Той факт, що поява будь-якої залежності пов'язано з розвитком особистості, вже мало в кого не викликає сумнівів. Але для багатьох досі залишається не зрозуміло, як вберегти свою дитину від наркотиків і алкоголю, виховати людину, яка не потрапить в секту і не стане ігроманів. У випадку з неповними сім'ями або батьками-алкоголіками або наркоманами все здається очевидним. Але ж таких випадків чимало в звичайних сім'ях, де обидва нормальних, здорових батьків завжди намагалися оточити дитину турботою. Проте, він ставав наркоманом, алкоголіком або сектантом.
При цьому слід розуміти, що якщо людина спробувала наркотик, не факт, що він стане залежним наркоманом. Так само, якщо підліток випив з друзями на вечірці алкоголь, ще не означає, що він стане алкоголіком. Найчастіше це всього лише дослідницький інтерес дитини. Залежність як хвороба є наслідком нерівноцінного розвитку особистості, на яке компенсаторно накладається вживання психоактивних речовин і розвиває ситуацію до проблеми немислимих масштабів.
Виховання дитини: як врятувати його від залежності
Вивчаючи проблему виникнення залежності, психологи визначили деякі базові умови виховання дитини, які допоможуть сформувати повноцінну особистість без залежної поведінки.
В першу чергу слід розуміти, що у будь-якої людини, навіть самого маленького, є «три кити», які в рівній мірі впливають на його життя. Це свобода, особистість і відповідальність. Цих «китів» слід вирощувати в дитині з ранніх років:
- дозволяти йому відчувати себе вільним як в діях, так і в натуральному вираженні почуттів, емоцій;
- розвивати особистість;
- давати відчути і брати на себе відповідальність за свої дії.
Безумовно, слід розрізняти свободу і вседозволеність, всебічний розвиток особистості і інтенсивну навчальне навантаження, реальну відповідальність за свої дії і боязнь покарання за неугодні вчинки.
Батьки, вчителі часто несвідомо своїми діями, своїм вихованням підштовхують дитину до появи залежності. Це виражається в словах, фразах, які вони йому кажуть. Вони самі росли в такій системі, вони самі в дитинстві чули ці ж слова від своїх батьків. Але кожна людина йде по своєму індивідуальному життєвому шляху, має свій, неповторний набір особистісних якостей. Коли до цього додаються помилки у вихованні, значно зростає ймовірність появи залежності.
Виховання в сім'ї
Говорячи про виховання дитини в сім'ї, психологи-наркологи рекомендують дотримуватися деяких правил:
Не слід оцінювати дитини, краще дозволити бути йому самим собою. Потрібно любити його таким, яким він є. Коли дитина відчуває, що не виправдовує очікування своїх батьків, він стає залежним від цієї думки. Так само як і батьки, він не приймає себе таким, яким він є, не розкриває свій творчий хист. В результаті не може зробити що-небудь без страху, що його погано оцінять і перестануть любити. Він стає залежним від їх думки, не може самостійно приймати рішення і не розвивається повноцінно як особистість. Щоб дитина була відкритим, доброзичливим, стійким в конфліктах, батькам слід любити його без будь-яких умов і дати йому зрозуміти це. Дитина, батьки якої брали тільки ту його сторону, яка їм подобалася, виростає з таким же відторгненням себе самого. Це провокує на руйнівні дії по відношенню до себе і бажання знайти внутрішню гармонію, використовуючи наркотики і алкоголь.
Любіть дитину, але не забувайте про себе, без будь-якого почуття провини. Дитина - це не жертва, а частина життя батьків. І хоча нам здається, що ми даємо дітям краще, роблячи їх центром своєї уваги, але по факту це часто веде до негативних наслідків. Коли батько не забуває про свої почуття, хвилювання, переживання і справах, дитина вчиться розуміти, що навколо нього є інші люди, з почуттями і думкою яких потрібно рахуватися. Тут-то і закладається межа між свободою і вседозволеністю.
Не вимагайте від дитини багато чого, тим більше, коли у нього не вистачає здібностей відповідати цим вимогам. Звична для багатьох фраза «Будеш добре себе вести, куплю нову іграшку» часто спонукає дитину не до доброї поведінки, а до його імітації. Чим більше і жорсткіше вимоги, тим більше дитина боїться отримати негативну оцінку батьків. Ця негативна оцінка впливає на те, отримає він бажане чи ні. В результаті у нього виробляється поведінка, яке повністю залежить від думки інших людей. Він не може сам приймати рішення і оцінювати свої вчинки.
Виховання в школі
Процес навчання, виховання дитини поза домом грає також важливу роль у розвитку особистості. Як відомо, такі захворювання, як алкоголізм, наркоманія, є наслідки неповноцінного розвитку особистості. Сьогодні психологи точно встановили деякі критерії освіти, навчання, які допомагають розвивати повноцінну, здорову особистість. Ці критерії всім добре відомі і звучать як очевидні істини, але до сих пір чимало педагогів і вихователів, які ними нехтують.
Слід пам'ятати ці критерії і з їх урахуванням коригувати процес навчання.
Не буває двох однакових дітей. Ця унікальність виражається в певному наборі якостей, рис характеру, інтересах і світосприйнятті. Отримуючи нову інформацію від вчителя, кожна дитина зрозуміє її по-своєму. Він немов пропускає її через свій фільтр, фарбуючи в свій власний колір. Він цю інформацію перетворює і використовує вже в новій формі. Учитель повинен це враховувати і не відкидати точку зору дитини, дозволяти йому формувати власну думку, а не вимагати беззастережного відповідності встановленим стандартам. Педагог, так само як і батько, повинен вміти прийняти дитину такою, якою вона є, не відкидаючи його «негативну» сторону. В іншому випадку дитина позбавляється гармонії, порушується розвиток особистості.
Дитина 6-10 років набагато краще засвоює інформацію, яка відповідає його інтересам, потребам, можливостям, коли він може використовувати свій особистий досвід і отримувати новий, проводячи експерименти. Здавалося б, той факт, що дитина набагато краще засвоює інформацію, яка йому цікава, ні у кого не викликає сумнівів. Але до сих пір в процесі навчання інтереси дитини часто не враховуються і розцінюються як перешкода, що заважає засвоєнню нової інформації. Викладач, часто не вникаючи в інтереси дітей, як якийсь механізм прагне вмістити в їхні голови певну інформацію, не даючи пояснень, навіщо вона їм потрібна і чим може бути цікава. І дитина пропускає її мимо себе.
Не варто забувати, що кожна дитина має свою швидкість засвоєння інформації, у кожного свій особистий досвід, який на це впливає. У ранньому шкільному віці слід оцінювати зусилля, старання дитини в освоєнні якогось нового навику, а не сам факт і якість його освоєння. Також велике значення в навчанні має можливість використовувати свій досвід і отримувати новий не зі слів учителя, а на практиці. Адже по суті навчання - це і є накопичення досвіду, його збагачення, отримання та вдосконалення навичок. Тому, починаючи навчання в школі, викладач повинен знати про тих навичках, якими володіє кожен підопічний дитина. Знати про них і на їх базі будувати навчання, збагачувати їх, а не відкидати.
Всі ці очевидні і, як не здається на перший погляд, незначні аспекти в навчанні і вихованні мають велике значення в формуванні особистості. Упускаючи щось з цього, людина втрачає самостійність, самобутність і інші важливі якості. У процесі дорослішання вони перетворюються в істотний дефект особистості і нерідко призводять до появи залежності.
Щоб дитина виросла здоровою, повноцінною особистістю, щоб максимально знизити ризик захворювання на алкоголізм чи наркоманію, батькам рекомендується вибирати ті освітні установи, де дотримуються особистісно-орієнтованого методу виховання і навчання.