Всі діти люблять вірші, із задоволенням їх слухають і намагаються запам'ятати і переказати.
При виборі віршованого матеріалу треба, перш за все, звернутися до народної творчості, використовувати народні пісеньки, жарти, примовки, які відрізняються стислістю вірша і простим, чітким ритмом, а їх герої знайомі дітям.
При заучуванні віршованих текстів можна користуватися загальними методичними рекомендаціями, але вносити певні поправки з урахуванням мовних особливостей дитини:
- Кожне нове вірш дорослий прочитує двічі.
- Після цього окремо читається кожен рядок вірша, а дитина повторює.
- Далі задаються питання за змістом вірша, що допомагає дитині усвідомити основну думку.
- Після цього з'ясовується, які слова дитині незрозумілі і в доступній формі пояснюється їх значення.
- Заучування віршів допомагає розвивати у дитини почуття ритму. Тому можна при заучуванні вірша отхлопивать або отстукивать його ритм, зберігаючи виразність читання.
При заучуванні вірші добре використовувати і деякі ігрові прийоми.
- Читати по ролям. Таке читання близько до гри-драматизації і сприймається дітьми з великим інтересом.
- Супроводжувати читання вірша грою.
Рекомендується підбирати до знайомих дитині віршам відповідні картинки. Картинки викладаються, а дорослий читає одне із знайомих віршів.
З метою повторення і кращого запам'ятовування вивчених віршів можна запропонувати такий прийом роботи. Виставляються кілька картинок або іграшок. Дитина повинна пригадати про кожну з них вірш.