Якщо досліди з фізики потрібні для демонстрації на уроці, слід заздалегідь згадати недавно пройдені теми і врахувати їх. Наприклад, в 7 класі підійдуть найпростіші досліди, які допомагають зрозуміти основні фізичні закони, будова речовин, силу тиску. Для 8-го класу підійдуть експерименти, що доводять існування магнітного поля, електричного струму, законів оптики. У 9-му класі вивчаються закони руху тіл і їх взаємодію між собою, цікаві досліди на тему звуку і звукових хвиль. У 10-11 класах всі ці теми вивчаються більш поглиблено, так що підійдуть будь-які експерименти.
Будова речовин та агрегатні стани речовини
Ефектно виглядають досліди зі свічкою. Можна задувати свічку через пляшку, при цьому потоки повітря будуть обтікати пляшку. Або підвісити над вогнем паперову спіраль, яка буде крутитися за рахунок висхідного потоку теплого повітря. Ефектно виглядає парафіновий мотор: свічку потрібно підпалити з обох сторін і укласти на спицю так, щоб вона могла вільно гойдатися. Краплі парафіну будуть капати з обох кінців, і свічка почне розгойдуватися все сильніше і сильніше.
Електричні і магнітні явища
Щоб продемонструвати наявність магнітного поля, можна використовувати металеві стружки, розкладені на підносі або картоні. Якщо внизу до підношення піднести магніт, можна буде побачити, як стружки вишикуються дугами, по лініях магнітної індукції.
Радіо є в будинку, мобільних і комп'ютерних пристроях, салонах машин. У роки війни цей пристрій повідомляло мирному населенню новини з полів битв. Але до сих пір немає єдиної думки про те, хто придумав радіо.
Творцями радіо називають Олександра Степановича Попова і Гульєльмо Марконі. Перший винахідник жив в Росії, інший - в Італії. Але ще за кілька років до них ідеями про бездротового передачі були буквально одержимі деякі з учених і інженерів.
Джеймс Максвелл і Генріх Герц
У 1864 році вчений Джеймс Максвелл розробив теорію електродинаміки. Він стверджував, що в просторі існують хвилі, швидкість яких може зрівнятися зі швидкістю світла. Пізніше його теорія стала однією з фундаментальних у сучасній фізиці.
Поступово апарат поліпшувався і модернізувався. А ідея про те, що за допомогою хвиль можна передавати інформацію на відстані, буквально витала в повітрі. Залишалося тільки зрозуміти її і довести до розуму.
Попов і Марконі
Олександр Степанович Попов був сином сільського священика і збирався піти по стопах батька. Але його інтереси з віком змінилися, після чого він закінчив відділення математики Санкт-Петербурзького університету з відзнакою. Пізніше у нього з'явилася зацікавленість в електротехніці. Вивчивши нові відкриття в цій галузі, Попов став інструктором в Московському училищі, який розташовувався в Кронштадті.
Там же він дізнався про роботу Герца. Олександр Степанович повторив його експерименти і в 1896 році провів демонстрацію своїх дослідів перед фізичним суспільством Північної столиці. За допомогою азбуки Морзе він передавав повідомлення всередині університету. Потім російський фізик почав співпрацю з військово-морським флотом. Згодом відстань, на яке поширювалися хвилі, досягло 50 км.
У той же час на іншому кінці Європи над створенням такого апарату працював італійський винахідник Гульєльмо Марконі. У технічній школі Ліворно він познайомився з дослідами Герца і повторив їх. Відстань, на яке він зміг передати хвилі, склало 2 км.
Але на батьківщині вченого не вдалося знайти підтримки і в 1984 році він перебирається в Лондон. Там він продовжив свої дослідження і збільшив дистанцію до 10 км. Після цього він отримав патент на свій винахід і заснував компанію Marconi Wirelessand Telegraph Company. Це запустило масове виробництво радіо.
Таким чином, винахідником радіо в звичному розумінні є Марконі. Попов винайшов апарат, який був здатний передавати сигнали. Але розробка ця носила некомерційний, а військовий характер, тому оформити патент у російського вченого не було можливості.