Чому я вирішила написати цю статтю? Справа в тому, що моя улюблена дочка Уляна увійшла в перехідний вік. Зараз він досить ранній, їй 11 років. І я зіткнулася з усіма проблемами виховання підлітка. У мене вийшло так, що старі методи вже не працювали, а нових я ще не впізнала. Підтвердилася улюблена російське прислів'я «поки грім не вдарить, мужик не перехреститься». Наші відносини погіршувалися з кожним днем. На будь-які мої прохання донька реагувала відмовою. Пропозиції та поради сприймала в штики. На всі спроби розпитати про школу, про подруг, відповідала коротким підлітковим «все нормально». Тут я вже зрозуміла, що тепер треба замислюватися нема про вихованні підлітка, а про те, як вибудувати знову довірчі відносини.
У пошуках вирішення ситуації я натрапила на книгу Гері Чепмена «П'ять шляхів до серця підлітка». Це одне з продовжень його книги «П'ять мов любові». Основна ідея книг цієї серії в тому, що всі проблеми нерозуміння починаються, коли нам не вистачає любові. «Що ж, я недостатньо люблю свою дитину?» - здивувалася я. Виявилося, що ми можемо любити дуже сильно, але висловлювати свою любов на незрозумілій для підлітка мовою.
Мов любові по Чепмену п'ять: слова заохочення, дотику, приділений час, допомога, подарунки. І часто виникає ситуація, коли для мами звичну мову любові-це, наприклад, дотику, а мова кохання сина або дочки-приділений час. І тоді скільки б мама не намагалася показувати любов обіймами і поцілунками, дитина не буде відчувати себе коханою, якщо йому не вистачає спільно проведеного часу.
Сьогодні хочу поговорити про перший з мов любові. Отже, слова заохочення. Згадайте, як часто ми хвалили наших малюків в перші роки їх життя:
- розумничка моя, ти зібрала пірамідку!
- Як собачка гавкає? Правильно, який ти молодець!
- Ти сам надів шкарпетки! Золото, а не дитина!
«Посудина любові» у наших крихіток був повний.
Коли дітки підросли, похвали теж вистачало:
- Сам заправив ліжко, молодець!
- Помила тарілку, мамина помічниця!
- Який гарний малюнок у тебе вийшов, просто чудовий!
І діти відчували, що ми ними пишаємося, захоплюємося. Вони були точно впевнені, що їх люблять.
А що ж найчастіше чують від нас підлітки?
- Скільки можна сидіти за комп'ютером, сходив би краще погуляти.
- В голові тільки гри, краще б про уроки думав.
- Ти знову посуду не помила. Скільки можна просити. Я так втомлююся на роботі, а ти навіть посуд за собою помити не можеш!
- Коли ти вже забереш у себе в кімнаті? Як можна жити в такому бардаку?
Може, я перебільшую, але хвилями ми підлітків точно набагато рідше, ніж маленьких дітей.
Чуючи від батьків закиди, підлітки, особливо ті, чия мова любові - це слова заохочення, відчувають себе відкинутими. А коли наша потреба в любові не задоволена, надзвичайно складно обговорювати спірні моменти без сварок. Ось і виникають образи на порожньому, як нам здається, місці, недомовки, і навіть скандали.
Зрозуміло, що далеко не всі, що роблять наші діти, викликає схвалення. Але, як каже Чепмен, «всі підлітки хоч щось, але роблять правильно»! Важливо зауважити ці вчинки і винагородити похвалою. Зверніть увагу на два важливі чинники, коли будете хвалити дитину. Перший - це щирість. Якщо ви говорите доньці: «які чудові оладки у тебе вийшли», а насправді це не так, значить, ви недооцінюєте її розумові здібності. Повірте, підлітки прекрасно бачать свої недоліки, я б навіть сказала, дивляться на них через лупу. Тому подібні ігри з ними не пройдуть. Другий важливий фактор - це конкретність. Чепмен вважає, що загальні фрази типу: «Ти розумниця, що забралася в кімнаті», рідко бувають корисні. Конкретна хвала звучить для підлітка більш правдиво: «У тебе такий порядок на столі, молодець», «Спасибі, що віднесла речі з дивана в кошик для білизни», «Приємно, що ти вимила посуд до мого приходу».
Є ще й третій аспект похвали: коли неможливо похвалити за результат, хваліть за старання. Наприклад, дочка замела підлогу. Результат не такий ідеальний, як це зробили б ми, адже у нас набагато більше досвіду. Але підлогу заметено і дочка витратила на це півгодини. Тримайте себе в руках, не кажіть, що по кутах залишився сміття. Про це можна буде сказати на наступному тижні. А поки скажіть: «спасибі, що замела підлогу, я дуже ціную твоє старання! Ти мені дуже допомогла". Дочка відчує себе потрібною, тому що ми звернули на неї увагу і оцінили її праці. Може виникнути питання: «Але як же вона тоді навчиться підмітати якісно?» Чепмен на це відповідає: «Це питання часу».
Виявилося, що мова кохання моєї дочки - це як раз слова заохочення. А мене, як і багатьох з нас дуже рідко хвалили в детстве- боялися розпестити. Тому мені досить-таки складно було вчитися говорити її мовою. Але методом проб і помилок я змогла себе привчити хвалити дитину. Спочатку вона сприймала це з недовірою, питала, а що саме мені сподобалося. Тепер мені нагородою служить її радісна усмішка у відповідь на слова схвалення. Не скажу, що це вирішило всі проблеми виховання, але дочка набагато частіше виконує мої прохання, розповідає, що було цікавого в школі і іноді навіть питає поради, а це для мене показник довіри.
Давайте спробуємо частіше хвалити наших підлітків, адже не дарма ж кажуть: «Добре слово і кішці приємно».
А наостанок поділюся результатом опитування, який ми з донькою провели серед її друзів. Питання звучало так: «Які дії батьків вас найбільше дратують?». Частина відповідей я вирішила оформити як шкідливі поради для батьків підлітків. Ось що
з цього вийшло:
Якщо хочеш ти, батько, щоб посуд синок вимив,
Ти скажи йому прям відразу, мовляв, посуд йди мій.
І не важливо, що син дивиться свій улюблений серіальчік,
Кінця серії можна чекати. Чистота - вона важливіше!
Якщо у тебе, батько, прилив ніжності трапився,
Ти біжи скоріше до підлітка і за щічку потрепіте.
Навіть якщо ухилиться раптом рішуче дитина,
Його солодку мордочку ти насильно розцілує.
Якщо дочка вибирає, в чому піти їй завтра в школу,
Переміряла, напевно, вже 70 речей.
Ти, побачивши гору «ганчірок», обурилися негайно, звичайно,
І скажи, щоб про уроки краще думала вона.
Тому як не пристало думати дівчинці про моду.
Нехай гризе граніт науки, це точно їй потрібніше.
Якщо раптом серед вихідного ваш підліток дивиться не в книгу,
А спілкується в контакті він з друзями дуже довго,
Ви йому скажіть строго: «ну, а ти уроки зробив?»
А ще потім додайте: «йшов би краще погуляти».
Адже не важливо, що інше настало вже час,
Ви ж знаєте, як краще повинна юність проходити!
Якщо ти раптом незадоволений поведінкою підлітка,
Те скажи про це голосно, ну а краще накричиться.
Адже сусідам цікаво, чим дитина вас засмутив.
І до того ж син або дочка так швидше вас зрозуміють.
Сподіваюся, мені вдалося змусити вас посміхнутися. Адже, якщо до всього ставиться з гумором, набагато легше справлятися з будь-якими труднощами, в тому числі і з труднощами виховання підлітків.