Тип: Урок вивчення нового матеріалу
Мета: Формування знань про технології створення театральної іграшки.
завдання:- Знайомство з поняттями театр, театральна іграшка, з різновидами театру
- Формування знання про театральну іграшці і її особливості, про навички самостійної роботи над іграшкою
- Розвиток творчої уяви, фантазії, розширення кругозору, виховання спостережливості, уваги, акуратності
Обладнання уроку: білий та кольоровий папір, олівці, акварель, ножиці, клей.
Зоровий ряд: ширма, іграшки, зображення персонажів лялькового театру.
I. Організація класу.
Сьогодні ми здійснимо подорож в театр. А потрапимо ми з вами в казковий світ - театр ляльок. А що таке театр ляльок? (Висловлювання дітей)
Театр ляльок - це вид театрального видовища, в якому діють ляльки, керовані акторами - ляльководами, зазвичай прихованими від глядачів ширмою. Ляльки розрізняються пристроєм і системою їх управління.
Учитель: Зараз неможливо сказати точно, коли з'явилася перша в світі лялька. З археологічних розкопок і дійшли до нас історичних джерел можна зробити висновок, що в усі часи ляльки були незмінними супутниками людини.
Мистецтво лялькового театру за своєю природою народне. Театри ляльок зараз є всюди: в школах, в ДК, у великих сім'ях, гуртках.
Давайте згадаємо своє дитинство. У кожного з вас напевно був свій ляльковий театр. У ньому не було ширми, декорацій, спеціально виготовлених ляльок. Він існував просто в навколишньому світі і трошки в нашій уяві. Але як він був багатий і різноманітний! Граючи в пісочниці ви споруджували фортеці, їх круті стіни штурмували олов'яні солдатики. У швидких веселих струмочках, змагаючись плавають найпростіші паперові човники, але тепер це вже швидкохідні шхуни, фрегати, каравели ... З цих ігор починається ляльковий театр. Гра з предметом.
Найпростіший ляльковий театр - це настільний. Де декорації і герої виставляються на столі. Такий театр нагадує ожилий дитячий малюнок.
Учитель. Від найпростішого театру на столі тепер перейдемо до більш складних форм лялькового театру.
За способом управління ляльки поділяються на два основних види - верхова та покриття для.
До верховим відносяться ті, якими актор-ляльковод управляє знизу з-за ширми і глядач його не бачить.
Підлогові на відміну від верхових знаходяться нижче актора, прямо на підлозі. Актор знаходиться поруч і призводить ляльки в рух прямо на очах у глядачів
Відділення для рукавичок - На Русі здавна існували петрушечники - актори, які виступали з ляльками - Петрушками, що надягаються на руку. Основою - тулубом, такої ляльки служить рукавичка, зшита по руці актора.
Пальчикові - основою - тулубом, такої ляльки служить пальчик. На кожному пальчику створюється образ персонажа.
ТІНЬОВІ - основою цих ляльок є силует (показ контурного малюнка)
Тростинові - ляльки управляються спеціальними механізмами за допомогою палиць. Основу таких ляльок становить дерев'яна конструкція-гапіт. Тростини для управління руками ляльки кріпляться до її кистям.
Маріонетка - ляльки керовані зверху, найчастіше за допомогою ниток. Маріонетки наводяться в рух за допомогою ваг. Це дерев'яна хрестовина, до якої на ниточках підвішується лялька.
Учитель: Ми познайомилися з багатьма цікавими системами ляльок для лялькового театру і переконалися, що різноманітність їх нескінченно. Але в цьому розмаїтті є свої закономірності і міцні зв'язки. Так, з перчаточной ляльки народилася свого часу тростинові, а з маріонетки - ВЕЛИКА КЕРАМІКА ЛЯЛЬКА. Зовні ці ляльки нагадують "батьків", тільки вони більше за розміром, і у них немає ніяких ниток. Працювати з такими ляльками дуже цікаво. Їх водить "у відкриту" один, а частіше за все два виконавця. Але ось на сцені з'явилися величезні ляльки. Великі лялькові голови, величезні долоні, здоровенні черевики .... І що найдивніше, ляльководів поруч з ними немає. Але ляльки стрибають, танцюють, водять хороводи з глядачами. Це ЛЮДИ-ЛЯЛЬКИ. Актор надягає на себе величезну голову-маску і перетворюється на живу ляльку.
III. Робота над завданням.
Сьогодні на уроці ми будемо виготовляти головки для рукавичок ляльок.
- А до якої групи відносяться ляльки рукавичок? / К верховим /
Організація робочого місця, повторення правил ТБ при роботі з ножицями і клеєм.
Послідовність ь роботи:
1. Лист розташувати вертикально
2. Готувати прямокутник 140 мм на 60 мм
З прямокутника зробити основу - циліндр
4. Кожен учень придумує свого героя, виділити характерні ознаки
5. За допомогою додаткових деталей і розфарбовування, циліндр перетворюють в мордочку казкового героя.
З смужки паперу скрутити трубку за розміром вказівного пальця, склеїти. Надрізати з одного боку (квіточка). У циліндрі зробити отвір і вставити трубочку з прорізами. Намазати клеєм пелюстки і приклеїти всередині циліндра.
IV. Попередні підсумки уроку.
При підведенні підсумків по можливості доцільно програти уривок казки "Теремок" за участю кращих робіт хлопців.
Учитель зазначає тих хлопців, чиї роботи виразні, акуратні, завершені.
Прибирання робочих місць.
- Що цікавого дізналися на уроці про ляльковий театр?
Домашнє завдання: підготувати матеріали для продовження роботи зі створення ляльки: тканина, нитки, ґудзики.
Попередні підсумки, тому що на наступному уроці шиється рукавичка для ляльки і завершується робота над нею.