Залишився останній навчальний місяць цього року, і потім довгоочікувані, яскраві літні канікули. Чи можна за літо спробувати переорієнтувати дитини і вирішити деякі шкільні проблеми? Це питання ми сьогодні обговорюємо з дитячим психологом М.А. Чижовой.
Привіт, мене звуть Аля Баданіна, в недавньому минулому я головний редактор Cosmopolitan, а зараз - мама двох дітей. Іріше скоро 11 років, і вона активно входить в фазу статевого дозрівання. Кості 11 місяців, і він просто активно ходить. Цих двох і ще пару десятків дітей моїх знайомих я б хотіла обговорювати з вами щотижня.
Проблема нашої школярки
В останні кілька тижнів (Може, за винятком однорічного Костяна, та й то не факт) стурбовані тільки одним: в якій школі буде вчитися наша дочка? Іріша закінчує началкі, саму звичайну, біля будинку. Закінчує добре, тобто навіть відмінно, і далі хочеться не прогадати: важливо, щоб в новому місці їй було цікаво (російська або математика? А може бути, китайський?), В міру розважально (вітається танцювальний гурток при школі. В крайньому випадку, театральний), досить сильно завантажене (це побажання від мене: ліні у дочки предостатньо). І. ще нехай це добре називається - це вимога від нашої школярки: ще б пак, набагато цікавіше відвідувати гімназію або ліцей, а не якусь там ЗОШ. Ми як завжди, пізно спохватилися, ледве встигаємо вклинитися в останній потім іспитів в п'ятий клас, хвилюємося, кожен раз плануємо і переплануємо наше подальше життя - в залежності від того, який заклад нас вибере.
У-уф, і весь цей час я окремо переживаю ось про що. Моя дочка в школі і у дворі, скажімо так, зірка. Ну або активний лідер, якщо використовувати більш м'яку термінологію. Велику частину часу мене це не сильно лякає: у мене в самої схожий темперамент, коли О-Ірішо зазнається і я присутній при цьому, я натяками і подмигиванием даю їй це зрозуміти, або ж ми спокійно обговорюємо різні ситуації ввечері. В цілому ж, мені здається, в 10-11 років діти вже самі в змозі вирішити свої проблеми. Інша справа - нова школа і взагалі нове місце - можливо, нам доведеться переїхати, якщо все складеться з нашою головною метою. В останні дні я думаю, чим можна допомогти своїй дитині: можливо, позайматися додатково влітку, навпаки розслабитися, щоб зменшити майбутній стрес. не знаю, пограти в «школу»? :)
Проблеми інших школярів
1. Мою подругу турбує інша проблема: «У школі дитина спокійний, можна навіть сказати, тихіше води нижче трави. А вдома кожен день - вибух! Активний, гучний і за словом в кишеню не полізе ». Настя думає про те, як переорієнтувати її першокласника, щоб він і поза домом був активним, здатним відповісти швидко, постояти за себе, не ніяковіла.
2. У родички все ще цікавіше: «У мене дві дівчинки. Старша - старанна учениця, багато читає, цікавиться хімією і біологією, бере участь в конкурсах і олімпіадах, вже зараз розуміє, що швидше за все стане ветеринаром або хіміком. А молодша (першокласниця) - задирака і хуліганка, навчання у неї з першого ж дня не склалося, в щоденнику постійні зауваження, причому дівчинка недурна, ми з нею теж багато займаємося, читаємо, і я намагаюся її захопити хоч якимось заняттям. Я прекрасно розумію, що всі діти різні, і що можливо, почасти сама винна: після старшої недостатньо приділила уваги першого класу і навчанні молодшої, думала, що все піде само собою добре. А вийшло не так. Підозрюю, що може ми вибрали не той клас і не того вчителя, але щороку вже в початковій школі міняти класи я теж не хочу. Як бути?"
Марина, ви велика молодець! Інтерв'ю в Ритою Челмаковой, в якому ми трохи говорить про людей з ДЦП вже вийшло, а найближчим часом я готую матеріал про родину, в якій росте хлопчик-аутист. Ми дуже довго говорили з його мамою, я кілька разів плакала за інтерв'ю, і розумію, скільки сил, енергії та позитиву потрібно, щоб ростити дитину з особливостями розвитку. В принципі і в нашій країні, і в інших, але в нашій особливо. Бажаю вам цих самих сил і нескінченної любові.