Посадіть дитину за стіл, покладіть листочок з невеликим нахилом, щоб почерк був красивим. Слідкуйте за спиною, вона повинна бути рівною, лікті повинні лежати на столі.
Навчіть дитину посидючості, терпінню, а також координації рухів. Коли дитина пише, він розвиває дрібні м'язи рук і вчиться робити кілька речей одночасно: думати, сидіти, писати. Чим більше ви приділите часу саме цього етапу розвитку, тим швидше дитина буде вчитися писати.
Які ігри допоможуть розвитку дрібної моторики рук?
Розвивайте дрібну моторику рук з самого дитинства, і тоді навчити писати букви буде нескладно.
- Пальчикова гімнастика.
- Ліплення з пластиліну і глини.
- Аплікації.
- Ігри з конструкторами.
- Вирізання ножицями дрібних фігур.
- Орігамі.
- Малювання піском або манкою.
Не забувайте: якщо ви хочете домогтися результату, щодня грайте з дитиною і приділяйте цим заняттям якомога більше часу.
Психологи кажуть, що найоптимальніший час для того, щоб малюк розвивав м'язи рук - 10-15 хвилин в день. Це не тільки корисно, але й цікаво для всієї родини.
Лікарі-педіатри вважають, що саме корисне заняття для малюка - ліплення. Зміцнюється кисть руки, розвивається велика кількість м'язів, а найголовніше - дитина вчиться бути посидючим і терплячим.
У дитячих магазинах ви можете знайти багато видів пластиліну. Якщо хочете зробити цікаві речі, які збережуться на багато років - ліпіть чашки, вази, блюдця з глини або підробки з солоного тіста. Добре розвивають дрібну моторику рук гри з дрібними предметами: крупами, горохом і намистинками.
Вчимо тримати ручку правильно
Давати олівці, ручки та фломастери ви можете з самого раннього віку, як тільки дитина починає проявляти інтерес до цих предметів. Контролюйте, як ваш малюк тримає ручку. Якщо дитина навчиться тримати ручку неправильно, то перевчити його буде дуже складно.
Починайте з 5 хвилин в день і збільшуйте цей час, як тільки дитина навчилася вирішувати поставлені вами завдання.
Приємним і цікавим заняттям для дитини може стати розфарбовування картинок. Гарне заняття для будь-якої дитини, адже він вчиться тримати фломастери або олівці в руці правильно, дізнається кольору і може свідомо обирати кольори для розфарбовування предметів або тварин.
Давайте розмальовки з трьох років - це найоптимальніший вік, коли дитина розуміє, що йому потрібно робити.
Наступним етапом можуть стати зошити-прописи. Тепер ви повноцінно можете тренувати лист вашої дитини.
Які існують способи запам'ятовування букв?
Кожна буква повинна викликати асоціацію з предметом або твариною. Не дарма в абетці з кожною буквою є якесь додаткове слово, а іноді навіть кілька. Цей спосіб допоможе дитині візуально запам'ятати букви.
Ще один різновид асоціації - звукова. Кожна буква позначає якийсь звук. Тут можна застосувати фантазію, а також весело провести час разом з дитиною. Абсолютно всі психологи вважають, що дитина найкраще сприймає інформацію в грі. Постарайтеся грати якомога більше. Придбайте спеціальні буквені магнітики на холодильник і складайте з дитиною слова, які він знає. Так малюк швидше зрозуміє, що можна повторити те, що він бачить на листі.
Що робити, якщо у дитини не виходить писати?
Буває, що писати букви у дитини не виходить, і тоді він починає вередувати і плакати. Ні в якому разі не кричіть на дитину, постарайтеся заспокоїти його і спробувати знову, але разом з вами.
Якщо дитина дошкільного віку не хоче писати або хоча б намагатися це робити, то краще за все організувати час з користю - повернутися до підготовчого етапу: готувати дитину до листа за допомогою ігор.
Влаштовуйте дитині диктант, в якому він буде чути відомі йому слова і пробувати їх писати.
Лист і творчі здібності добре розвиває мольберт. Дошка, на якій дитина зможе малювати і писати крейдою і фломастерами. Так він навчиться тримати ручку правильно і буде вчитися писати і малювати одночасно.
Розвиток фонематичного слуху
Читайте дитині дитячі вірші і при цьому давайте можливість йому самому закінчити рядок. Дитина буде відчувати, що в вірш потрібно вставити слово, відповідне по звуку, тобто римі, буде думати про слова і згадувати те, що він знає.
Ще одна хороша вправа - розгадувати римовані загадки. Вони прості і допоможуть дитині сприймати нові і згадувати старі слова.
Наступним вправою для дітей старшого віку буде розбір слів по складах. Поясніть дитині, що слова бувають як короткі, так і довгі, і що слова складаються з складів.
Грайте в асоціації. Наприклад, назвіть букву «Г» і нехай дитина придумає якомога більше слів на цю букву. Можете по черзі змагатися в тому, хто більше слів назве. Пам'ятайте, що на перших порах потрібно вимовляти звук, говоримо «г», а не «ге».
Навчіть дитину виділяти ударний склад в словах. Ставити наголос і виділяти ударний склад не так просто, як може здатися на перший погляд. Покажіть, що потрібно докласти долоньку до підборіддя і «прокричати» слово. Як тільки рука піде вниз - ось він, ударний склад. Напишіть слово і покажіть, як його можна розділити його на склади. Нехай кожен склад буде в будиночку з дахом, а наголос - труба будинку. Дитина сама навчиться ставити наголоси в словах, буде ділити на склади і запам'ятовувати все більше нових слів.
Чому почерк у людей різний?
У багатьох виникає питання: чому писати все вчаться однаково, а почерк у всіх людей різний? Психологи вважають, що справа в двох чинниках: зрілості фізіологічних процесів (особливості нервової системи дитини, обсяг пам'яті і уваги, здоров'я) і техніці навчання письму.