Як виховувати дитину з обмеженими можливостями, інвалідів - сибірський медичний портал

Сьогодні все більше і більше зустрічається хворих дітей з порушеннями інтелекту, опорно-рухового апарату, розладами мови і важкими генетичними захворюваннями - дітей-інвалідів. Батьки часто не готові навіть прийняти страшний діагноз, тим більше підтримувати корекційну роботу по розвитку дитини.

Коли в родині дитина з обмеженими можливостями

- У чому суть проблеми сім'ї, яка виховує дитину з відхиленнями у розвитку?

Типи реакції батьків

Існує кілька типів послідовних реакцій батьків на хворобу дитини:

  1. Заперечення - найпоширеніша реакція на поставлений медичний діагноз. Така поведінка пояснюється невірою в наявність хвороби і надією, що діагноз може бути помилковим. На цьому етапі батькам мало чим можна допомогти. Підтвердження і визнання діагнозу - справа часу.
  2. Реакція гніву - захисна реакції організму на справжнє усвідомлення стан здоров'я дитини. Виникає через деякий час від безпорадності, безвиході, розчарування як в собі, так і в дитині. Сімейна обстановка може дестабілізуватися, якщо цей стан триває довго або несправедливо проектується на дитину.
  3. Почуття провини, що переростають в страждання і самобичування, «можливо, це моя помилка», яка привела до серйозного захворювання.
  4. Почуття сорому перед оточуючими, страх, що до дитини будуть ставитися як до неповноцінного.
  5. Звинувачення - реакція батьків, що виникає в зв'язку з бажанням перекласти відповідальність за стан своєї дитини на інших, маскуючи свої справжні почуття.
  6. Гіперопіка. заснована на переконанні, що дитина не зможе повноцінно спілкуватися іншими дітьми. Заперечуючи дитячі права і потреби бути дитиною, батьки ще сильніше підкреслюють його недоліки.
  7. Емоційна адаптація - це заключна реакція звикання батьків до особливостей своєї дитини. На цьому етапі вони душею і розумом приймають хвороба, виробляють позитивні установки по відношенню до себе, до дитини і до повноцінного життя.

Реакція на реакцію

Головним в поведінці батьків є стан прийняття особливостей дитини і виконання своїх батьківських функцій. Переживання кожної з реакцій відбувається повільно, і не кожна мати переживає їх в такому порядку, на повний цикл йде від півроку до року. Можливі довготривалі затримки на якійсь із стадій. Глибоке переживання цих станів впливає на емоційне благополуччя дитини. Часто у нього виникають так звані «вторинні невротичні розлади»: посмикування м'язів (тики), енурез, різні фобії, заїкання, комплекс неповноцінності. Тому в ідеалі переживання реакцій має бути швидким, в цьому і покликані допомогти фахівці: дефектологи, психологи, олігофренопедагоги, логопеди, неврологи. При виявленні перших ознак розумових розладів потрібно обов'язково звернутися за допомогою, а не затягувати процес «саме пройде», це може виявитися навіть небезпечним для здоров'я дитини.

Поради сім'ям, які виховують дітей-інвалідів

Як виховувати дитину з обмеженими можливостями, інвалідів - сибірський медичний портал
- Де краще утримувати дитину з обмеженими можливостями, інваліда, - в інтернаті чи в родині?

Допомога держави сім'ям з дітьми-інвалідами

- Як суспільство, держава може допомогти батькам у вихованні дітей з відхиленнями у розвитку?

Основні помилки виховання - поради психолога

- Яку стратегію поведінки можна порадити батькам «нестандартних дітей»?

Є питання психологу. Задайте їх на порталі. Онлайн. Безкоштовно.

Схожі статті