Кожен з нас стикався з цією проблемою - не хочу вчитися. То ми самі не хотіли, то тепер діти не хочуть, потім і внуки не хотіти будуть. Ніхто не хоче, але так-сяк вчаться все. І деякі навіть входять у смак і починають отримувати задоволення від цього зовсім не легкого заняття. А що ж робити з рештою?
Дитяча психологія стверджує, що у кожної дитини є якийсь талант, обдарованість. Проблема тільки в тому, як цю обдарованість відшукати і витягнути на світ божий. Підходячи зі стандартним набором обдарованих до своєї дитини (музика, малювання, математика, танець, спорт), батько, захоплений жадобою бачити свою дитину в променях слави, заганяє його в вузькі рамки. При цьому, ми часто вже не дозволяємо своїй дитині самостійно зорієнтуватися навіть в такому мізерному наборі пропозицій.
Здавалося б, чого простіше - дати можливість дитині знайти свою нішу і дозволити займатися улюбленою справою. Але «ми-то краще знаємо», що заняття математикою важливіше театральної студії, а бальні танці достойніше хіп-хопу. Наші нереалізовані мрії і бажання часто стають справжнім ярмом на незміцнілої шиї наших нащадків.
А між тим, час іде, інтерес до осоружним занять зі страшною швидкістю наближається до нуля і настає обопільне розчарування. Батьки розчарування розводять руками - мовляв, і умови створили, і всіляко допомагали, а він, невдячний ледащо, всі наші старання за вітром пустив. А дитина, відбуваючи дивну цю панщину на ниві батьківського марнославства, тільки і чекає моменту отримати «вільну». Така мотивація, як «мама хоче, щоб я поглиблено вивчав біологію і вступив до медичного», працює слабо і не довго.
Звичайно, зовсім відпустити батьківські віжки не можна - наслідки можуть бути незворотні, а ось придивитися до своєї дитини уважніше варто. Адже він переживає не наше дитинство, а своє. І мрії у нього свої, і бажання, і мотиви. Чи не перегнути б ...
Будемо вдячні, якщо поділіться статтею: