Що таке сім'я для сучасної людини? Чи потрібна вона? Або настав час, коли чоловік і жінка повинні жити окремо? Призначення жінки - виховувати дітей самостійно, не стаючи залежною від чоловіка? А сучасний тато - це той, який зустрічається зі своєю дитиною один раз в тиждень, не втручається в його виховання, не намагається вирішити його проблеми, а доставляє тільки радість?
Дорослі все легше переносять розлучення і вступають в нові шлюби, вважаючи, що дітям це не завдає ніякого болю.
Яким же буде наше нове покоління, виховане вже не на вікових сімейних традиціях, а ось в такий вільній манері? Один хлопчик сказав: "Найщасливіший день - це коли вся наша сім'я збирається разом". Значить, нашим дітям все ж потрібна сім'я?
Ми, продіагностувати сім'ї вихованців нашої групи (повні і неповні сім'ї. Неблагополучні і малозабезпечені, багатодітні та сім'ї. В яких одна дитина), склали соціологічний портрет сучасної сім'ї. Так де ж вона: щаслива, повноцінна сім'я, яка може поділитися досвідом, стати прикладом для інших? Знайшли лише три сім'ї. близьких до "ідеалу", хоча у кожної з них є свої труднощі.
Не можна не сказати про таку проблему, як віддалене проживання старшого покоління. В результаті чого бабуся і дідусь стають не такими близькими і рідними. Реально вони не мають змоги передавати дітям і онукам свій життєвий досвід. А як нашим дітям не вистачає ласки! Хто раніше був самим добрим? Хто міг пожаліти, дати пораду, почитати або розповісти казку? Бабуся. Тиха, сором'язлива Юля сказала: "У мене найкраща бабуся: вона добра і, коли запле6тает мені коси, то нікуди не поспішає, а гладить по голові і називає мене ласкавими словами". Як, виявляється, мало потрібно дитині. Але часом в шаленому ритмі сучасного життя батьки не можуть дати дитині і цього - хвилину доброти і уваги.
Діти дуже люблять бабусь і дідусів, проте не хочуть бути схожими на них, незважаючи на те, що дарують їм свою любов. З братами і сестрами малюки грають, вважають їх веселими, але і частіше сваряться, ревнуючи до батьків. Діти з неблагополучних сімей часто йшли від ситуації вибору. Наприклад: "Мені перехотілося грати з листами".
Головний захід - Родинне свято, який допоможе об'єднати дітей і батьків у вихідний день. На святі працює ярмарок -распродажа (в тому числі дитячих речей), виставка спільних виробів дітей і дорослих. У культурній програмі беруть участь як діти, та к і дорослі. Сім'ї переможців отримують солодкі призи. Закінчується таке свято чаюванням, на якому батьки можуть поспілкуватися один з одним. Такі свята можна проводити раз на місяць. На них жодна дитина не відчуває себе самотнім, навіть якщо його сім'я неповна, тому що для участі в іграх запрошуються не тільки сім'ї, але і тато з однієї сім'ї, а мама з іншого. Головне ж те, що всі, хто сидить в залі стають однією великою родиною.
Крім сімейних свят, ми проводили в нашій групі декаду сім'ї. Центральним її подією є складання сімейної історії, яку пише кожна дитина. Це велика робота, яку діти можуть виконати тільки за допомогою дорослих членів сім'ї. Діти збирали матеріал про своїх рідних і близьких, серед яких фотоархів, сама історія, розказана дитиною зі слів батьків, ромашка імен - "Як мене називають будинку", генеалогічне древо сім'ї, герб родини. Після цього в групі кожна дитина розповідав про свою сім'ю і у кожного залишилася на пам'ять невелика саморобна книжка "Історія моєї родини". Самі ці книжки стали сімейною реліквією, а іноді і першим більш-менш повним викладом історії цієї родини. Складаючи історію сім'ї дитина не тільки й сказав усі, що він знав від дорослих, але і пропустив через себе. Це розвинуло в дітях потребу в шанобливому ставленні до пам'яті своїх прабабусь і прадідусів. Хлопці змогли поділитися один з одним, який найбільше запам'ятався.
Хороший результат дала спеціальна групова робота з батьками. Її основне завдання -допомога у вирішенні проблем, що виникають при вихованні дитини, надання підтримки батькам, які зіткнулися з труднощами у відносинах з дітьми, просвітницька діяльність. Проведення зборів - тренінгів з різною тематикою є найбільш вдалою формою такої роботи. Темами таких зустрічей були: "Роль батька у вихованні дитини", "Вплив повторного шлюбу матері на її взаємини з дитиною", "Сором'язливий дитина. Що робити? "Такі збори не були численними (присутнє 8-10 чоловік), але саме в вузькому колі краще обговорити виниклу проблему і порадитися не тільки з досвідченим фахівцем, але й один з одним. Батьки отримують можливість поділитися проблемами, побачити подібні труднощі в житті інших людей - а значить, зрозуміти, що їх випадок не унікальний, що до них інші стикалися з такими проблемами - і вирішували їх. Це дуже важливо для батьків, які відчувають невпевненість, що зіткнулися з безвихідною, на їхню думку, ситуацією.
Взаємна підтримка і допомога батьків тривають за межами тренінгової роботи і так само позитивно впливають на відносини в сім'ях.
Конспекти занять в дитячому садку:
Інтегровані заняття як засіб художньо-естетичного розвитку молодших дошкільників. Дитячий садок 82
Методичні рекомендації. Тема "Оцінка ефективності системи фізичного виховання за темпами приросту фізичних якостей". Дитячий садок 82
Робота над інтонаційною виразністю мовлення. Дитячий садок 82
Новорічне свято як засіб залучення дітей до традицій російської національної культури. Дитячий садок 82
Конспект заняття з навчання правилам дорожнього руху дітей старшого дошкільного віку. Дитячий садок 82
Дитяче експериментування як засіб формування звички до здорового способу життя. Дитячий садок 82