Олена Афанасьєва, школа 17, м Москва 4-й клас Тема. "Малювання за уявою, зорових і слухових вражень від ілюстрацій до поеми О. С. Пушкіна" Руслан руслан і Людмила "(чарівник Чорномор. Мети. Формувати в учнів творчу фантазію, уяву; познайомити з фрагментами з поеми О. С. Пушкіна" Руслан і Людмила уривком з однойменної опери М. І. Глінки "Марш Чорномора закріплювати графічні вміння і навички; познайомити з професією художника-ілюстратора і значенням його праці. Устаткування. Магнітофон, записи співу птахів, фрагмента з опери Глінки" Руслан і. Людмила малюнки з зобр Ажен дуба, ланцюги.
Як намалювати Чорномора малюнок Навчання
Як намалювати Чорномора малюнок - Програми
Як намалювати казку Руслан і Людмила?
Ілюстрації до поеми Руслан і Людмила
Фестиваль малюнків / О. Пушкін, Руслан і Людмила
Concept Професійна косметика для волосся
Позаземні цивілізації: Сіріус, Оріон, Десса, Дайя
Волосся дитини. Проблеми з дитячими волоссям
В'язані іграшки і амигуруми
Гіпсовий орнамент Розетка. Навчальний малюнок олівцем
Тема. "Малювання за уявою, зорових і слухових вражень від ілюстрацій до поеми О. С. Пушкіна" Руслан і Людмила "(чарівник Чорномор)".
Мети. Формувати в учнів творчу фантазію, уяву; познайомити з фрагментами з поеми А.С. Пушкіна "Руслан і Людмила", уривком з однойменної опери М.І. Глінки "Марш Чорномора"; закріплювати графічні вміння і навички; познайомити з професією художника-ілюстратора і значенням його праці.
Устаткування. Магнітофон, записи співу птахів, фрагмента з опери Глінки "Руслан і Людмила", малюнки із зображеннями дуба, ланцюги, кота, русалки, Баби Яги; портрети А.С. Пушкіна, М. І. Глінки; різні видання поеми А.С. Пушкіна "Руслан і Людмила"; приналежності для малювання.
I. Організаційний момент
Учитель. Перевірте, чи всі ви приготували до уроку?
II. Повторення пройденого матеріалу
Звучить запис співу птахів.
У. Уявіть собі, що ми з вами потрапили в ліс. Опишіть, що ви почули?
Діти. Співають птахи, прекрасна тепла погода, світить сонце.
У. Молодці! І ось ми раптом опиняємося на лісовій галявині, а там росте величезний чарівний дуб.
Учитель відкриває на дошці зображення дуба.
- А чи схожий цей дуб на чарівний?
Д. Не дуже схожий.
У. Чого не вистачає, щоб можна було назвати його чарівним?
Д. Казкових персонажів: кота, русалки, Баби Яги.
У. Добре. Давайте посадимо на дуб русалочка, повісимо ланцюг і прикріпимо до неї кота.
Учитель прикріплює на малюнок дуба перераховані предмети.
- Тепер можна сказати, що дуб чарівний?
У. Подивіться на нього уважно і згадайте, який письменник розповів нам про це дубі?
Д. Олександр Сергійович Пушкін.
Учитель вивішує на дошку портрет А.С. Пушкіна.
У. Хто пам'ятає вірші Пушкіна про це дубі?
Учень читає уривок:
У Лукомор'я дуб зелений; І золотий ланцюг на дубі тому. І вдень, і вночі кіт учений Все ходить по ланцюгу навколо: Йде направо - пісню заводить, Ліворуч - казку говорить. Там чудеса: там лісовик бродить,
Русалка на гілках сидить.
- З якого твору Пушкіна цей уривок?
Д. Цей уривок з поеми "Руслан і Людмила".
У. Хто скаже, чому ця поема - казка?
Д. Там багато чарівництва, є істоти, яких немає в реальному житті.
У. У лісі подув вітерець, і один листочок відірвався від гілочки. Давайте подивимося, може, листочок теж чарівний, як і дуб?
Один учень знімає листочок і читає рядки з поеми "Руслан і Людмила":
Там серед хмар перед народом Через ліси, через моря
Чаклун несе богатиря.
У. А з якого твору ці рядки?
Д. З поеми "Руслан і Людмила".
У. Про який чаклуна йдеться?
У. А про яке богатиря?
III. Знайомство з новим матеріалом
У. Сьогодні на уроці ми поговоримо про поему-казку А.С. Пушкіна "Руслан і Людмила". Хто читав цей твір? Хто дивився художній фільм?
- Я нагадаю вам початок казки. Вступ ми вже прочитали, а далі події розгортаються так. Київський князь Володимир видає свою дочку Людмилу заміж за хороброго витязя Руслана. Раптом веселощі переривається: лунають сильні удари грому, настає повна темрява. Коли знову стає ясно, все з жахом бачать, що Людмила зникла! Це злий чарівник Чорномор викрав її і забрав в свій чарівний замок.
Хлопці, а яким ви уявляєте собі Чорномора?
Д. Злий, маленький, бородатий.
У. А тепер послухайте, як його описав Олександр Сергійович Пушкін.
Безмовно, гордо виступаючи, Нагими шаблями виблискуючи, Арапов довгий ряд йде попарно, чинно, наскільки можливо, І на подушках обережно сиву бороду несе; І входить з важливістю за нею, підняв велично шию, Горбатий карлик з дверей: Його-то голові голитися, Високим ковпаком покритою,
За допомогою чого Пушкін намалював нам портрет Чорномора?
Д. За допомогою слів.
У. А ось чудовий російський композитор Михайло Іванович Глінка (відкривається портрет на дошці) написав на сюжет цієї поеми-казки оперу. Хто знає, що таке опера?
Д. Це музично-театральний твір, де артисти співають.
У. Давайте тепер послухаємо уривок з опери М.І. Глінки "Руслан і Людмила", який називається "Марш Чорномора".
Учитель включає магнітофон із записом "Маршу Чорномора".
- Отже, потворний карлик з довгою бородою хоче сподобатися Людмилі: він вбирається в багатий одяг і йде до неї, оточений натовпом слуг. Всюди грають труби, сповіщаючи наближення господаря замку. Музика тут різка, жорстка, уривчаста. Потім чуються тихі, тремтливе звуки. Вони піднімаються все вище і вище і завмирають нагорі. Друга частина маршу звучить світло і легко. В оркестрі ніжно і дзвінко грають дзвіночки. Їх звучання додає музиці чарівний, казковий характер. Мабуть, це чудовий замок Чорномора, повний чудових чудес і сяйва дорогоцінного каміння, якими він щедро прикрашений.
Сподобалася вам музика? Яким ви уявили собі Чорномора?
Д. Важливий, гордий, але боягузливий.
У. За допомогою чого Глінка намалював його портрет?
Д. За допомогою звуків.
У. За допомогою чого ми зможемо зобразити Чорномора на нашому уроці малювання?
Д. За допомогою фарб.
У. Значить, в ролі кого ми будемо зараз виступати?
Д. В ролі художників.
У. Як ви думаєте, у що повинен бути одягнений чарівник Чорномор?
Д. В мантію або халат з блискітками, на голові високий ковпак, в руках чарівна паличка, посох.
Показ ілюстрацій з книг.
У. Все життя поруч з нами знаходяться наші вірні друзі - книги. Подивіться на це чудове видання. Давайте уявимо собі на хвилинку, що з цієї книги зникли всі ілюстрації. Як одноманітно, нудно, невиразно буде виглядати така книга! Оформлення книги - справа складна, в якому беруть участь люди різних професій, але головна роль належить художнику-ілюстратор, який робить малюнки для книги.
IV. Творча робота учнів
У. Ось зараз вам, як справжнім художникам, чекає важка робота. Ви повинні намалювати, як уявляєте собі злого чарівника Чорномора. Вважайте, що кращі роботи будуть використовуватися для ілюстрацій до поеми-казки А.С. Пушкіна "Руслан і Людмила". Малюнок спочатку виконуйте в олівці легкими штрихами, а потім акуратно фарбами. Не забудьте приготувати фарби до роботи. Найцікавіші роботи ми помістимо на виставку. Приступайте.
Діти виконують завдання.
V. Перевірка і оцінка робіт
У. Чи важко було виступати в ролі художників?
- Хто з вас захотів стати художником-ілюстратором, який створює книжкові ілюстрації? Кому з вас сподобався свій малюнок?
- Може бути, хтось із вас захотів намалювати Чорномора по-іншому? Ви це можете зробити вдома і показати свій малюнок в класі.
Як намалювати малюнок на тему пожежа поетапно У цьому уроці я розповім і навіть покажу як. Надійніше було б тримати цей меч при собі, але Чорномор вважав, що голова велетня - хороший сторож і поклав меч під неї. З чарівних якостей Чорномора можна відзначити його уміння літати, а також перевоплошаться.
Як намалювати дядько Чорномор, як намалювати Чорномора поетапно, як намалювати Чорномора поетапно, як намалювати Чорномора поетапно олівцем, поетапно малюнок дядько черномор, як намалювати Чорномора поетапно, черномор малюнок, малюнок дядько Чорномор олівцем, як малювати Чорномора. Руслан відрубує бороду Чорномор - завантажити і роздрукувати розмальовку. Тоді Руслан однією рукою взяв меч битві голови і, бороду схопив другою, відсік її, як жменю трави, Руслан перемагає чародія, картинка для розфарбовування з казки Пушкіна
Злий чаклун Черномор
Характерно також, що Чорномор має здатність літати, що побічно підтверджується свідоцтвом про спосіб "доставки" зараженого "подарунка" у фортецю. А якщо Кафа - це Феодосія, то "острів Буян" - це півострів Крим можливо відділений в ті часи від суші протокою.
Каталог розмальовок
Всього в цьому розділі 3 розмальовок
Apple 10,4- iPad Pro iPad Pro 12,9 ".