Отже. Ваші думки, панове!
Важко сказати ЯК, якщо чесно.
іноді і посварити, за погану поведінку, іноді навіть для профілактики, так би мовити.
Іноді похвалити. Просто ласкаве слово сказати.
Нікодгда не пропускати повз вуха те, що вони говорять. Ніколи не ігнорувати їх прохання, біди. Їх СЛОВА!
Не знаю, якось само по собі виходило, що я ставала їхнім другом, радником, "желетку" куди можна поплакати.
Я вважаю, що треба просто бути справедливою. Весь час ставити себе на їх місце і не користуватися владою.
Дівчатам вожатим простіше з хлопчиками спільну мову знайти. Дівчата ж тебе з ніг до голови оглянуть і не дай Бог ти нафарбована не по модному. Треба бути в курсі їх інтересів і на крок попереду + до кожного піонеру індивідуальний підхід.
Чим ви займаєте дітей у вільний час? На вулиці, щоб просто так не бовталися, крім рухливих ігор, грали в "Мафію". Затягувало, а головне дітям подобалося і вони продовжували без мене. Один раз писали слово "Дім". Кожен був частиною буквою, а потім все це фоткали. Нещодавно прочитала, що влаштовували конкурс на кращу картину з шишок. А як ви заповнюєте вільний час?
Яке вільний час. День з вечора повинен плануватися з командирами груп в загоні так, щоб всі були зайняті. Ну а якщо серйозно, то звичайно буває, але, звикаючи весь колектив тримати на контролі, стараєшся і його організувати. Наприклад - муз. годину, прогулянка (просто у нас територія табору 300+ га. і є де гуляти), або найкраще - - робота з підготовки екіпажних справ. Ну не знаю що писати. Нас дійсно вчили щохвилини планувати весь наступний день і не відступати від цього плана.Ето в нормальних таборах. Але так склалося, що мій табір - це майже конц табір. Самою дико там не подобалося в дитинстві, ось тепер їжджу, щоб щось змінити. А потім мені і повчитися Неукен було. Поставили на загін з таким же новеньким і крутись як хочеш. Чи не говорять заздалегідь какой у тебя загін за віком. Набираєш всю літературу і по ходу викручуватися. Маячня!
Гра по станціях. Телевізійний приклад - "Ключі від форту Баярд", замкнута естафета.
Пересування по станціях або одночасно по "вертушці", або по черзі через інтервал часу.
Оформлення кожної станції, старту і фінішу.
Число станцій не менше 4, але не більше 2 * число загонів.
Завдання повинні бути такі, щоб час їх виконання не перевищувало 5 - 10 хвилин.
Час між станціями - 3-5 хвилин.
Загальний час гри, включаючи введення і підведення підсумків - 1.5 години.
Підведення підсумків та нагородження - обов'язково.
Наявність маршрутних листів або поводирів з хлопців. А також хронометристів для суворого дотримання графіка.
Єдина система оцінок на всіх етапах.
Дискусійні форми роботи.
Телевізійний приклад - "Тема", "Стара квартира", "Моя сім'я".
Дискусії, проблемні столи, диспути.
За побудовою - провідний проти залу або між різних думок. Перший варіант більш жорсткий, і вимагає від ведучого максимальної концентрації. Відкрита конфронтація - дискусія, тільки два діаметрально протилежних думки.
Завдання проблеми (явно або опосередковано через фільм, книгу, обіграний сюжет).
Думка сторін і аргументи (різні свідоцтва, ніж те нагадує суд, де є судді, адвокати і так далі). У разі проблемних столів - обговорення в групах та надання результату групового і потім спільного рішення.
При необхідності для зняття зайвого напруження пристрастей - музикальнгие паузи, гості і так далі.
Число обговорюваних проблем не більше трьох.
Тривалість 1 - 1.5 години.
Заздалегідь відома тема.
Готується спільною групою з вожатого і дітей.
Гарний введення (як правило - пісня. Легенда, розповідь).
Обмін думок в максимально доброзичливій формі і за бажанням.
Тривалість не більше 1 години.
В кінці необхідна АКЦІЯ (виклад, малюнок, саморобка і так далі) про все почуте.
Телевізійний приклад - "Поле чудес", "Щасливий випадок", "Поклик джунглів".
Підготовка (гарне оформлення, сюрпризи ...)
Попередні ігри з залом.
Організаційні моменти (пояснення правил, представлення учасників та журі, почесних гостей і так далі)
Число конкурсів не менше трьох + фінал, але не більше 6-8.
Не повинно бути ніяких пауз. Все паузи заповнюється музикою, піснями, іграми.
Загальна тривалість - 1.5 години. Не більше.
Особливу увагу на сильний введення і сильний фінал.
Традиції і закони табору
1. Закон 0: 0 (Бути вчасно на всіх заходах прохідних на території табору.)
2. Закон доброго ставлення до людей (Людина, яка робить будь-яке дію, заслуговує шанобливого до себе ставлення, навіть якщо він не правий його треба вислухати і потім запропонувати свою точку зору.)
3. Закон зелені (Треба захищати навколишнє середовище серед нас, берегти і не рвати зелені насадження серед нас.)
4. Закон території (Якщо у будь-якого загону проходить який-небудь захід, не можна поруч грати, співати, тому що це їм може заважати. У кожного табору є своя територія табору, яку ніхто не має права залишати без дозволу старший або в їх присутності. )
5. Закон орлятского кола (Орлятскій коло - це «серце, душа» загону. Ніхто не в праві ходити через центр кола, а обходить за колом. У колі може говорити тільки одна людина.)
6. «Отвергаешь- пропонуй. Пропонуєш - роби. »(Якщо вам не подобається ідея запропонована своїм однолітком, не треба її критикувати, а запропонуй свою більш правильну і конструктивну ідею, яка сподобається всім.)
7. «Якщо не ти, то хто ж?» (Якщо тобі дали будь-яку справу, ти повинен з усією відповідальністю виконати його, а не перекладати його на інших).
8. Закон піднятої руки (Якщо людина хоче висловити якусь думку, він піднімає руку і йому дають право висловитися і його ніхто не повинен перебивати).
9. Закон вільного мікрофона (Кожна людина має право висловитися).
"Законодавчі основи діяльності дитячих літніх оздоровчих таборів"
Для того щоб робота з дітьми в дитячому таборі приносила задоволення і не створювала додаткових проблем, вожатому необхідно відчути особисту відповідальність за життя і безпеку довірених дітей. Тому знання і вивчення відповідних законодавчих документів необхідно і допоможе в створенні комфортних умов для дітей.
Рекомендації по ознайомленню Конвенції про права дитини (Витяги)
ДОСЛІДНИЙ ВОЖАТИЙ. ХТО ЦЕ?
Не знаю, як це відбувається, але досвідченого вожатого видно відразу: це людина, яку не застане зненацька ніяка ситуація; у якого в запасі цікаві ігри на будь-який час року і для будь-якої погоди; у якого є відповідь на будь-яке питання; який любить співати і може підтримати цікаву розмову. Досвідчений вожатий ніколи не кричить, не «керує", він просто завжди поруч, а діти у нього чомусь всі роблять самі, причому добре і швидко: самі придумують, самі організовують, самі проводять, самі обговорюють, оцінюють, планують.
Досвідчений вожатий - той, у якого в загоні завжди хороші діти (таке враження, що йому просто щастить), м'який, дружній клімат в колективі.
Його радує кожна майбутня зустріч з хлопцями. Досвідчений вожатий завжди готовий: грати з дітьми, гуляти, співати, виступати зі сцени, складати, малювати, жартувати. а головне - чуйно реагувати на настрій хлопців, на ситуацію в загоні, як шахіст продумувати свої дії, щоб досягти поставленої мети. А ще досвідченого вожатого відрізняє просто дивовижна жага нового. Він постійно вишукує нові цікаві книги, статті, методички, все те, що може стати йому в пригоді в роботі. Йому завжди хочеться познайомитися з досвідом інших вожатих. Він захоплюється педагогікою, психологією. Цей список можна продовжувати. Справа в тому, що багато досвідчених вожаті ведуть свої записники, які є просто "енциклопедією" роботи з дітьми "
Як карати дітей?
Покарання дитини - одна з найскладніших завдань вожатского практики. Взагалі кажучи, дітей карати не можна. Вожатий карає дитину, як правило, за свої власні проступки. Наприклад, якщо дитина пішла за територію табору, то вина вожатого може полягати в тому, що він або не попередив дитини про те, що за територію виходити не можна, або не проконтролював, чим зайнята дитина, або не зумів зайняти дитину чимось цікавим, щоб дитині не захотілося взагалі кудись йти. Особливо це відноситься до вожатого, який карає весь загін або палату. Якщо діти не хочуть спати і шумлять після відбою, значить, вожатий НЕ простежив, що вони грали перед сном в емоційні ігри, не помітив, що у них в палаті бігає їжачок або просто полінувався почитати їм на ніч цікаву книгу.
Однак ми з вами розуміємо, що ідеальних людей не буває, та й діти часом не завжди належним чином реагують на зауваження вожатого. Тому іноді дітей все-таки доводиться карати.
Треба відзначити, що покарати дитину без попередження можна тільки у випадках серйозних провин, в інших випадках дитини слід попередити про те, що якщо він не припинить своїх дій, то буде покараний. У багатьох випадках загроза покарання є більш ефективною формою впливу на дитину, ніж саме покарання, особливо, якщо дитині не сказати яке саме покарання буде за його дії.
Караючи дитину або попереджаючи про покарання треба дотримуватися кількох правил:
# 61623; Міра покарання повинна відповідати скоєного проступку (безглуздо виганяти дитину з табору за те, що він на дві хвилини запізнився на обід);
# 61623; Не можна погрожувати дитині покаранням, яке ви не зможете застосувати;
# 61623; Не можна застосовувати до дитини покарання, яке він не в змозі виконати;
# 61623; Якщо на попередження про покарання дитина не відреагував, то його необхідно покарати обіцяним чином і при цьому проконтролювати виконання покарання;
# 61623; Не рекомендується карати дітей фізичними вправами (якщо ви все ж покарали їх спортом, то слід враховувати фізичне навантаження і особливості здоров'я кожної окремої дитини, або виконувати це покарання разом з дітьми);
# 61623; Вибираючи покарання дитині, можна враховувати його інтереси і цінності (дитина дуже любить ходити на дискотеки або з загоном в ліс, брати участь в різних уявленнях, не любить рано лягає спати і так далі);
# 61623; Пробачити дитини або змінити міру покарання може тільки вожатий, його покарав (в іншому випадку це може привести до значних проблем в управлінні загоном і в стосунках між вожатими).
І все-таки, які покарання можна застосовувати до дитини? Залежно від скоєного дитиною проступку, його можна не пустити на дискотеку, не взяти з загоном на прогулянку, чи не дозволити брати участь у цікавій грі або поданні. Але в цих випадках треба завжди контролювати, чим же дитина буде займатися, щоб він від нудьги не накоїли дурниць.
Можна змусити працювати на користь загону або табору, хоча працею краще не карати, а заохочувати ( «Вася краще всіх підмів коридор, тому в нагороду йому надається почесне право під звуки оплесків загону підмести коридор ще раз»).
Як покарання можна образитися на дитину, спеціально не приділяти йому уваги, не розмовляти з ним, не звертатися до нього з проханнями і не доручати ніяких справ (особливо, якщо раніше йому виявлялося багато довіри), показавши тим самим, що дитина довіру вожатого втратив. Але в цьому випадку треба враховувати, що на дітей не слід так ображатися на початку зміни, коли діти до вожатого ще не сильно звикли, а також зловживати цим видом покарання, тобто застосовувати його занадто часто.
Одним із заходів покарання є обговорення поведінки дитини на зборі всього загону. При цьому щоб не налаштувати загін проти вожатого на цьому ж зборі слід похвалити деяких дітей за хорошу поведінку і сказати, що з їх треба брати приклад (принцип «розділяй і володарюй»).
Можна змусити дитину написати пояснювальну записку на ім'я старшого вожатого або директора табору про скоєний ним вчинку. Коли дитина буде описувати свій вчинок на папері, він більш глибоко замислиться про свої дії, тим більше що він пояснюється такому шанованій людині, як педагог-організатор або директор. Можна також в якості покарання запросити дитину на вожатского планерку або на індивідуальну бесіду зі старшим вожатим, директором або міліціонером табору.
Щоранку вожатий повинен будити свій загін, і до цього завдання треба підходити з усією відповідальністю. Від того, як вожатий розбудив дітей, залежить їх настрій, по крайней мере, в першій половині дня. Вожатий повинен зробити все для того, щоб діти прокинулися бадьорими і в доброму гуморі.
Не рекомендується під час підйому вриватися в палату до дітей і на все горло кричати: «П'ятий загін, підйом!». У цьому випадку дитина різко прокидається від гучного звуку і перебуває у стресовому стані. Значно краще увійшовши в палату ласкаво і неголосно, але бадьорим голосом сказати: «Загін, підйом. Всім доброго ранку! »І підходячи по черзі до кожної дитини, який ще не прокинувся легенько поторсати його за плече і запропонувати встати, звернувшись до нього по імені, і ще раз побажати доброго ранку. Після того, як всі діти в палаті прокинулися, їм треба сказати, щоб вони скоріше одяглися, відвідали туалет і зібралися перед дачею на зарядку. Тих дітей, які надумали, всупереч словам вожатого, довше повалятися в ліжку, слід поквапити.
Хвилини через три-організатор може вийти в коридор і голосно сказати: «Рахую до десяти, хто не вийшов з дачі - я не винен», а після цих слів почати повільно вголос рахувати до десяти. Такого роду обмеження часу на дітей діє вельми підбадьорливо. Для того, хто вийшов з дачі останнім можна придумати додаткове завдання спортивного характеру або попросити, наприклад, підмести коридор. Повідомити дитині про це краще в присутності загону, це буде для дітей стимулом встати швидше на наступний ранок. Коли всі зібралися біля дачі, діти разом з вожатим біжать на спортивний майданчик робити зарядку. далі