Уміння розмовляти правильно, красиво і дохідливо, робить людину упевненою в собі і допомагає домогтися успіху в житті. Якщо в дитинстві батьки буду розвивати риторику і дикцію у дитини, то це поліпшить його успішність в школі, допоможе налагодити відносини з однолітками і стане запорукою успішного майбутнього. У статті ви знайдете поради психолога і логопеда. які розповіли, як навчити дитину красиво говорити.
Щоб дитина правильно розвивався, легко адаптувався в школі та соціумі, а в майбутньому став впевненим в собі, грамотним і успішною людиною, батьки звертаються до дитячого центру раннього розвитку. Досвідчені фахівці працюють з дітьми, навчаючи і розвиваючи їх, а також дають рекомендації батькам, як правильно займатися з дитиною вдома.
Сьогодні ми хочемо запропонувати вам поради логопеда Кіри Роліна і психолога Анни Кушнерук про те, як навчити дитину говорити грамотно і красиво.
Причини неправильно мови у дитини. Є багато факторів, які впливають на формування мови. Послугами логопеда користуються або користувалися багато успішних людей, політиків, адже вони розуміють всю важливість хорошої правильного мовлення. З її допомогою можна розташувати людину до себе, переконати його в чомусь, знайти підхід. Звичайно, дитячий вік - найкращий час, щоб вирішити такі проблеми. По-перше, діти швидше вчаться. По-друге, у них більше часу займатися. По-третє, ніж раніше вирішити проблему, тим швидше це дасть позитивний результат. Уже за два тижні занять ваша дитина може перетворитися в оратора - успішного і впевненого в собі людини. Є три найпоширеніші проблеми з промовою, які виникають у дітей: 1) нервовий ступор, коли людина, не може сказати ні слова, задихаючись від хвилювання; 2) тиха мова без інтонування, «Екан» і «акання»; 3) дуже швидка мова.
«Акання» і «Екан» поширена проблема навіть серед дорослих. Ці звуки мимоволі виговорюються, поки людина обмірковує, що потрібно сказати далі. Також причиною може бути маленький словниковий запас дитини. Якщо в дитинстві не зайнятися вирішенням цієї проблеми, він буде завжди так говорити, а у слухача це викликає роздратування. Якщо дитина говорить тихо, це наслідок невпевненості в собі і замкнутості. Можливо, в школі у нього виходить далеко не все, для нього це стрес. Таку проблему обов'язково потрібно вирішувати, тому що він може перестати вчитися, перестане прагнути до кращого, зупиниться в розвитку і буде все життя мимрити, йому важко буде знайти роботу або влаштувати особисте життя. Монотонна мова залежить від темпераменту людини, найчастіше так говорять меланхоліки або флегматики. Але цю проблему можна вирішити. Навіть людям з такими типами темпераменту можна додати в мова емоції.
Вправа «Театр пародій». Воно допомагає змінювати висоту і глибину голосу, допомагає навчитися інтонувати промову. Це навіть не пародія в традиційному розумінні цього слова. Просто дитина постарається імітувати голоси й інтонації оточуючих людей. Це зробить мова більш різноманітною і емоційно забарвленої. Постарайся повторити голос і манеру мови, наприклад, фізрука або вчительки з літератури?
Якщо до швидкої мови приставити погано розвинену артикуляцію і мова - то виходить, що дитина ковтає закінчення слів, говорить нерозбірливо, язик заплітається, слова спотворюються або навіть плутаються. Все це тому, що м'язи язика та обличчя погано розвинені, і вони не встигають стискатися за промовою. У роті відразу каша. Якщо мова швидка, але з артикуляцією все в порядку, то ні в кого не виникне проблем зі сприйняттям людини. Проблема «ледачого мови» усувається за допомогою певних вправ, які розраховані на розвиток м'язів мовного апарату і мови. Мова стане чистіше і зрозуміліше.
Вправа «Склади». Потрібно повторювати слова по складах. Шампунь - ШАМ-Пунь. Портфель - ПОРТ-Фель. І так далі. Просіть дитини іноді говорити по складах. Скажіть: «Владик, граємо в склади!» І він повинен говорити все, розбиваючи слова на склади.
Залишилася не менш важлива проблема - сильне хвилювання, через якого дитина задихається і не може сказати ні слова. З психологічної точки зору - це невпевненість в тому, що дитину правильно зрозуміють. Він боїться, що скаже щось не те, і це буде для нього ганьбою. Дитина знає, що потрібно говорити, але через страх помилитися починає ще більше в собі закриватися.
Є два типи дихання: грудне - при вдиху піднімаються плечі, ребра і ключиця, а при видиху все опускається. Таке дихання утворює надмірний тиск в бронхах. Настає напад задухи або задишки. Від цього при довгому розмові страждає голос - звучить здавлене і неприємно. Доводиться постійно робити вдихи. Другий тип - це черевний подих, коли задіюється вся дихальна мускулатура, одночасно м'язи легких і черевного преса. Це найправильніший тип дихання. Повітря більше, він йде від живота, виходить плавно, тому голос не тремтить. Такий тип дихання поширений серед спортсменів. І йому вчаться співаки, актори і просто успішні люди. Йому можна навчитися, головне - робити вправи
Вправа «міліціонер». Воно допомагає регулювати кількість набраного повітря, видихати плавно, як при розмові. Потрібні свистки, щоб дути в них дути по команді: «Порушник». Треба встати рівно, при вдиху живіт повинен надутися, розширити ребра, при видиху живіт здувається, а плечі не повинні підніматися. Цією вправою ми навчимося не тільки правильно вдихати і видихати, а так само фіксувати всі потрібні рухи живота і плечей. Цю вправу можна зробити 5 разів поспіль, але потім потрібно відпочити десять хвилин. Тому що навіть у дорослих може піти обертом. Давайте повторимо, а дорослі теж можуть не соромитися - це вправа дуже корисно для всіх - як для голосу, так і для здоров'я!
Як розвинути дикцію і риторику у дитини. Дивитися онлайн