У Стокгольмі з'явилася перша в країні школа, де класи не мають стін, і учні в цьому відкритому просторі вільні переміщатися як хочуть. Ця школа стала логічним продовженням місцевої системи освіти, де головне не стільки знання, скільки виховання волі і духу співробітництва, повідомляє блог "Тлумач".
Скандинавська система освіти стоїть осібно від найвідомішої школи - прусської, і до недавніх пір це гальмувало прогрес в північно-європейських країнах. Навпаки, прусська система майже два століття вважалася найбільш передовою. Досить навести приклад тільки трьох країн, де вона щільно вкоренилася, щоб зрозуміти її успішність - власне сама Німеччина, а також Росія і Японія.
Прусська система ідеально підходила для індустріального світу і масових призовних армій. Почасти цим і пояснюється, чому три вищенаведені країни були одними з найбільш мілітаризованих у світі, а їх території представляли собою один великий промисловий комплекс. Прусська школа розглядалася як ефективний засіб консервації існуючого стану і панівних доктрин. Система освіти покликана була готувати не особистості, а "гвинтики" у державній машині. Саме держава визначала рівні (стандарти) освіченості, "спускало" зверху навчальні плани і методи навчання, регулювало призначення на вчительські посади. Школа функціонувала як добре налагоджений механізм, строго бюрократизований в його управлінні. Нове допускалося в школу лише в тій мірі, в якій він уявлялося державі безпечним для нього.
У Росії прийнято жахатися гендерної вихованню в школах Швеції, але людям індустрального світу (точніше, у нас сьогодні це вже аграрно-сировинної світ) туго дається думка, що в постіндустріальному світі зміщення статевих ролей - неминучість. Колись і феодальний світ жахався роботі жінок на фабриках, їх права голосувати і здобувати вищу освіту. Не тільки прогрес, але і гендерні відносини не стоять на місці.
Гендерні програми - одна з основ шведської системи освіти. Самі шведи так пояснюють його: "Гендерний аспект освіти стає все більш популярним в шведських шкільних установах. Його мета полягає в тому, щоб у дітей в житті були рівні можливості незалежно від статі ".
Інші основи шведської системи - вивчення англійської мови, починаючи з дошкільного віку (на англійському вільно говорять 90% населення у віці до 45 років); інформаційні технології (90% учнів мають доступ в школі до інтернету і комп'ютера); навчання комунікації в соціумі (в тому числі безпеки), а також принципам свободи і демократії. Освіта вважається пріоритетним завданням для шведської влади: воно є найбільшою статтею витрат у бюджетах міст - 42% від загальної суми витрат; Швеція інвестує 6,3% ВВП в освіту, в той час як середній показник по ОЕСР - 5,7% (в Росії - 3,4%).