Чому не треба відбирати у підлітків айфони і від чого захищає дітей кліпове мислення
Відносини батьків і дітей у всі часи були больовою точкою суспільства. Молоді не хочуть наслідувати старим установкам, а батьки не встигають пристосовуватися до змін. Мабуть, як ніколи ця різниця поколінь відчувається сьогодні. Підлітки не просто інакше дивляться на речі, у них навіть мислення влаштовано по-іншому. Про те, добре це чи погано і як будувати відносини з дітьми, Костянтин Гришин поговорив з психологом Олесею Матерова.
Не треба відбирати айфон
Кореспондент: Давайте почнемо з загальної проблеми батьків: якщо відняти у підлітка айфон на п'ять хвилин, у нього буде нервовий зрив. І що ви думаєте з приводу інтернет-залежності? Хвороба це або норма, якщо залежно більшість?
Олеся Матерова. Якщо у дитини відбувається нервовий зрив, значить, існує проблема, яка має причина. А залежність від гаджетів і інтернету - це скоріше наслідок цієї проблеми. Будь-яке девіантну поведінку з'являється, коли відносини між дітьми і батьками будуються на тотальному контролі або, навпаки, нестачі уваги і байдужості до дитини. Коли реальність виявляється занадто важкою для психіки дитини.
Кор. Але якщо дитина надто захоплений своїми гаджетами?
Сила волі не допоможе: барнаульський психолог про те, як змінити життя
Чому сила волі не допоможе позбутися від поганих звичок і як жінки роблять чоловіків інфантильний: інтерв'ю з психологом
О.М .: У підлітковому віці і повинні бути дуже сильні захоплення. Це нормальна фаза розвитку психіки. В умовах, коли в родині дитина отримує схвалення, ці захоплення можуть стати фундаментом його самореалізації в майбутньому. Наприклад, зараз комп'ютер - основний інструмент в роботі багатьох людей. І тому цілком нормально, що наші діти проводять час за комп'ютерними іграми - це ж їхнє майбутнє. Завдання батьків - проконтролювати вікові обмеження контенту і час перебування за комп'ютером. І тут дуже важливий момент: сам процес гри не повинен бути чимось засудженим з боку батьків, тому що будь-яка табуйована зона притягує як магніт. Не робіть комп'ютер забороненим плодом.
Сучасний підліток вже сьогодні починає заробляти гроші на тому, що ще недавно для нього було грою і просто захопленням. І інтернет цьому тільки допомагає. За умови, що ці самі його захоплення перебували в зоні прийняття батьками.
Кор. Значить, відбирати айфон у дитини не слід, навіть якщо батьки хвилюються?
О.М .: Дивіться: якщо батьки починають втручатися таким жорстким способом і намагатися вносити свої корективи і оціночні судження, то тут можливі два варіанти розвитку, і обидва не дуже хороші. Перший - це коли захоплення стає залежністю і проблемою, а другий, коли дитина під тиском дорослих взагалі втрачає інтерес до всього і в майбутньому просто не буде здатний себе проявити і реалізувати. Обидва ці варіанти - це прояв інфантилізму, як наслідок, порушення розвитку особистості. Я вже говорила, що завдання батьків - контролювати контент і встановити тимчасові рамки користування гаджетами.
Про кліповій мисленні
Кор. Добре, залишили дитині його айфон. Але ж тут виникає і такий момент, як розвиток кліпового мислення, яким сьогодні лякають психологи і вчителі.
О.М. А не треба лякатися. Я дивлюся на явище кліпового мислення як на даність і необхідність нашого часу. Так, дійсно, стратегія мислення сучасної молоді відрізняється від стратегії мислення попередніх поколінь.
Кліпове мислення - це природний наслідок сучасного життя, коли величезний обсяг інформації обрушується на нас з усіх боків. Швидке і поверхневе сприйняття має свої функції і завдання. Перша - захист від перевантаження, друга - фільтр, що надходить.
«Що мені з ним робити?»: Як матерям-одиначкам виховати чоловіків
поради алтайського психолога
Кор. Але ж тоді людина здатна тільки мислити поверхнево і не здатний засвоювати необхідну інформацію
О.М .: Заяви про те, що молодь не здатна засвоювати інформацію і мислить поверхово, я вважаю, що не відповідають дійсності. Адже здатність сприймати великий обсяг інформації, детально вникати в предмет і вивчати його нікуди не зникла. Це закладено в людині.
Пам'ятайте, я говорила, що підлітки повинні мати сильні захоплення? Так ось, це як раз і є інструменти для виживання сучасної людини: спочатку кліповим мисленням поверхнево фільтруємо, а потім дуже глибоко вивчаємо те, що привернуло. Інакше не вийде. Якщо батьки через свою тривожності починають втручатися в життя дитини, то вони просто не дають йому можливості перейти від фази фільтрації інформації до її вивчення.
Кор. І що ви порекомендуєте батькам?
Кор. Кліпове мислення дітей лякає не тільки батьків, але і вчителів, які не можуть утримати увагу підлітків під час лекції. Чи існують якісь психотехніки, які допоможуть викладачеві впоратися з цією проблемою?
О.М .: Я вже говорила, що кліпове мислення - це захист. На мій погляд, психотехніки треба застосовувати до дорослих, а не до дітей. Це дорослим треба навчитися взаємодіяти з дітьми так, щоб дитині не довелося захищатися і щоб не заважати йому повністю розкрити свій потенціал. Щоб дитина сприймала вчителя і інформацію від нього, треба, щоб сам учитель шанобливо ставився як до себе, так і до учня. У дитині спочатку закладено все, що треба для розвитку. У тому числі прагнення вчитися. Наше завдання - просто не заважати цьому проявитися і допомагати там, де треба. Як дереву - не треба його тягнути вгору і вмовляти рости. Дереву потрібен природне світло, тепло, вода і щоб перешкод не було. І все. Воно саме виросте.
Тепло, світло і вода - це наша турбота про дитину і комфортні умови життя, в тому числі емоційний фон в сім'ї. Але, знову ж таки, треба пам'ятати, що від надлишку води або надлишку сонячного світла дерево може сильно ослабнути або навіть загинути. Так само і дитина - все добре в міру.
Кор. Але якщо захищати дитину від усіх перешкод, як же він зможе вижити і не зламатися від труднощів в майбутньому житті?
О.М .: Я говорила про перешкоди, які можуть перешкодити розвитку і розкриття потенціалу дитини, які як раз і ламають психіку. Це наші уявлення про дитину і наша віра в нього. Якщо ми спочатку тривожимося і думаємо, що у нього є проблема і потрібні спеціальні психотехніки, то це так і буде. Якщо ми вважаємо, що у нього не вистачить здібностей вчитися самостійно і будемо втручатися, то здібності дитини будуть обмежені нашими уявленнями про них.
Тому тривожним дорослим, які шукають способи впливу, я можу рекомендувати стратегію мислення, яка допоможе скорегувати своє ставлення до дитини і, відповідно, свою поведінку.
Як виростити президента
Росія, Алтайський край, 656049 м Барнаул. пр. Соціалістичний, 109