Як я стала письменником
Коли я була маленькою і дорослі задавали мені питання з ключовим словом «чому», я часто відповідала їм: «Тому що!», Вважаючи, що все дохідливо пояснила. Зараз, коли на зустрічах читачі запитують мене: «Чому ви вирішили стати письменником?», Дуже хочеться відповісти також: «Тому що!» Ну не можу я однозначно сказати, що ще в дитинстві відчула своє призначення і раз і назавжди обрала для себе цю непросту, але захоплюючу професію.
З тих пір як себе пам'ятаю, я жила в світі фантазій, гри, казки. Моїми друзями були іграшки: плюшеві, гумові, пластмасові - це ті, що купували батьки, - решта я робила сама з паперу, ниток і клаптиків, ліпила з пластиліну або глини. Ось для них-то я і складала казки. Вірніше, не так. Це іграшки оживали в моїх фантазіях і відправлялися в невідомі краї, ставали учасниками незвичайних пригод.
Звичайно, тоді я нічого не записувала: просто в голову не приходило це робити, адже була маса вже написаних дитячих книг, які я любила не менш іграшок. Спочатку я приставала до батьків з проханням почитати, а коли навчилася робити це самостійно, могла годинами просиджувати над чарівними сторінками.
Мабуть, вперше записати мої творіння «змусили» мене племінники. Літо ми проводили разом в селі. Я відпочивала від школи, вони - від дитячого садка. І я складала для них вірші на зразок казок Корнія Чуковського. Як відомо, маленькі діти часто просять повторювати сподобалися їм твори. Ось, щоб нічого не забути, я і заносила народилися рядки в блокнот. Але і це поки не було справжнім письменством, хоча перші слухачі у мене вже з'явилися.
У старших класах я намагалася вести щоденник. Але робила це нерегулярно. Якщо не траплялося нічого цікавого, то записувати порожні фрази я лінувалася. А якщо щось мене хвилювало, то вийшла запис мало схожа на щоденниковий: дуже вже вона була докладної, з роздумами, бо хотілося згодом, перечитавши, знову зануритися в те, що сталося. Виходило щось на зразок оповіданнячка, дівчачі, недосконалих, призначених для єдиного читача - себе самої.
А ще у мене народжувалися вірші, які я читала на шкільних вечорах. Та й твори з літератури (бувало) писала в віршах (наприклад, по «Грози» М. Островського), ніж розчулювала вчителів і злила однокласників, адже за такий твір я незмінно отримувала похвали і п'ятірку.
Отже, «Іванова, Петров, Сидорова» ... З нього-то все і почалося, тема моїх майбутніх коротких історій визначилася - шкільна любов. Як часто в дитинстві я закохувалася! А об'єкт моєї уваги, бувало, про це навіть і не здогадувався! Чого вже там приховувати - не завжди охоче збиралася я в школу. Але раптом згадувала ЙОГО - того чубатого хлопчиська, часом шалапута і двієчника, якого неодмінно побачу, - і ноги самі несли мене в клас.
Багато з вас знають, як складно звернути на себе увагу, а вже сподобатися - і того важче. Ось і шукала я способи непомітно, ненав'язливо поспілкуватися, а вже якщо пощастить, то і подружитися з недогадливості об'єктом моєї уваги. Та ще щоб про це ніхто не знав. Це у дорослих все просто - підійшов і запросив, наприклад, на день народження! А в дитинстві ... Не дай бог, хто що пронюхає і кине в спину: «Тили-тили-тісто, наречений і наречена!» Все! Засміють! Задразнят! Чи не отвяжутся! Ось і захотілося мені в своїх оповіданнях: поділитися спостереженнями з юними читачами. Але не просто так, а з гумором. Може, кому і стане в нагоді?
Згодом крім розповідей про дівчат і хлопчаків я стала писати казки, казкові повісті, п'єси для лялькових театрів ( «Принцеса о-Цуру», «Розумна Мотря», «Принц і Фея» ...), сценарії для кіножурналу «Єралаш» і дитячих телепередач . Стали виходити і книжки ( «Іванова, Петров, Сидорова», «Тринадцятий пірат», «Мурзилка і Баба-яга», «Таємниця гранатових зерен», «Веселі розповіді про любов і дружбу»).
Одну з них - «Тили-тили-тісто» - ви тримаєте зараз в руках. Про що вона? Про дружбу і, звичайно, про кохання. Можливо, хтось впізнає в деяких персонажах себе або своїх однокласників. У будь-якому випадку, думаю, що з цією книжкою ви не занудьгуєте.
З повагою до всіх читачів Ірина Антонова