Головна »Ви і ваша дитина» Як виховати в дитині відповідальність
Якби все було так просто, тоді все школярі були б відповідальними і, як наслідок цього, успішними, щасливими, благополучними. У реальності справа йде по-іншому, хоча практично всім дітям делеговані будинку ті чи інші обов'язки, а багатьом і чималі.
Давайте замислимося, а привчаємо чи дітей до відповідальності нав'язуванням домашніх обов'язків? Швидше за все, виконання їх виховає послух і вміння підкоритися в безвихідних випадках. А домашні обов'язки - це якраз той випадок.
Отже, послух, як з'ясувалося, ми активно виховуємо. Прямо насаджуємо і часто досягаємо успіху в цьому. А як все-таки бути з відповідальністю? Адже саме вона є запорукою успіху.
Відповідальність проявляється в різних сферах. Це відповідальність і за своє здоров'я, і за власні речі, за успішне навчання, за благополуччя оточуючих. За домашніх вихованців, за прийняті рішення і їх результати. За удачі і особливо невдачі.
Якщо дитина не виконав домашнє завдання, він повинен чітко розуміти, що піде за таким його рішенням побездельничать: незадовільна оцінка, незадоволення батьків, а найголовніше - пропущена, засвоєна частина шкільної програми, і цю прогалину або доведеться потім самостійно опрацьовувати, або так і отримувати двійки за незрозумілий матеріал.
Якщо батьки передбачають будь-які проблеми, які можуть зустрітися у дитини на життєвому шляху, захищають його від неприємностей, прагнуть самі їх вирішити за нього, то яким чином у нього розвинеться відповідальність - внутрішнє чуття, що можна і потрібно робити, а що не можна і які наслідки підуть за його дією або бездіяльністю?
Відповідальним можна назвати дитину, яка ставить перед собою цілі й досягає їх вирішення, не зупиняючись перед перешкодами і труднощами. Він бере на себе відповідальність за результат своїх дій. Відповідальний - це людина, що приймає рішення як йому вчинити в кожен момент життя. Реально оцінює можливі наслідки своїх вчинків і готовий внести виправлення в свої дії, якщо буде потрібно. Наприклад, з фізики пройшли складний, незрозумілий параграф, і у школяра вибір: або зробити над собою зусилля і розібратися в скрутному матеріалі, домогтися його розуміння або махнути рукою і зайнятися іншими, більш приємними справами.
Пам'ятайте вірш Олени Благининой «Мама спить, вона втомилася. Ну і я грати не стала »- ось ще приклад відповідального ставлення до оточуючих, рішення, прийняте самостійно, без підказки, прохання з боку дорослих. Причому воно не сприймається дитиною з невдоволенням, як вимушене, як обмеження його свободи. Ні, воно органічно, йде зсередини, вільно, легко, як само собою зрозуміле і не вимагає ні похвали, ні нагороди, ні схвалення. Дитина відчуває, що так потрібно і має надійти.
Так що ж робити, щоб дитина росла відповідальним на радість батькам і на благо собі самому? Надати більше самостійності, звертати увагу, як те чи інше його рішення відбилося на його життя, на інших.
Відповідальність проявляється в будь-якій дії або бездіяльності. Візьмемо хоча б питання ведення шкільних зошитів. Не можна їх заводити через день, тому що колишня загубилася, пом'ялася, порвалася, забруднилася і т.д. Дитина завів зошит по предмету і зобов'язаний вести її акуратно, списати до останнього листа. Скажете, що варто звертати увагу на таку дурницю - зошит! Варто-то кілька рублів. По-перше, недарма існує прислів'я «Копійка гривню береже». А по-друге, ведення зошита теж момент виховання відповідальності.
Якщо ви вибираєте школяреві гуртки, курси, факультативи, як ви думаєте, буде він відповідально ставитися до таких занять? Звичайно, ні. І пояснить вам дуже просто: «Це вам потрібно було, я ходжу туди для вас (читайте: щоб ви до мене з моралями не приставав)».
Беручи самостійно рішення, дитина вже передбачає результати своїх дій, він хоче домогтися певних цілей. Саме так і формується цілісна особистість, надійний, успішний, впевнений в собі доросла людина.