Микита Зяблов: «З восьмого класу я навчався в ліцеї з поглибленим вивченням інформатики. У комплекті з атестатом про повну загальну середню освіту отримав і спеціальність програміста.
Достойно закінчив перший вищий на специалітети ( "міжнародна логістика"). Влаштувався за фахом, поступив в магістратуру ФінЕка (нафтохімія).
Армія недвозначно натякала, що хоче мене. Знайшов 1000 причин, щоб не йти в армію, і 1000, щоб йти. Піддався імпульсу і пішов в армію. Уже півроку працюю в службі безпеки ВВ МВС. Відкрита дорога в ФСКН і ФСВП. Але ці варіанти розглядаю лише як запасні, на чорний день.
Що я для себе з'ясував? Диплом та інші скоринки - лише квиток на співбесіду з різного роду начальниками. Далі все залежить лише від того, наскільки добре підвішений ваш язик і наскільки добре це дозволяє вам брехати.
З усією купою паперів про освіту, пройдені курси і іншим я представляю собою досить посереднього людини. Я знаю багато, але по чуть-чуть. У мене немає глибоких пізнань в якійсь конкретній темі і гострого інтересу до певного заняття. Коли я зустрічаю фанатично захопленого людини, я щиро заздрю йому.
Звичайно, я тішу себе думкою, що ось-ось влаштуюся в експортний відділ однієї продержавної компанії, але суті моєї це не змінить. Я людина з папірцями ».
Істина №2: Почавши, непросто кинути
Сара: «Коли прийшов час вибирати вуз, у мене, 16-річного підлітка, не було особливих ідей на цей рахунок, крім невиразних намірів вступити до ВДІКу - я весь час, ще зі школи, знімала на плівку і проявляла фотографії. Але моя мама, з якою ми не були в дружніх стосунках тоді, сказала, що у ВДІК надходять тільки по блату: "Ти не будеш втрачати час на це, і якщо вже ти малюєш, будеш вчитися на дизайнера, вони гроші заробляють хороші, до того ж завжди і скрізь потрібні ". Я намагалася сперечатися і говорила, що раз не до ВДІКу, тоді на акторський піду, вже все вивчила для вступних іспитів. Ця ідея мамі теж не дуже подобалася. У підсумку я поступила в Поліграф, на дизайнера, на платне відділення. Спочатку я розбудовувалася, а потім ніби як емоції вщухли і мені здалося це справа цікавим - старші курси малювали на величезних полотнах щось красиве, а хлопці, які ходили в окулярах і сиділи за комп'ютерами, робили цікаві журнали і книги. Я прослухала вкрай корисний курс лекцій з історії мистецтв і навчилася малювати, навіть полюбила. Але вся сіль у тому, що мене вигнали на третьому курсі і я зовсім не хотіла повертатися. Як виявилося, дизайн - це дуже занудно, якщо ти не фанат цієї справи і тобі не до душі проводити за комп'ютером велику частину часу, ні з ким при цьому не спілкуючись. Ніяких позитивних емоцій інституція не приносив, одне роздратування і апатію. І тим не менше мене змусили повернутися в це пекло. Виїзд з дому о 7:30 ранку, сидіння за комп'ютерами, заліки, іспити і пізній приїзд додому зі всяким різноманітністю домашніх завдань, які доводилося робити по ночах, щоб встигнути все здати до сесії.
Мені пощастило трохи більше року тому перейти на вечірнє. Зараз я поєдную навчання з роботою, немає ніякого часу на особисте життя, але дихати стало легше.
Вуз навчив мене несамовито працювати, брехати і вивертатися будь-яким способом, аби поставили. Частина завдань я роблю сама, а частину я даю своїм друзям, щоб вони мені робили до іспитів, зрозуміло, не за безкоштовно.
Я пробувала не раз працювати за фахом - результат ніколи не радував. Всі роботи, які приносили знайомства, задоволення, досвід, гроші, ніколи не були пов'язані з вузом. Зараз моя робота, яка, до речі, подобається, знову ж таки не пов'язана з утворенням ні на секунду.
Цього літа буде моя остання сесія, яку я чекаю як велике звільнення. Нарешті мене випустять з цієї колонії, в якій я вже провела шість років. Останній рік диплома не беру до уваги, тому що знайдеться людина, яка його зробить.
Думаю, якщо б я все-таки надійшла, куди хотіла, або не надійшла б, у мене була б власна відповідальність за зроблене, вбрання. А так мене всунули, і я вважаю, що всі ці шість років пройшли в муках і без користі. Треба було відразу, після того як вигнали, перепоступать, тому що вже було очевидно, що нудить від цієї фігні. Якби була можливість почати все спочатку, я б посварилася з батьками, але пішла б надходити туди, куди тягнуло ».
Істина №3: Забудьте про справедливість
Іван Брусніцкі: «Я вступив до місцевої філії МГЮА, який в регіоні вважався сильним вузом. За збігом обставин хвиля ЄДІ в той рік, коли я здавав, припала на масове скидання відповідей в інтернет. Про це я дізнався, здаючи останній іспит, від хлопця, який попросив мене в туалеті перевірити його Б-частина, зійшлися чи відповіді, тому що відійшов "контролер", а він, провінційний Гудіні, примудрився і свій варіант сфотографувати, і відповіді припасти заздалегідь . На подив, все зійшлося, і я в легкому шоці дописав іспит. В результаті мої високі бали виявилися середніми на загальному тлі. На бюджет я проходив в усі інші вузи, але ловити в них не було чого, а виїхати кудись далі містечка я не міг, так що довелося погодитися, що комерція в 100к в МДЮА не така страшна. Мені було прикро, але, коли моєму другові не вистачило одного бала, а його місце зайняв наш спільний знайомий, який не міг зв'язати двох слів без "ну епт", я зрозумів, що треба забити на справедливість.
На першому курсі перший місяць було відчуття, ніби я тупий. Потім, після сесії, на якій я відпочивав через автоматів з усіх предметів, це почуття зникло. І далі я зрозумів, що вища освіта - це обман. Якийсь запал пропав, далі я вчився просто для галочки, адже знання і вищу освіту - це різні речі.
Головний момент, напевно, в тому, що я не стикався з корупцією. Ніхто зі знайомих нічого не купив за час навчання, відраховані були тільки ті за цей час, хто з'являвся в універі, тільки щоб поїсти в їдальні.
Викладачі не викликали інтересу, хіба що двоє. Один говорив про масонів постійно, а інший був опозиціонером в провінції, репоста записи з групи собі на стіну і Банилів учнів в "ВК" з триколором, стрічками та іншими атрибутами причетності до нинішнього режиму.
Я дійсно не розумію людей, які пишаються двома-трьома утвореннями. Якщо у тебе є кілька кірочок, а ти не можеш влаштуватися за фахом, то і п'ята скоринка тобі не допоможе. Освіта потрібно для "соціалізації", для того, щоб роботодавець не думав про зайві документах.
На третьому курсі пішов помічником до слідчого, але там голили з офіційним оформленням і говорили пишатися тим, що працюєш безкоштовно цілий день. Потім пішов до знайомого помічником адвоката, там поки і залишаюся ».
Істина №4: Шукайте однодумців
Дмитро Фролов: «Я вчився в великому технічному університеті на Уралі. В ту пору мені добре давалася фізика і математика, і тому я вибрав цей напрямок, хоча сам по собі я був швидше творчою особистістю. Любив рідкісну музику, поговорити про високі матерії, ось це все. До другого курсу в моїй голові почали крутитися приблизно такі думки: "Що я тут роблю? Мені це не подобається. Я нічого не розумію. Я тупий. Потрібно було йти в архітектурний". Але суміш впертості і страху громадського ганьби не давала мені все кинути. Незважаючи на це, ближче до п'ятого курсу я увійшов у смак, розуміючи, що я розбираюся в предметі навіть краще багатьох і мені все байдуже.
Коли ж прийшов час шукати першу роботу, я зрозумів, з чим зіткнувся насправді. У моєму ідеалістично світі на роботі мене повинні були зустріти такі ж люди, як я: ерудовані, з палаючими очима, незламним бажанням діяти і працювати в ім'я загального блага. На ділі ж це виявилися середньостатистичні мужики з досить вузьким кругозором, з ранку до вечора обговорюють стійки на машині начальника і інший примітив. Вчитися новому і розвиватися ніхто не хотів, всіх все влаштовувало. Взагалі, це відома багатьом проблема в Росії, яка сильно знецінила не тільки інженерну роботу, а й багато інших важливих механізми. Коріння її, природно, лежать в 90-х, коли модно було бути лихим брутальний, а не розумником типу Павла Дурова.
Після закінчення я ні дня більше не працював за фахом, але відсутність будь-яких навичок, крім інженерних, до сих пір не дає мені піти далеко. Не те щоб мені не подобається бути інженером, скоріше навпаки, але люди, які мене оточують на роботі, практично ніколи не поділяють моїх інтересів, і це фрустрирует мене. Я на постійній основі відчуваю себе маргіналом, який занадто перебірливий для технарів, але занадто зануда для гуманітарної тусовки.
Взагалі, вищу освіту вчить одному дуже важливій справі - справлятися з безліччю складних завдань одночасно. Саме це мені зараз допомагає працювати в маркетингу. Головне - спочатку вибрати правильний вуз, де навчаються такі ж люди, як і ти, з такою ж внутрішньою системою координат. Але як це зробити, коли тобі 17 і ти взагалі не розумієш, хто ти є насправді? »
Істина №5: Освіта не дасть відповіді на всі питання
Кай Вульф: «Коли мені було сім, батько приніс додому перший комп'ютер. Майже відразу ж прийшло усвідомлення, що моя доля вирішена. Я буду інженером.
До 13 років ця думка періодично спливала в моїй голові. Взагалі, в школі я себе відчувала таким собі людиною епохи Відродження, тому що давалися мені абсолютно всі предмети.
А потім я потрапила в фізмат-ліцей при Бауманке. І це було початком кінця: мене оточували люди чи то більш працьовиті, то чи більш розумні, вже тоді нас привчили не спати ночами і вчитися-вчитися-вчитися. А ще нам розповідали, що ті ліцеїсти, що живуть праведно і працьовито, після випуску потрапляють в Бауманку. А вже там все вчаться легко і невимушено, практично всі після закінчення працюють за фахом і займають керівні посади.
Чотири роки наполегливої праці і убитої самооцінки, так як мені не давалося все так легко, як багатьом моїм однокласникам (я сиділа за партою з людиною, який відразу писав ЄДІ з фізики на 98 балів), підійшли до кінця. В університет я поступала за особливою Бауманської олімпіаді. Надійшла туди, куди розраховувала ( "управління літальними апаратами"). Довгий час не вірилося, що вчуся там. В общем-то, до сих пір іноді не вірю.
Реальність виявилася зовсім не такою райдужною, як нам розповідали. Перший курс пройшов досить безболісно, так як тоді знову прийшло усвідомлення, що я цілком собі успішний і розумний чоловік: суворий матан мені давався легко, підкачало тільки програмування (викладач по ньому носив помаранчеву сорочку з фіолетовим краваткою, говорив голосом Володарського і плювався, а ще абсолютно огидно давав свій предмет, виробивши особисто у мене стійку фобію до програмування; на останній нашій з ним зустрічі він кинув мені заліковку в обличчя і побажав скоріше вилетіти). А ось на другому курсі почалися проблеми. Всім ліцеїстам пророкували відрахування саме тоді, так як, в общем-то, всіх нас вважали такими ледачими тупарямі, яких видресирували пережити перший курс, а далі хоч трава не рости. Почалися перші хардкорні предмети. Саме тоді я усвідомила, що щось не так.
На третьому курсі я вже чітко розуміла, що ця величезна структура перемелює і змінює мене. Саме тоді стало зрозуміло, що єдина моя асоціація на слово "польовий" - це "транзистор".
Іноді, розраховуючи орбіту для польоту на Марс якогось космічного апарату, я розмірковую про те, що б було, якщо я вибрала іншу професію, але не уявляю, яку саме, якщо чесно. Мені правда цікаво, як би повернулася життя в такому випадку. А поки мені світять ще півтора року мого маленького персонального пекла на "Бауманської" з незручним темпом навчання, що тхнуть головою і безсонням, потім диплом. Майбутня професія буде з допуском до державної таємниці (зверталася в НДІ ім. Духова, там була доступна вакансія з моєї спеціалізації "розробник ядерних ракетоносіїв"). Я судорожно шукаю інші варіанти, але, буду чесна з собою і вами, я б не проміняла це ось все на що-небудь інше. Так, я можу розмірковувати про те, наскільки мерзенні і / або неадекватні люди мене оточують, як утомливо добиратися до університету майже кожен день. В общем-то, я навіть не можу сказати, чи добре на мене все це вплинуло (поки я відчуваю себе в основному нещасної і розбитою, а родичі постійно сваряться, чи правильно я вчуся там, де вчуся). Але правда. Не готова".