Сімейне навчання привертає все більше мам і тат. Все більше батьків реалізують право навчати дитину в сім'ї. І все частіше можна прочитати про негативний досвід сімейного навчання. І це - закономірно. Щоб не прийти до негативного результату, потрібно добре зважити свої сили і можливості, а не сліпо потурати миттєвим бажанням.
Конституція РФ прямо говорить про те, що відповідальність за навчання дітей лежить на батьках. Школа - організація, яка допомагає в цьому. Скористатися послугами державної, приватної школи, репетитора або дистанційної освіти - право вибору батьків. Точно так, як і право дати дітям освіту в сім'ї.
Традиційно більшість батьків відправляють своїх нащадків в державні школи. Просто «по накатаній»: вони самі вчилися в школах, їх батьки вчилися, всі знайомі, родичі та друзі. Фактично, дорослі навіть не задаються питанням: вести чи не вести в школу? Вони тільки вирішують:
- в яку школу віддати малюка;
- зі скількох років.
Три біди сучасної школи
За великим рахунком в середньостатистичної школі середньостатистичного школяра чекає три біди: формалізм, фанатизм і супер-інклюзія.
Біда перша - формальність навчання
Ні-ні, трапляються, звичайно, щасливі винятки, коли трапляється прекрасна школа і вчителька «від Бога». Першокласники в цьому випадку бігають до школи з радістю і весело щебечуть щодня про свої відкриття скоєних в стінах школи. На жаль, відомості про таких чудо-вчителів зустрічаються все рідше, незважаючи на всі проведені реформи освіти. Та й як може бути інакше, якщо для вчителя першочергово - документи, а діти тільки заважають їх заповнювати.
Друга біда - фанатизм в допобразованіі
Ніхто не сперечається з тим, що додаткову освіту - благо для дітей. Який батько відмовиться від спокуси дати своєму чаду можливість навчитися красиво малювати, добре співати, танцювати, стати більш сильна чи розумної? Та ще й з мінімум вкладень фінансів і сил! Це так заманливо: відправив дітей в школу. Вони там поснідали, повчилися, пообідали, сходили на «развивашки» і повернулися додому щасливими і задоволеними. Батькам залишається лише погодувати їх вечерею, перевірити уроки і укласти спати.
На ділі не у всіх школах справи з додатковою освітою дітей виглядають так райдужно. Просто тому, що не вистачає педагогів-ентузіастів. Ну от немає в школі викладача, який добре танцює і має хоч якісь «корочки», що дозволяють йому вести заняття хореографією. Питання вирішується просто: на короткострокові курси відправляється відповідний учитель (фізкультури, наприклад) і починає вести заняття танцями. Хоча зазвичай все ще простіше: є ті додаткові предмети, які школа може забезпечити. Чи не танці, а аеробіка, яку проводить учитель фізкультури. Малювання і творчість - справа вчителя початкових класів. Основи православ'я веде воцерквлённий вчитель або, в кращому випадку, запрошений священнослужитель і т. Д.
Згідно із законом кожна дитина має право отримувати десять годин допобразованія в тиждень - це по два додаткових уроку в день. Фактично, діти просто проводять ще два уроки в школі. Рідко вони рухливі. Вчителю простіше, та й вигідніше з точки зору успішності, дати додаткові заняття з математики або російській мові. Про зрослу навантаження на зір, хребет і незміцнілу психіку ніхто якось не думає. Виходить цікаво: в першому класі йдуть скорочені уроки з подовженими змінами, щоб зберегти здоров'я першокласників, але "допи" вони отримують по повній.
Біда третя - повна інклюзія
Гарне слово «інклюзія» і перекладається воно як «включення», і ідея хороша - включити в соціум дітей, традиційно позбавлених можливості відвідувати звичайні школи - інвалідів або, як тепер коректно говорити, «дітей з обмеженими можливостями здоров'я». Ідея чудова. Але як вона реалізується?
Що отримує дитина в школі?
Якщо ви самі поставите це питання знайомим, то отримаєте очікуваний відповідь: знання і соціалізацію. Але і з тим і з іншим виходять великі проблеми: знання доводиться добувати, а соціалізація полягає в умінні виживати.
Якщо зняти «рожеві окуляри», то стане ясним, що в середньостатистичної школі дитина отримає:
Шкільна освіта вашої дитини вам не підпорядковується! Ви можете контролювати тільки виконання домашніх завдань. Все інше залишається за рамками ваших можливостей. У більшості шкіл батьків навіть в коридор школи не пускають, не те що в клас. Посидіти на уроці можна лише за запрошенням вчителя та за погодженням з директором. Хто, як і якими методами впливає на ваше чадо ви не дізнаєтеся ніколи.
Сімейний освіту - альтернатива шкільного
Чим краще навчання дитини в сім'ї? Є кілька важливих моментів.
Сімейний освіту - не тільки альтернатива шкільного, це можливість дати своїй дитині краще, елітну освіту, вибудуване на задоволенні саме його потреби в знаннях, уміннях і навичках.
Як зважитися на сімейне навчання дитини?
Дуже складно йти не в ногу з усіма або, ще страшніше - своєю дорогою. Завжди присутній страх зробити що-небудь не так і отримати осуд з боку оточуючих.
Страх отримати осуд, негативну оцінку оточуючих - це «дзвіночок з минулого». Ви ж теж навчалися в школі і дуже залежали від думки вчителів і класу. На ділі це не так страшно, адже дієте ви строго в рамках Закону про освіту і Конституції РФ.
Зробити «щось не так» у вас не вийде з двох причин:
- ви бажаєте дитині кращого;
- ви маєте можливість контролювати ситуацію.
Ви завжди можете забрати дитину на сімейне освіту і повернути назад в школу.
Оцініть свої сили
Сімейне навчання вимагає певних зусиль від батьків, особливо - в початковій школі і в перші роки після переходу.
У початковій школі дитина ще маленький і не зможе самостійно організувати свій день. Це потрібно контролювати.
Якщо дитина переходить на сімейне навчання в середній школі, то він не вміє самостійно працювати і цього його потрібно навчити, що теж вимагає часу, дисципліни і зусиль.
Ніколи не переходьте на сімейне навчання спонтанно! Потрібно підготуватися.
- Обладнати місце для занять, де б ніщо не відволікало дитини від роботи.
- Перебувати поруч (спочатку біля столу, потім в кутку на канапі, потім в сусідній кімнаті), щоб мати можливість контролювати процес, своєчасно приходити на допомогу або перемикати увагу дитини на те, що важливо і потрібно.
- Вчитися за підготовленим планом. Ідеально, коли ви вирішуєте, що будете займатися вдома ще з весни і не йдете до школи в наступний клас. Тоді у вас є час скласти особистий план навчання, який дозволяє успішно здати поточні атестації з предмету і охопити ще багато всього цікавого. У план потрібно включати не тільки домашні завдання, а й уроки поза домом: в планетарії, ботанічному саду, музеї і т. Д. Є час підготувати підручники - взяти ті, за якими навчатимуться простіше і цікавіше.
- Налагодити стосунки зі школою, до якої прикріплені для атестацій та з учителями, які будуть їх приймати безпосередньо. З'ясувати як саме вони будуть проводити атестації: усно, письмово, у вигляді тестів, контрольних, диктанту та т. Д. Узгодити обсяг знань, який повинен мати дитина до моменту атестації з кожного предмета.
Такий підхід до сімейного навчання обов'язково дасть хороші результати, але він вимагає часу і скрупульозності. Однак він себе виправдовує на всі 100%.
Підводні камені сімейного навчання, які краще знати до
Найскладніше - самодисципліна. Батьки повинні забезпечити сам процес навчання. Серед тих, хто спробував вчити дітей вдома, а потім повернув до школи - основна маса не впоралися саме з дисциплінарними питаннями.
Одна мама писала, що не могла дочка розбудити раніше 11 години дня. Та прокидалася до обіду, після обіду вже не могла вчитися - гуртки, прогулянки. Увечері «голова не працювала». В результаті, промучившись кілька місяців мама повернула дитину в школу і та стала без проблем вставати о 7.00, щоб встигнути до часу дзвінка на перший урок. Якби вона, перебуваючи на СО, вставала б о сьомій ранку - результат міг бути й іншим.
Інша мама відзначала страшну лінь дитини, який весь час грав замість того, щоб вчитися і «завалив» атестації. В результаті був повернений в стіни школи.
В тому і в іншому випадку батькам не вистачило наполегливості, твердості і впевненості.
Тому не грайте дітьми. Якщо забираєте на сімейне навчання, то не для того, щоб «спробувати», а для того, щоб зробити їх краще, освіченіші, розумніше, відповідальніше. Для того, щоб використовувати всі можливості для розширення їх кругозору та просочування знаннями, відпрацювання навичок і формування умінь.
Добре організоване сімейне навчання порівняно з елітним. Саме до цього потрібно прагнути, діючи не всупереч шкільній системі, а на благо свого скарбу, фактично - свого майбутнього.
Поділитися з друзями: