Суворий погляд. Існує спосіб вираження своєї любові і симпатії до дитини за допомогою ніжного погляду, посмішки, а тут, навпаки. Ми говоримо про сувору, серйозному погляді, деяких дітей він утримує від поганих вчинків, але іноді доводить і до сліз.
Сопіння. Це гортанний звук, який вказує на невдоволення. Він змушує дитину одуматися і осмислити помилковість того, що він зробив або збирається зробити.
Похвала іншого в його присутності. З умовою, що цей метод буде застосований тільки для покарання, а не стане звичайним явищем. Також тут є певні обставини, наприклад, буде неправильним хвалити дитину за гарний почерк, у якого батько - учитель каліграфії, перед іншим, якого нікому навчити правилам правопису. І не можна ставити в приклад дитини, батьки якої викладачі або професора, а батьки інших дітей мають середню або середньо-спеціальну освіту. Також необхідно в міру використовувати цей метод покарання, тому що його постійне повторення може залишити в душі дитини поганий слід і навіть розвинути почуття неприязні, ненависті до інших дітей.
Байдужість. На противагу прояву свого інтересу, що є методом залучення, наближення до себе дитину і розвитку у нього почуття любові. Цей метод застосовується в тій ситуації, якщо дитина завинив, і ти хочеш його покарати. Можна просто привітатися з ним, не питаючи про те, як він провів день, нічого йому не говорити, вести себе з ним холодно, не як зазвичай. У разі, якщо він звернеться до тебе, відвернися в іншу сторону, щоб він усвідомив свою помилку. Але не будь байдужим тривало, тому що твоя роль - виховання, а не осуд.
Заборона. Заборона чогось бажаного, улюбленого дитиною, наприклад, взяти гроші на витрати, піти в парк, покататися на велосипеді, піти в клуб, подивитися телевізор, пограти в улюблену гру, сходити в гості до друзів, родичів та ін.
Покидання і бойкот. Але не більше ніж на три дні. І потрібно припинити відразу, як тільки дитина зізнається в свою необачність, або виправить свою помилку, або покається в тому, що зробив.
Загроза. З умовою, що вона буде здійснена тільки в тому випадку, якщо дитина знехтував нею. І вже якщо пригрозив, що накажеш, але даєш йому відстрочку на певний час для виправлення, не можна приводити загрозу у виконання, поки не закінчиться цей термін.
Тіпання вух. Так робив Пророк, нехай благословить його Аллах і вітає, як передає імам ан-Нававі від Абдулли ібн Басара аль Мазаний, нехай буде задоволений ним Аллах, що він сказав: «Моя мати послала мене до Посланця Аллаха, нехай буде задоволений ним Аллах, з гроном винограду, і я з'їв частину його перш, ніж доніс його до нього, і коли прийшов, він взяв мене за вуха і сказав: «Ех, зрадник».
Фізичне покарання дітей. Це останній засіб. Воно не повинно застосовуватися перш, ніж були використані всі методи виховання, але безуспішно. Потім були використані всі міри покарання, але нічого не допомогло. Дитина повинна відрізняти гарне, дозволене від поганого, забороненого. В іншому випадку його не можна бити, так як він не усвідомлює свою помилку. В такому випадку биття не тільки не допомагає, але зазвичай призводить до небезпечних наслідків: він може звикнути до побоїв і змиритися з ними, його може охопити пригніченість, невпевненість, страх, мимовільне сечовипускання, замкнутість, і інші душевні хвороби. Також не можна бити дитину, яка не досягла десяти років, цей вік визначив Пророк, нехай благословить його Аллах і вітає, коли сказав: «Повеліває своїм дітям здійснювати молитву, коли їм виповниться сім років, і карайте їх за непослух в цьому, коли їм виповниться десять років ». Зауваж, він сказав «наказував», а не сказав до десяти років «бийте».
Форми фізичного покарання дітей.
Але якщо ми змушені будемо бити дитину в тому віці, коли він уже відрізняє хороше від поганого, ми повинні будемо дотримати наступні умови:
биття в виховних цілях - як сіль в їжу, не можна недосолити, але і не можна переборщити;
не бий після своєї обіцянки не бити його, щоб він не втратив віру в тебе;
враховуй стан схибив дитини і причину його помилки;
не карати за невиконання складної справи;
дитина повинна постійно бачити палицю, щоб остерігатися бути нею покараним;
якщо це - перша його помилка, то дай шанс виправитися;
дитина повинна побачити, як карають іншого;
не бий його в присутності того, кого він любить;
бий його сам, не віддавай його для покарання іншим, особливо його братам і друзям;
не бий по одному і тому ж місцю;
не бий по болючих місць - це особа, живіт, груди;
не можна бити взуттям або важкими предметами;
не можна бити відразу, якщо дитина наполягає на своїй помилці, тоді і биття не допоможе;
не можна бити під час сильного гніву, також не можна бути схвильованим, порушених під час биття;
кількість ударів не повинно перевищувати десяти, але краще обмежитися трьома;
між ударами повинен бути перерва, для зменшення болю;
якщо застосовуєш палицю, то вона повинна бути середньої довжини і товщини, не надто тонкою, не металевою, не сухий, що не забезпеченою сучками, дротом або шипами;
забудь, або вдавай, що забув про проступок після покарання, і більше не нагадуй дитині про нього;
не наказував дитині замовкнути і не плакати під час, і після покарання;
не потрібно примушувати дитину просити прощення після покарання, і до того, як він заспокоїться, бо в цьому - приниження і ганьба;
дай відчути йому, що ти караєш її для його ж блага, посміхнися йому і постарайся, щоб він незабаром забув про покарання.
за матеріалами semya.kz