"Сонечки! Хто мене чує, хлопніть один раз! ... Хто мене чує, хлопніть три рази! ... Хто мене не чує - не грюкати взагалі!" :)
Як "приборкати" загін. Нічого не слухають, кричать і абсолютно не підкоряються.
На старших завжди спрацьовує правило правої руки. Або грюкнути в долоні і свою "коронну фразу" коли замовкають. На старших, можна ще спершу шокувати, здивувати - як? - підкаже фантазія
З малюками і середнячками.
Зазвичай в залежності від віку та специфіки дітей придумуєте спеціальний "ритуал": віршик, умовний знак і т.п. Домовляєтеся заздалегідь - і працює всю зміну. А ще треба поспостерігати, що саме змушує їх кричати найбільше, щоб вчасно нейтралізувати ці ситуації.
На деякий час (2-3 хвилини) допомагає такий прийом: "Хто мене чує - хлопніть раз, хто мене чує - хлопніть два, хто мене чує хлопніть - чотири, хто мене чує - хлопніть. Не грюкати" і в цей короткий проміжок часу ловите момент і говорите інформацію, треба привернути їхню увагу і відвернути від криків, головне не дати їм час схаменутися.
Якщо час дозволяє, то можна просто стояти або сидіти ні чого не говорити і не куди їх не відпускати, вони звернуть уваги і будуть один одному говорити "тихо - бачиш вона чекає коли ми заспокоїмося".
Або, наприклад з малюками, можна розучити віршик про тишу. Ви починаєте його говорити, вони почують і підхоплять вас і з вами почнуть його вимовляти. В кінці настає тиша. Це для дітей до 8 років. віршик:
Раз, два Три, чотири Три, чотири раз, два Дружно скажімо Тиша
Непарні рядки каже вожатий, парні - діти. "Тиша" - йдеться пошепки.
Багатьом ще подобався віршик:
А ще - перекрикувати дітей і кричите їм: "Спіймали тишу!"
вони на це відповідають вам: "АМ!" і замовкають.
Природно, ці кричалки вам з ними необхідно обговорити на початку зміни.
Виїжджаючи в табір, завжди майте при собі свисток (ще краще фанатська дудка) на випадок якщо вже в таборі сяде голос, по свистку діти відразу втихомирюються.
До речі, на маленьких дуже допомагає, коли вони шумлять, а ви хочете їм щось сказати, почніть говорити хоч що, але тихо, щоб діти не чули - тоді вони почнуть прислухатися, і лідери в загоні (а вони завжди є) в мить успокоют всіх.
Що робити, якщо потрібно терміново побудувати загін, особливо в оргперіод.
- "Рахунок до." Визначтеся, за скільки рахунків ваш загін повинен побудуватися без вашої участі. Якщо не встигли, наприклад на 10 рахунків (для початку зійде, потім скорочувати), то тоді всіх разогнатьв боку, потім вишикуватися заново. І так, поки не вкладуться в термін. Насправді дуже дратує необхідність бігати туди-сюди, тому цей спосіб дієвіше, ніж просто крики і розстановка дітей.
- "Раз, два, три. Пішли" Тут ситуація цікавіше. На рахунок "Раз" діти повинні вишикуватися в пари, на рахунок "Два" вирівняти голови - дивитися в потилицю попереду стоїть, на рахунок "Три" замовкнути і приготуватися рухатися. Якщо десь накосячілі - розбігтися в сторони і заново будувати. Вважати, ясна річ, треба повільніше ніж минулого разу. Цей спосіб допомагає втихомирити загін і відразу почати кричати кричалки при поході в їдальню або клуб.
- "Будуйте самі, ми підійдемо" Прийом пост-організаційного періоду. Дайте вашому діжці завдання побудувати загін, а самі сидите в корпусі (справ у вас чи ні?). Коли загін побудований і повністю готовий, діжці може прийти до вас і покликати відправлятися. Але якщо, вийшовши з корпусу, ви побачите, що загін побудований як попало, то можете сміливо йти назад, попередньо пояснивши, чого ви власне від них домагаєтеся. Бажання йти швидше в їдальню є змусить всіх побудуватися нормально.
Діти будуються на "раз-два". Ось дві "гри" які спрощують життя: сохранялки і Змійка.
Сохранялка - орієнтована на швидкість створення ладу (діти будуються, після чого по команді вожатого розбігаються і знову по команді повинні створити лад), в екстрим-випадках можна підключати корпус (тобто розбігаються по кімнатах, а по команді формують лад) збільшення відстані від корпусу до місця створення ладу прискорює "запам'ятовування".
Змійка - тупо будуємося і ходимо по методу повзання змії (извилисто) з різкими поворотами і розворотами. І дітям подобається, і вожатого потім простіше. Речі реально працюють + не порушують статут. )
Як звучить собака? Як звучить літак? Як звучить кішечка? Як звучить тиша?
Вожатий:-гуп, діти: лалалей.
Вожатий: Нана нана Нана. Діти: настала тиша.
Eщё є "рівень шуму" - чим вище рука - тим більше діти повинні шуміти. І, відповідно, чим нижче - тим менше.
І "шум - стоп" - вожатий кричить "шум", діти "стоп".
Починає дорослий, продовжують діти, як речевка.1,2-3,4,3,4-1,2, (діти) -наступіла тиша.
Є ще варіант залучення уваги, це щось типу "Діти, подивіться все на стелю. Швидше, швидше. Все-все-все! Всі дивляться? А тепер на мене. Спасибі".
Правило правої руки завжди працює. Але можна спробувати ще так - піднімаємо ліву руку - все хором кричать, піднімаємо праву руку - все замовкають.
На початку зміни завжди даєте дітям проорал, проговоритися. Самі в цей момент мовчки сидіть з байдужим виглядом. Згодом до кого-то доходить що щось не так, що час витрачається (наприклад, перед дискотекою). Потім самі діти починають заспокоювати один одного, намагаються перемикати загальну увагу на мене. Поступово все замовкають і настає ідеальна тиша. Далі, в перебігу зміни концентрація уваги відбувається набагато швидше. Ще завжди допомагає метод, коли на тлі загального шуму починаєш говорити тихо-тихо. Та й взагалі, чим голосніше говориш, тим гірше тебе чують.
Вожатий: зловили тишу, Діти: оооооооооооп.
Вожатий: "Ось він я!", Діти: "О! Привіт!".
Пропонуєш дітям після кожної фрази говорити: "Чи".
В.-Анджеліна Джо Д.-ли В.-Брюс Д.-ли В.-ротики закритому Д.-ли
Вожатий. спалах, Діти. ооооп.
Або, Вожатий. лови хвилю, Діти. ВАТП.