Інтегровані урок-проект - вернісаж весняних фарб - уроки - вчитель вчителю - каталог статей -

ЧИТАННЯ, образотворче мистецтво, Я і Україна

«Вернісаж весняних фарб»

Мета. удосконалювати навички читання, вміння орієнтуватися в тексті, розвивати мовлення. Збагачувати словниковий запас, вчити звертати увагу на різноманітність весняних фарб, розвивати почуття і вміння відрізняти фарби весняних місяців, виховувати спостережливість, любов до природи, формувати полікультурного і комунікативну компетентність.

I .Організація класу

- Посміхніться один одному. Я сподіваюся, що наша робота буде успішною.

II Повторення вивченого з теми «Весна»

1. Мотивація знань

Вона приходить з ласкою

І зі своєю казкою.

Чарівною паличкою махне

У лісі пролісок розквітне (весна)

- Так, це весна. Сьогодні вона прийшла до нас в гості.

- Який ви собі її уявляєте?

- Який в неї характер?

Весна хоче з вами познайомитися. Вона дуже любить дітей, які вміють фантазувати і придумувати багато цікавого!

- Заходить Весна (дівчинка) з листом.

Повідомлення цілей і завдань уроку.

Кросворд-картина-Физминутку-читання-перетворення-гра - проект - презентація - підсумок

1. Розгадування кросворду (в групах)


Яка група швидше розгадає кросворд?

(На намальованому сніговика стрілками показані предмети:

- Які фарби переважають в картині?

Прочитаємо с. 19 1 абзац Н.Сладков «Блакитна пора?»

5.Чтеніе учнями загадки «Ланцюжком»

Люто річка реве

І ламає лід

У будиночок свій шпак повернувся,

І в лісі ведмідь прокинувся,

У небі жайворонка трель.

- Що відбувається з деревами?

- Що роблять птахи?

- Читання уривка з А.Н. Толстого «Весна» (напам'ять уривок)

Покладіть голову на руки. Уявіть себе ниркою, що поступово розкривається і перетворюється весняна квітка.

7. Гра «Незвичайне дерево» А весна побачила. (Робота з наочністю)

- Це весняне дерево? (Немає)

- Чому ви так вирішили? (Замість нирок і лісточков- чобітки)

Весна: - Давайте знімемо ці чобітки:

1. Українська назва його-«травень»

2. У цьому місяці земля покривається густими соковитими травами.

3. Фруктові дерева одягають рожеві, білі вбрання.

4. Чути трель солов'я.

5. Цвітуть конвалії і медунки.

Про якому місяці весни йдеться?

8. Физминутку «Метелик»

Спав квітка і раптом прокинувся,

Більше спати не захотів.

Злетів вгору і полетів.

Сонце вранці лише прокинеться,

Метелик кружляє і в'ється.

1. Проблема «Якого кольору весна?»

2. Проект «Вернісаж весняних фарб.»

3. Мета проекту. розвивати почуття і вміння відрізняти кольору весняних фарб серед інших пір року, творчі здібності учнів.

- Що таке вернісаж? (Вернісаж- відкриття художньої виставки)

4. Завдання групам.

А) скласти розповідь. вірш, казку до своєї картині.

IV Підсумок (Оцінювання - вербальне, «Весняні квіти»

1 / Temp / msohtmlclip1 / 01 / clip_image003.gif "/>1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif" /> - Тепер подивимося, як ми працювали

1 / Temp / msohtmlclip1 / 01 / clip_image006.gif "/> Підрахуйте свої квіти.

Створимо весняну галявину.

Баранова Н. М. учитель початкових класів, Часов'ярська школа № 17 Артемівського району Донецької обл.