Моральне виховання передбачає, що у дітей поступово накопичується позитивний досвід, а виникнення негативних якостей особистості, зокрема егоїзму і себелюбства, попереджається.
Досить часто доводиться стикатися з капризами в період становлення, самоствердження особистості дитини, т. Е. На третьому році його життя.
Примхи і впертість зовсім не неминучі: якщо дорослим вчасно вдається вловлювати зміни, що відбуваються (зростаюча самостійність дитини, прагнення проявити себе, свою волю), особливих труднощів у вихованні може і не бути.
Але з капризами, упертістю, непослухом дітей багатьом батькам доводиться стикатися постійно. Тоді вже треба задуматися про те, що ж упущено в вихованні, чому дитина не бажає робити різницю між тим, що добре, а що погано, чому він навмисно поводиться всупереч правилам.
Як же навчити дітей бути слухняними?
Постарайтеся якомога раніше виробити звичку виконувати вимогу, яке виражається словом «не можна». Така вимога стає ефективним регулятором поведінки малюка, якщо дорослі, наприклад, просто припиняють його небажані дії, забороняють їх. Коли слово «не можна» щоразу підкріплюється зупинкою небажаних дій, дитина з часом переконується, що стояти на своєму марно. Так поступово його починає зупиняти сам словесний заборона.
Звичайно, спочатку це може викликати у дитини, в поведінці якого помічається прояв примх, негативну реакцію - він навмисне не підпорядковується тому, що говорить дорослий, і намагається робити все навпаки. Через деякий час такий стан у малюка проходить. Повторне пред'явлення йому того ж правила, яким він нещодавно пручався, дає позитивний результат.
Пам'ятайте, що послух маленьких дітей не відзначається стійкістю і послідовністю. Вирішальне умова подолання примх - сталість вимог з боку оточуючих, доведення їх до кінця. Якщо ж заборони чергуються з дозволами, не варто дивуватися тому, що дитина не виконує правил, що пред'являються матір'ю, батьком, бабусею, педагогом.
Легше домагатися від дитини дотримання прийнятих в будинку (і в дитячому садку) правил поведінки в такі моменти, коли у нього гарний настрій. У таких випадках діти проявляють більшу готовність зробити все, що потрібно.
І напевно, не вимагає особливих доказів думка: легше виховувати тоді, коли дотримання встановлених правил ( «можна», «не можна») не просто означає для дитини підпорядкування волі дорослих, а перш за все пов'язано з досягненням якогось приємного результату. Дуже хочеться, наприклад, отримати схвалення від дорослого. Це і спонукає малюка надходити добре, а дій, небажаних з точки зору оточуючих, не здійснювати. Поступово малюк починає надходити добре не тільки заради схвалення, а й тому, що бачить: це приємно для оточуючих.
Іноді деякі батьки зловживають заборонами. Згадаймо, що А.С.Макаренко закликав у вихованні «знайти почуття міри між активністю і гальмами». Незміцніла нервова система малюка, захищаючись від нескінченних труднощів, з часом починає давати лише негативні реакції, і діти стають неслухняними, примхливими, впертими. Це зобов'язує дорослих відмовлятися від прямих заборон у всіх випадках, коли є можливість пояснити дитині негативні наслідки його непослуху.
І звичайно, забороняючи одне, треба неодмінно спрямовувати діяльність дитини на інше, задовольняючи його потреба в різноманітній діяльності: брати участь в грі, залучати до виконання трудових доручень, разом з дитиною будувати, майструвати, ремонтувати іграшки.
Нерідко причиною неслухняності дітей старшого дошкільного віку виявляється надмірний контроль з боку дорослих. Звичайно, контроль необхідний, але деякі батьки перетворюють його в систему суворої регламентації буквально всіх дій дитини. Це сковує самостійність, ініціативу дітей. Дитина в такому випадку змушений робити тільки те, що йому вкажуть, а це суперечить природній тенденції до активності, незалежності від дорослих, до самоствердження. Слід по можливості розширювати рамки дозволеного, більше покладатися на вами ж виховану свідомість дитини.
Іноді доводиться зустрічатися з випадками, коли навіть здорові, спокійні, слухняні діти починають вередувати. Причиною таких примх може бути порушення режиму, велика кількість сильних різноманітних вражень, нездужання. У таких випадках наполегливі вимоги дорослих можуть принести тільки шкоду. Потрібна особлива чуйність в поводженні з дітьми, які часто хворіють. Коли вони починають вперто наполягати на чомусь, постарайтеся переключити їхню увагу на інше, зайняти чимось цікавим.
Якщо батькам вдається підтримувати нормальний спосіб життя дитини, налагодивши режим, встановивши з малюком доброзичливі і разом з тим вимогливі взаємини, цікаво організувавши всю його життєдіяльність, то причини виникнення капризів і неслухняності будуть усунені.