Є дуже хороший спосіб, що не налякавши дитини, направити його поведінку і мислення, щодо цього делікатного питання, в потрібному напрямку.
Дитині розповідаємо казку, в якій головний герой дуже схожий за описом на самого малюка. Наприклад, дівчинку звуть Карина, персонажа називаємо Ірина, Марина, Катерина. Розповідаючи про зовнішність персонажа, його віці, сім'ї так само робимо вигаданий персонаж максимально схожим на нашу дитину. У вигаданої казці поміщаємо нашого маленького героя в ситуацію, в якій малюк довіряє незнайомцю і потрапляє в біду, в кінці обов'язково виводимо персонаж з неприємної ситуації і закінчуємо казку добре.
Тут головне не перестаратися і не залякати дитину на стільки, що він почне "шарахатися" від всіх незнайомих дорослих людей. У нас немає мети зробити з дитини дикого вовченя, наша мета убезпечити його.
Довірливих треба вчити розуміти. Знаючи, що він довірливий - він зможемо контролювати свій недолік.
Може почати розвивати логіку, йдіть через розуміння. Придумуйте маленькі ситуації і нехай шукає правильне рішення.
Є дуже простий приклад, треба подумати. - перш ніж довірливий довіриться, нехай візьме час на роздуми, і порадитися з близькими - перевіреними друзями.
Дитині жити в цьому світі, нехай краще зараз шишки наб'є, але зрозуміє і розбереться, а ви поруч - добрий, великий і всепонімающій і люблячий. Захищати не мож. Це зараз шишки поки маленький, а потім, то болючіше буде.
Діти найкраще вчаться в грі, в ролів грі - можна з м'якими іграшками. можна потім. коли шишка є, разом розглянути ситуацію і поновому переглянути, переграти - ви зніміть неготовий і створите правильну ситуацію.
Це питання стосується не тільки довірливих дітей, але і всіх інших. По-перше потрібно неодноразово повторять з прикладом, що не можна робити. Наводити відомі вам, ситуації в якості прикладу. Розігрувати сценки, де будуть такі ситуації. Одна з відомих казок про Червону шапочку на сучасний лад, розказана вами буде великим плюсом. Я намагаюся при будь-якому зручному випадку, нагадувати їй, що потрібно робити в подібних ситуаціях.