Ви у нас тут вийшли кілька місяців тому "до дошки" зі своїми асимптотическими штучками (по своїй волі, щоправда, без виклику).
І на Вас дивилися приблизно так само, як Ви на цю студентку.
Цілком нормальна пропорція.
Однак я студентам даю можливість виправитися і даю можливість вирішимо до кінця, а якщо не можуть - то до кінця доводжу сам. Точніше говорю як довести і вони доводять. Закривши тему - мене позбавили можливості. А дірка в теорії - так і залишилася не закрите.
Добрий викладач - мертвий викладач! Вибачте, музика перездача навіяла.
Продовжуємо тему: хороший боржник - відрахований боржник
У препода повинна бути якась "родзинка" .Іних заслушаешся, навіть на самих нудних дисциплінах.
Однак ця особливість не врятує в тому випадку, якщо студент сидить і нічого не розуміє.
Якщо у викладача взагалі знаходиться час приділяти увагу дисципліні,
Природно часу немає. Просто іноді доводиться жертвувати цим часом на наведення ладу.
то лекції, мабуть, нікудишні.
Якщо студент (студенти) не вчили в школі математику взагалі - то хоч якась прекрасна прегарна лекція б не була - толку від цього нуль.
Якщо на Вашому занятті студенти порушують порядок, то це Вам сигнал - Ви не так і не те викладаєте. Тому, не на студента треба впливати, а задуматися про своє професіоналізмі!
Справа в тому, що у будь-якого викладача і практично на будь-якому занятті має місце порушення дисципліни. Нехай маленькі, але мають місце. А підвищення профессіоналізьма викладач віддає більшу частину свого життя, тобто завжди замислюється про нього. Втім, є й інший рід викладача, який зайнятий підвищенням професіоналізму студентів, шляхом запам'ятовування порушників порядку з подальшою роздачею слонів і матеріалізацією духів в період сесії. Тут все не так просто, як насправді.
Чи не занадто багато Ви беретеся міркувати про необхідність звільнення викладачів?
Якщо таке питання студент задає викладачеві, то, дійсно, він йому хоче сказати, що викладається їм предмет "йому на фік не потрібен". Як тут бути викладачеві? Думаю, звільнятися!
Це ж безглуздо рекомендувати преподавателлю звільнитися, якщо на першому занятті будь-якої нехлюй, який і в ВНЗ то потрапив випадково, запитав що треба для трійки.
Треба такого виставити з аудиторії.
допомагали питання по суті матеріалу
Це якщо їм соромно і совісно стає від незнання. Я ж вам кажу про таких негідників, яким це до лампочки.
Ще краще не звертати уваги.
Адже вони, як правило, нічого не знають і не здадуть.
Нічого не знають і здадуть. Хто на платному - протягнуть за вуха часто, пересдаст там зав. кафедрою, або зам. декану, або декану.
Може Ви самі себе якось неправильно ведете?
А я не про себе кажу, а взагалі про ситуації. Коли я вчився, в моїй групі на перших курсах були такі негідники, були з ними проблеми у лекторів.
завжди на мої зауваження реагували
Може ви боксер під два метри і вселяє їм страх. А якщо тендітна молода дівчина?
У мене за 30 років роботи таких вже негідників не було.
Якось ви не дуже добре реалії знаєте, по-моєму. І потім, я не говорю про топових інститутах і факультетах, а про більшість середніх інститутів. Там часто є групи студентів, від яких хамством віє за версту.