Чи не замислювалися ви, шановні колеги, що кількість «табу», заборон для сучасного підростаючого покоління збільшилася в рази. Турбуючись про безпеку нашої дитини, ми значно обмежили його самостійне життєвий простір, його систему накопичення власного досвіду, як позитивного, так і негативного.
Згадую свої шкільні роки. Ми щоосені працювали в колгоспі. Їздили в бригади на вантажівках з низькими бортами. Зараз - тільки автобуси. Самостійна робота влітку в колгоспі батьками віталася. Ми купалися в річках, вчилися самостійно плавати, грати в ножики і багато чому іншому.
Що ж ми творимо зараз?
За красивими постулатами про БЕЗПЕКИ ми позбавляємо дітей можливості моделювати життєві ситуації, які сприяють формуванню його компетенцій, його готовності до подолання труднощів у дорослому житті.
Обмежуючи дії дитини, ми турбуємося, перш за все не про нього, а про НАШ спокій. Нам так легше.
Книга американців Гевер Таллі і Джулії Спіглер «50 небезпечних речей, які ви повинні дозволити зробити своїм дітям» справила своєрідний шок.
- повинен спробувати на мову 9-вольтів батарейку;
- покриття баранку автомобіля;
- покидати з вікна машини якісь предмети на повному ходу
- і ще багато інших «шкідливих».
По суті це не школа, а літній табір, в якому міська хлопці вчаться збирати літальні апарати, будують будинки на деревах, запускають саморобні човни, самостійно орудуючи молотком, пилкою і стамескою.
Гевер Таллі пропонує дітям, які виросли в умовах заборон випробувати радість першовідкривача.
У своїй книзі Таллі пише, що до 9 років кожен поважаючий себе дитина повинна хоч раз
- склеїти пальці суперклеєм,
- лизнути батарейку,
- підірвати пляшку в морозилці,
- розплющити монетки на залізничних рейках,
- засунути CD-диск в мікрохвильовку,
- змайструвати рогатку,
- поміняти колесо на велосипеді,
- покопатися в сміттєвому баку,
- зробити тарзанку.
Інтуїтивно багато з нас розуміють корисність такого досвіду.
Пам'ятаю, як я відправив свого 5-річного сина на велосипеді в магазин за хлібом. По дорозі він повинен був перетнути жвавий перехрестя. Переживання захльостували мене. Я не витримав, побіг назустріч. Як раптом побачив повертається сина, бадьоро крутить педалі з рюкзаком за спиною.
У своїх виступах Гевер Таллі пояснює, що, закликаючи дітей грати з вогнем і кидати спис, він тим самим в першу чергу піклується про їхню безпеку.
Обмежуючи дітей зайвими заборонами, ми готуємо часто майбутніх невдах, утриманців суспільства, пасующіх перед першими ж труднощами. І сучасні реалії нам демонструють десятки прикладів, коли дорослі телепні живуть на пенсії своїх батьків або навіть дідусів і бабусь, легко піддаються чужому впливу, тому що не мають ДОСВІДУ.
Згадаймо народну мудрість: «ЖИТТЯ ПРОЖИТИ - НЕ ПОЛЕ ПЕРЕЙТИ». Не потрібно грейдером і катком вирівнювати всі купини і вибоїни.
Нехай спробують самі ...
Відгуки:
Як готувати дитину до майбутнього життя?
На жаль, ми піклуємося нема про свій спокій, а про свою безпеку часом не менше, ніж про безпеку дітей, Думаю, Вам відомо, що діється в школах, коли щось трапляється: впав на перерві, вдарився головою об підвіконня: купа паперів, актів комісії, не дай бог, якщо травма - винен вчитель, класний керівник, тягають по прокуратурах, адміністративних комісій ... Ні вже, в школі - ніякої ініціативи я на себе не беру з приводу придбання дітьми життєвого досвіду. Занадто дорого обходяться помилки і випадковості ... Ось нехай батьки цим і займаються. При нашій системі, коли класний керівник за все відповідає, а за це нічого не платять (ось вже і 100 рублів книжкових забрали, і 1300 рублів федеральних за класне керівництво), нехай думають про мене, що хочуть, але я не буду ініціатором ніяких «життєвих досвідів»
Залиште ваш відгук:
Як готувати дитину до майбутнього життя?
«Добрий ден, Олена! Спасибі за запитання. Всі відповіді учнів зберігаються в архіві. Ви проводите в черговий раз »
Новинки від Plickers. На допомогу вчителю 5/11 6:50
«Колеги, підкажіть, будь ласка, яким чином оновлюється тест, тобто якщо я хочу провести його ще раз з пов. »
Новинки від Plickers. На допомогу вчителю 4/11 12:13
«Спасибі, подивилася, але поки утримаюся від реєстрації. »
Classdojo - ефективний інструмент зворотного зв'язку 3/11 21:39
" Вітаю! Дякую за посилання. Обов'язково протестуйте і напишу про результати »
Як організувати голосування в класі без спеціального обладнання? 2/11 8:15
Дідактор - сайт і блог вчителя і педагога. Аствацатуров Георгій Осипович - про дидактиці і педагогічну техніку.
Спасибі Артему і "Я - споживач" за допомогу в створенні цього блогу.
Дідактор працює на WordPress. тема FREEmium Theme.