У тата ідей конструктивних немає, він на сина сумно дивується й дивується в кого він такий вийшов. Оскільки сам він хоч і гіпер, але не скиглій жодного разу, і я теж. А цей діти трохи що - впадає в тугу зі сльозами "у мене нічого не виходить, все погано, зі мною ніхто не дружить, сестра мене не любить, і типи", яку важко зупинити, і виховувати його в такому стані практично неможливо.
Але вдома нам практично не хамить, а якщо раптом трохи - то миттєво легко присікається. Він вдома взагалі ласкавий, навіть надмірно ласкучій, і добрий, всіх жаліє. Може зриватися на крик, злобу, або сльози якщо щось не так.
А в школі його несе виробляти і грубіянити, навіть при мені - але не мені, ні в якому разі, а іншим. Сам каже потім вдома, при моїх виховних бесідах, що коли він прагне не грубити вчителям і не чіпляти дратівної хлопчика - то у нього відбувається занепад сил до повної неможливості вчитися і тоді він теж отримує 2 за не роботу на уроці. Тобто він вампір таким чином.
Наслідків не боїться, тому що реально вони нічого поганого зробити не можуть.
Ну, хлопчик, один з ним ображати, звалив його на підлогу до струсонув - сидить зараз вдома, ледарює, повністю здоровий вже. Краса!
Двійок за поведінку вже стільки, що це не має значення, і всім на них наплювати.
Лають - сидить нудьгує пропускаючи все мимо вух, під уявним куполом, потім і згадати не може про що говорила завуч або вчитель, питаю - "а, орала весь кл. Годину фігню якусь".
Це я сама ж його так навчила в другому класі ще, коли його (тоді несправедливо) завуч довела до нервового зриву, це неважко зробити, а я його потім довго в порядок приводила. А тепер ось ця навичка обернувся іншим кінцем.
Повністю згодна з Енн. Найголовніше, поміняти своє місце в "зграї" вони намагається неодноразово. Я борюся з цим одним способом: озвучую, що зі мною так говорити не можна і до мене з проханнями не звертатися і починаю ігнор (сама з проханнями та вимогами той же не звертаюся - роби що хочеш). Всім іншим я то ж не дозволяю собі хамити або підвищувати голос.
З хамством дорослим в школі і на вулиці справа йде важче. І пояснювала і роз'яснювала -все туго. Корективи вносить життя - ударами по голові. Правда нам батькам вже дуже хочеться, що б ці удари були легше. У школі вчителям хамив, вони по обурюються. а трояк все одно поставлять. В інституті викладачеві нахамив - мало не вилетів. Почав робити висновки.