"Люблю я радісно, люблю сумно." Люблю я радісно, люблю сумно, О першій годині смутку солодкої душа моя ніжна. Люблю я ніжно і сентиментально; Сентиментальна любов моя сумна, І радісна, і солодка вона. Губами губ шукати, не кажучи ні слова, Очам увірувавши, очима
«Я не люблю місяця, я не люблю симфоній ...» Я не люблю місяця, я не люблю симфоній, Ні запаху квітів, п'янких і хворих ... Все життя моя сповнена хвилювань, але інших, Все життя моя злита в одному, про сонце, квиління . В моїй душі ти сонце знищ, Ти, заронив нову тривогу! Ще владна НЕ
Тетяна і Сергій Нікітіни «ДО ЧОГО НАМ БУТИ НА" ТИ ", ДО ЧОГО ...» Тетяна: Пісні Булата Окуджави з'явилися у нас в Душанбе в кінці 50-х, я тоді ще в школі вчилася. Була весна, багато було розмов про Сталіна, про Хрущова, про XX з'їзді КПРС. У Душанбе приїжджали колишні в'язні таборів,
Люблю ( «Люблю, і все. Кому яке діло ...») Люблю, і все. Кому яке діло, Кого, давно ль, за що і чому. І що сильніше - душу або тіло, Добро иль зло, сяйво або тьму? Але нехай від всіх рідне ім'я приховую, Від Бога і людей не приховаю: Вважаю за краще бути в пеклі з тобою, - О, назавжди! - ніж
У кожного є чому вчитися і чому вчити Не зрозумійте сказане так, ніби я прихильник «невтручання» у менеджменті. Я вважаю, що це моя робота забезпечити, щоб кожен співробітник цілком розумів стратегію, курс і цілі підприємства. І я часто вельми жорстко сперечаюся, намагаючись
54. Я дуже люблю притчу про лева і газель в одній з ваших книг. «І не важливо, хто ти; коли сонце встає, треба вже бігти ... »Куди бігти, щоб бути в загальному потоці затребуваним? І чому вчитися? Мобільності, знань, технологій? Напевно, варто знову розповісти цю
201. Як, коли і чому ви вчилися? Чому і де продовжуєте вчитися? Коли? Давно ... Я закінчив МІУ ім. Серго Орджонікідзе, страшно сказати, в минулому столітті (в 1989 році) .Чем? Моя спеціальність - інженер-економіст з організації управління в машинобудівній промишленності.Как?
Я люблю вас, ви знаєте, що я вас люблю, будьте щасливі! Додаток НАСТРОЙ НА ПІДВИЩЕННЯ ЖІНОЧОГО привабливі і сексуальні відчуваю, як усередині мене, в моєму тілі, в моєму серці, розумі і душі зароджується весела сила - спочатку повільно, поступово, а потім все
Чи люблю тебе, я не знаю, / Але здається мені, що люблю! З вірша «Средь шумного бала. »(1851) Олексія Костянтиновича Толстого (1817-1875). У 1878 р на цей вірш П. І. Чайковський написав романс, який став дуже популярний. Формула жартівливо-іронічного пояснення в
Я вас люблю, до чого лукавити? З роману у віршах «Євгеній Онєгін» (1823-1831) А. С. Пушкіна (1799- 1837) (гл. 83, строфа 47). Відповідь Тетяни на лист Євгенія Онєгіна: Я вас люблю (до чого лукавити?), Але я іншому віддана, - І буду століття йому
Глава 5 Чому вчитися, чому вчити Супервизор як людина, навчальний психотерапії, повинен мати свою думку з найрізноманітніших питань: кого вчити, чому вчити, як вчити і як переконатися в тому, що навчив. Це серйозні і дуже специфічні питання, і кожен супервизор повинен
«Бачить Бог, я люблю батьківщину, люблю ніжно ...» До виходу в світ готується книга Галини Оріханове "Життя моя, російський театр", присвячена творчості народної артистки СРСР Т.В. Дороніної. Пропонуємо читачеві главу про роботу Дороніної в постановках за п'єсами А.П. Чехова. світло в
22. Ви не знаєте, чому кланяється, а ми знаємо, чому вклоняємося, бо спасіння від юдеїв. Але поки Христос визнає за іудеями право вважатися справжніми почітелямі Бога. Втім, Він не говорить, що самаряни не знають істинного Бога: вони не розуміють тільки як повинно істинного