
І в лісі ведмідь прокинувся,
У небі жайворонка трель.
- Що відбувається з деревами?
- Що роблять птахи?
- Читання уривка з А.Н. Толстого «Весна» (напам'ять уривок)
Покладіть голову на руки. Уявіть себе ниркою, що поступово розкривається і перетворюється весняна квітка.
7. Гра «Незвичайне дерево» А весна побачила. (Робота з наочністю)
- Це весняне дерево? (Немає)
- Чому ви так вирішили? (Замість нирок і лісточков- чобітки)
Весна: - Давайте знімемо ці чобітки:
1. Українська назва його-«травень»
2. У цьому місяці земля покривається густими соковитими травами.
3. Фруктові дерева одягають рожеві, білі вбрання.
4. Чути трель солов'я.
5. Цвітуть конвалії і медунки.
Про якому місяці весни йдеться?
8. Физминутку «Метелик»
Спав квітка і раптом прокинувся,
Більше спати не захотів.
Злетів вгору і полетів.
Сонце вранці лише прокинеться,
Метелик кружляє і в'ється.
1. Проблема «Якого кольору весна?»
2. Проект «Вернісаж весняних фарб.»
3. Мета проекту. розвивати почуття і вміння відрізняти кольору весняних фарб серед інших пір року, творчі здібності учнів.
- Що таке вернісаж? (Вернісаж- відкриття художньої виставки)
4. Завдання групам.
А) скласти розповідь. вірш, казку до своєї картині.
IV Підсумок (Оцінювання - вербальне, «Весняні квіти»
1 / Temp / msohtmlclip1 / 01 / clip_image003.gif "/>1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif" /> - Тепер подивимося, як ми працювали
1 / Temp / msohtmlclip1 / 01 / clip_image006.gif "/> Підрахуйте свої квіти.
Створимо весняну галявину.
Баранова Н. М. учитель початкових класів, Часов'ярська школа № 17 Артемівського району Донецької обл.