90% школярів будуть не успішними людьми, проживуть життя невдах. Наше суспільство перебуває під переважною гіпнозом матриці і не може зрозуміти очевидні істини. Система освіти безнадійно застаріла. 90% нещасних людей - більше, ніж просто БАГАТО. Якби завод мінеральних вод випускав би 9 з 10 пляшок з брудною водою - керівництво точно відправили б у в'язницю.
Тисячі шкіл щороку «виробляють» людей, які будуть жити не реалізоване, самотньо, бідно. Чому це відбувається?
Причини сьогоднішнього зла потрібно шукати в минулому. Сучасна школа була створена 200 років тому. Цей інститут відповідав певним потребам індустріального століття. У той час в Англії стрімко розвивалося виробництво. З'являлися нові фабрики, банки, заводи. Для їх обслуговування потрібні були мільйони бездумних, слухняних виконавців - свого роду біоробот. Тоді і була заснована система, що суперечить здоровому глузду, природі дитини, еволюції.
Ідеальна програма для створення роботів, які є шестерінками великого бізнесу.
Ми знаємо, що діти дуже люблять грати. Так навчання відбувається в десятки разів швидше, ніж за партою. У дітей дуже багато енергії. Вони люблять сміятися, бігати, стрибати. Школа карає дітей за будь-який прояв емоцій, життєрадісності, цікавості. Ні про який розвиток особистості, як фізичному, так і духовно-інтелектуальному, не може бути й мови. Наша педагогіка побудована так, щоб знищити індивідуальність, особистість, позбавити дитину своєї думки.
Кілька причин, чому школа шкідлива:
- Сучасна наука довела, що дитина ефективно вчиться, тільки коли помиляється. Школа робить все, щоб виробити в дітей страх перед помилками. За невірні відповіді карають, ставлять двійку. У майбутньому ці нещасні люди бояться пробувати нове, експериментувати, робити помилки.
- У завданнях є тільки 2 відповіді - правильний і неправильний. Таким чином, діти починають бачити світ плоским. У багатьох завдань, насправді, можуть бути тисячі правильних рішень.
- У дітей немає часу думати. Сучасний процес навчання побудований так, що, дитина постійно завантажений тупий безглуздою роботою. Раніше, за часів розквіту філософії, вчитель приводив учнів на берег річки і давав завдання думати. Вони могли кілька днів сперечатися, міркувати. Тільки розмірковуючи в тиші, ми можемо розвивати свій розум.
- Сучасна школа вбиває один з вроджених інстинктів - прагнення до знань. Леонардо да Вінчі не вчився в школі. Тільки завдяки цьому він зміг розвинути і зберегти спрагу до знань. Він все життя робив геніальні відкриття, залишаючись учнем. Винаходи да Вінчі на 500 років обігнали час. Більшість студентів, отримавши дипломи, назавжди припиняють вчитися. Вони ненавидять цей процес. На все життя залишаються духовними інвалідами.
- Всі знання, які даються в школі з насильством і приниженням особистості за 11 років, можуть вміститися на п'яти доларовому чипі, вони нічого не варті. Світ стрімко розвивається. Інформація застаріває і стає марною. Цінно лише вміння самонавчатися, чому якраз і не вчать.
Більшість людей вже не їздять на віслюках, ніхто не користується допомогою голубиної пошти. Реальність змінилася. Залишилася колишньою тільки феодально-індустріальна система освіти.
Дорогі дідусі і бабусі, мами і тата, якщо у когось є можливість перевести дитину на позашкільну освіту - подаруйте чаду щасливе життя, не замислюючись, забирайте його зі школи.
Більшого зла, ніж школа й уявити важко. Критикуючи шкільну освіту, я ні в якому разі не хочу образити людей-винятків, педагогів від Бога. У них навіть в цьому шкільному пеклі вистачає мужності і любові до дітей, давати їм знання, надихати на майбутні звершення. Але це, на жаль виключення, які тільки підкреслюють правило.
Дорогі друзі, розвивайте в собі усвідомленість, допитливість.