Як правильно вчити вважати дитини типова помилка батьків, батьки по-розумному

Як правильно вчити вважати дитини типова помилка батьків, батьки по-розумному
Одного разу я спостерігала, як моя подруга, яка нещодавно стала мамою, йшла зі своїм карапузом по сходах і вважала: «Раз, два, три, ...». А карапуз старанно тягнув «Йясь, дьва, тліі, ...». Картина радувала око і душу. «Який чудовою мамою стала Маринка», - думала я. Маринка дійсно чудова. Але тоді, вважаючи сходинки, вона робила помилку. Так само, як багато батьків. Виявляється, коли ми навчаємо дитину рахунку, дуже важливо пов'язати числівник з іменником і їх погодити. Тобто, ведемо дитинку і наспівуємо не "один, два, три, ...», а «одна сходинка, дві сходинки, три сходинки, ...».

Ось що з цього приводу говорить наш експерт Купріянова Тетяна Лімановна.

Зараз діти вчаться рахувати дуже рано. Щоб навчити дитину рахунком, батьки намагаються вважати сходинки, іграшки, машини на вулиці, словом все, що зацікавить малюка. Здавалося б, до чого тут розвиток мови? А справа в тому, що узгодження іменників і числівників - це одна з граматичних форм, освоєння якої формує, так зване, «відчуття мови».

Замість простого перерахування числівників, краще проговорювати числівник з іменником. Наприклад: один м'ячик, два м'ячика, три м'ячика, чотири м'ячика, п'ять м'ячиків і так далі. Це сформує у дитини інтуїтивне відчуття, що закінчення (хвостик слова) змінюється на рахунок один, два і п'ять.

Більш того, в російській мові багато винятків, які просто треба запам'ятовувати, і легше це зробити при багаторазовому повторенні. Чому ми говоримо п'ять столів, але п'ять стільців, якщо слова стіл і стілець дуже схожі? Це ті аспекти мови, які треба просто інтуїтивно відчувати. Тому промовляти разом з малюком іменники разом з числівниками. Це навчить його не тільки рахувати, а й грамотно вживати числівники в мовленні, а згодом і писати закінчення іменників.

PS: Треба ж, а я і не помічала, що у іменників змінюються закінчення на рахунок один, два і п'ять 🙂

PPS: Тетяні Лімановне можна задавати питання, пов'язані з розвитком мови дітей. Унікальна можливість. Користуйтеся! 🙂

Сподобалося? Поділіться цією статтею з друзями:

Доброго дня. Моїй дитині 2 роки 4 місяці. Я переживаю, що він не вимовляє майже всі слова. Каже багато і пропозиціями, але розуміють його лише близькі люди. Наприклад, брат Семен - «Кха», сестра Наташа - «Нана», відкрий - «Кі», світло - «Се», сік - «Ко», Чебурашка - «Чебкуа», а ось словосполучення баранчик Тіммі вимовляє взагалі дивно - « БКА Тіммі ». Спостерігаючи ровесниками свого сина, помічаю, що вони говорять набагато краще і зрозуміліше. Я займаюся з ним, показуючи картинки в книгах, на вулиці вимовляю слова, він повторює за мною, але по-своєму і незрозуміло. Підкажіть, мені треба бити на сполох або все нормально?

Діана, Вам обов'язково треба звернутися до логопеда. За Вашим розповідями Ваш малюк не тільки не вимовляє слова, але і змінює структуру слова. Вам треба зрозуміти. говорить Ваша дитина фрази або тільки слова. Від цього залежить діагноз. Якщо фрази з приводами є, то це швидше за все дизартрія, пов'язана з тонусом в м'язах. якщо немає, то це ОНР (загальне недорозвинення мови) з порушенням всіх сторін розвитку мови. В обох випадках втрачати час Вам не варто.

Моє питання може виявитися дивним, але хотілося б все-таки з'ясувати норми занять з дитиною. Моєму синові логопед в дитячому саду робив масаж мови і вуздечки. Нещодавно дитина сказав, що логопед не надягав рукавички. Тобто в рот до моєї дитини лазив стороння людина голими руками. Підкажіть, будь ласка, чи є якісь правила і норми з цього приводу?

Алія, конкретні норми проведення масажу в положенні про роботу логопеда не прописані. Зазвичай логопед сам вирішує як йому працювати в рукавичках чи ні. Зазвичай, якщо логопед планує масаж мови, він просить батьків дати згоду і попереджає як буде проводитися масаж. Саме тоді Ви можете попросити логопеда користуватися індивідуальними рукавичками. Якщо масаж проводиться без рукавичок, то руки логопед миє з милом, потім обробляє спиртовими серветками і використовує стерилізовані серветки і стерилізовані зонди. Рукавички можуть лякати дітей. Іноді без рукавичок логопед краще відчуває тонус в м'язах.

Добрий день. Проблема з дитиною (1 рік 7 місяців). Нічого не говорить, крім АААА, Еееее. При цьому все розуміє, активно жестикулює, використовує інтонацію. Їсть тільки пюреобразную їжу, не жує нічого. Я десь читала, що жування і розвиток мови пов'язані. Підкажіть, чи так це, і що з цим робити?

Розвиток мови і жування дійсно пов'язані. Вам треба зрозуміти, чому Ваша дитина відмовляється від жорсткої їжі? У нього може бути тонус в м'язах язика та обличчя. Треба проконсультуватися з невропатологом і обов'язково робити масаж. Для Вашого віку одні голосні звуки - це дуже мало.

Дякуємо! Спробуємо масаж і проконсультуємося

дуже цікаво! шкода, що раніше не знала)

Схожі статті