Завершуючи Марафон мультимедійних уроків. я обіцяв повернутися до однієї з найболючіших тем у педагогіці: до цілепокладання уроку. Тим часом, озирнувшись на архів Дідактора, я звернув увагу, що цій темі вже було присвячено кілька статей.
Тема складна, що вимагає ґрунтовної роботи над собою. І, мабуть, немає нічого кращого літньої відпустки для того, щоб попрацювати грунтовно над собою.
Чи не відпочинком єдиним ... Я в цьому переконався за статистикою Дідактора, коли раптом в останні дні з'явилися читачі ... з Бразилії. Мабуть, серед наших футбольних уболівальників є і вчителі. І це приємно.
На мій погляд, хаос в освіті, перш за все, заважає вчителю займатися своєю діяльністю цілеспрямовано.
У сучасній школі вчитель живе по ситуації. Живе сьогоднішнім днем.
В таких умовах цілепокладання стає непотрібним. Ми звикаємо до цього. Ми готові бути хорошими виконавцями, забуваючи про творчий початку педагогічної професії.
Погодьтеся, так жити і працювати нецікаво.
Ставлячи перед собою освітні цілі, учитель більше отримує задоволення від своєї праці. Розуміє, що не марні його переживання і недосипання.
Але цілепокладання необхідно вчитися. Пропоную присвятити цьому літній час.
Що можна почитати?
9. Гузєєв В.В. Цілепокладання і планування результатів в навчанні. Ставлюся до всіх публікацій В'ячеслава Валеріановича з величезною повагою.
І статті Дідактора:
Протягом літа в Дідакторе будуть періодично публікуватися нові рекомендації, що прочитати про цілепокладання. Сподіваюся отримати відгуки про ваші враження. Який з рекомендованих матеріалів виявився для вас найбільш корисним?