ми знаємо фігури тільки коло, квадрат, і трикутник
на круг вона каже коло
на квадрат -квадват
на трикутник -тікутник))
але ось овал, вона каже коло, я пояснюю, що це овал, він круглий але довгий, показувала на тарілках, це коло а це овал, у неї і то і то коло,
і ось прямокутник у неї квадрат, я говорю тут всі сторони однакові, а в прямокутнику 2 маленьких, 2 великих, будували з нею з олівців квадрат, і прямокутник, але у неї і то і то квадрат,
як ви пояснювали діткам, де, що і чому так?
МосковскійБІТ я не сиджу з нею цілими днями над фігурою, і вчу її, все кажу у вигляді гри, ми граємо, і я кажу, що є що, якби я не вважала з нею сходинки як тільки вона навчилася ходити, то зараз вона б не рахувала до 10-ти, і це факт, ніж раніше дитині говорити, тим швидше буде результат, звичайно кожному своє час, може через місяць вона буде їх знати, але цього потрібно навчити, сама вона не прокинеться і не знатиме, якщо постійно говорити, воно десь налагоджували,
ось з нами гуляє хлопчик, він у свої 2.11 рік не вміє рахувати, не знає жодного вірша, і ось коли Софія почала рсказивать вірш, він за нею на льоту повторював, хоч вона і каже погано, а все по тому, що мама вважає нічого дитину дитинства позбавляти, ні хто дитинства не позбавляє, просто можна вчити, щось у вигляді гри
Аліна, питання не в навчання, а в паніці мам. Проти навчання в межах розумного я нічого не маю проти, розвивати потрібно, це так. Але навіщо розводити паніку, якщо у дитини щось не відразу виходить, тим більше в такому віці. Моя навчилася рахувати по 10, вийшло якось само собою, я і увагу не загострювала, спочатку пальці показувала, потім кнопки в ліфті вважали. Ось і все навчання.
МосковскійБІТ я влаштувати паніку не розводжу, просто запитала, як ще можна пояснити в чому різниця між овалом, і кругом, квадратом і прямокутником, так само я вчила вважати, просто вважали сходинки, і в один день вона почала вважати зі мною, так само зі квітами
Олена ти постійно говори, вона буде запам'ятовувати, у нас в роки 2 вона знала 4 кольори, зелений, синій, жовтий, і червоний, але вона їх завчила якось тільки на мозаїкою, на іншому я питаю який колір, або показую вона не каже, або говорить не правильно, після 2.5 вона вже знала 5 кольорів, желт.крас.сін.зел. і чорний, і показувала на всьому, але я її не правельно завчила якось, показую жовтий, кажу що за колір вона каже жовтий як сонечко, як ципа
форми десь мес.назад початку по чу-чуть вчити, а вважати вміємо до 10-ти на пальцях, ТА ІГРАШКИ ЛОЖУ ЇЙ, ВОНА КОЖНУ ПОКАЗУЄ І ВВАЖАЄ,
стала вчити вважати як почали ходити по сходах, постійно вважала, потім вона зі мною, після 2-х початку вважати, і тоді я стала вважати їй на пальцях показувати пальці, потім на вулиці калюжі, квіточки, машини обчислювали, так навчилася рахувати кількість, в цифрах не розуміє
букви ще не вчимо, я хочу їй буквар говорить купити, ні як не бачу його ні в якому магазині
ну що говорить буквар нам кума на НГ подарує. Спасибі, будемо пробувати по -тіхонечку)