Православні священнослужителі про сьогодення і майбутнє вищої освіти ...
Наслідки такої девальвації різноманітні. По-перше, спостерігається перевиробництво фахівців з дипломами, які стоять дуже мало або зовсім нічого в очах роботодавця. По-друге, частка випускників, які працюють за фахом, в деяких вузах наближається до нуля. Нарешті, по-третє, наявність диплома в поєднанні з вкрай низькою реальною кваліфікацією створює у молоді надзвичайно завищену самооцінку і настільки ж завищені вимоги до потенційного місця роботи.
Всі ці недоліки відзначалися не раз, однак становище не тільки не поліпшується, але навіть продовжує погіршуватися. Для його виправлення пропонувалося посилити вимоги до випускників вузів під час держіспитів, позбавляючи закладу, чиї студенти не здатні скласти «госи», права видавати дипломи державного зразка. Звучали і пропозиції повернути існувала за радянської влади систему розподілу молодих фахівців, при якій вуз бере на себе обов'язок працевлаштувати випускника, а той - відпрацювати певний час за отриманою спеціальністю.
«Чи здаються вам розумними ці заходи? Може бути, ви готові запропонувати щось своє? Що можна зробити, щоб повернути колишній престиж вищої освіти? »- з такими запитаннями кореспондент Regions.Ru звернувся до священнослужителів.
Протоієрей Максим Козлов, настоятель домового храму МГУ, погодився, що число так званих «вишів» перевищує у нас всі розумні межі. «Тому перша міра здається мені цілком виправданою. При такій кількості вузів просто фізично неможливо об'єктивно оцінити їх методики та якість викладання. Відродження конкурсу до вузу, коли туди потрапляють дійсно кращі, а не все підряд, в тому числі і біжать від армії, здається мені справою добрим », - сказав він.
«А ось розподіл як примусова санкція мені не подобається. Безумовно, випускник сам повинен бути зацікавлений в роботі за фахом. Невольник - НЕ богомольник. І навряд чи випускник буде старанно працювати з примусу », - додав батько Максим.
«Розумним винятком мені здаються тільки випадки, коли мова йде про якусь попередньої роботи як умови потрапляння на більш високе місце. Наприклад, лікар, щоб завести приватну практику, спочатку повинен відпрацювати певний час у звичайній лікарні і т.д. Це повинно стосуватися тільки якихось престижних спеціальностей », - вважає протоієрей. «Щоб відродити престиж освіти, його потрібно в першу чергу гідно фінансувати», - уклав він.
Протоієрей Олександр Лаврін, клірик храму ікони Божої Матері «Живоносне джерело» в Царицині, вважає, що, по крайней мере, психологічно престиж вищої освіти у нас анітрохи не змалів. «Дійсно, за останній час з'явилося багато нових вузів з не дуже високим рівнем викладання. Але, здається, зростання числа подібних вузів зараз зупинився », - сказав він.
«Система розподілу молодих фахівців в деяких областях, як мені здається, зіграла б позитивну роль. Нічого поганого в тому, щоб вузи допомагали працевлаштуватися своїм випускникам, я не бачу », - зазначив протоієрей.
«Ну а престиж самого вищої освіти залежить в першу чергу від обсягу і якості знань, які може запропонувати вуз, і рівня викладання. Очевидно, що в вузах, що піклуються про свій престиж, буде і об'єктивна перевірка знань студентів. Настільки ж очевидно, що якість вищої освіти багато в чому залежить від рівня корупції в вузах », - уклав він.
Директор Традиційною гімназії, кандидат історичних наук священик Андрій Постернак теж не погодився, що вищу освіту у нас девальвовано. «За моїми власними спостереженнями престиж, по крайней мере, університетської освіти досить високий. Інша справа, що дуже багато випускників вузів не працюють за фахом. І це в якомусь сенсі наслідок розвалу системи розподілу випускників по робочих місцях. Я думаю, що - може бути, в дещо іншій формі, ніж в СРСР і не в повному обсязі - цю систему варто було б відновити », - сказав він.
«А ось штучне скорочення кількості вузів, по-моєму, не тільки не дасть позитивного ефекту, а й призведе до різкого скорочення числа молодих людей, які прагнуть отримати не тільки професійну підготовку, а й підвищити загальний рівень культури, освоїти навички систематизації, структурного та логічного мислення. Цей захід представляється мені недоцільною », - додав священик.