Підписи до слайдів:
Роботу виконав учень 2 класу МКОУ «ЗОШ №53» м Миасса пупова Іван Керівник Рябова В. М. Як звуки впливають на життєдіяльність рослин
Збір інформації про рослин ях Для пере ки мо їй гіпотези я зібрав інформацію про життя рослин. Дізнатися. як е впливав ня надає слово на рослини Я зумів на йти в інтернеті багато стат їй про те дослідженні, яке я хочу провести, і вирішив почати свій експеримент, спираючись на них.
Провести експеримент Для проведення експеримент а мені знадобилися. насіння гороху. земля і добрив я. Крім того три однакових горщика. лампа, гігрометр, зволожувач повітря.
Д Щоб отримати додаткову им джерелом освітлення став нічник.
На першому етапі експерименту я вирішив оцінити впливав ня різних слів на ріст і розвиток гороху. 1. Е ксперімент над рослинами я почав з насіння. Розподілив їх на три групи по 3 в кожній. Перв ую груп у я помітив табличкою «+» і говорив їм добрі слова. Другій групі. примі ченной «0» - нічого не говорив Третій групі. примі ченной знаком «-» - говорив не хороші слова Промовляючи слова, я ізолював кожен горщик від решти групи. 2. Я посадив в помічені горщики горошини. Я поливав їх достатньою кількістю води щодня. Стежив за даними гігрометра. і включав зволожувач при необхідності. Увечері включав нічник.
3. Незабаром зійшли перші паростки. В горщику «+» вони з'явилися раніше за інших, а потім 2 горошини в горщику «0». Пізніше всіх з'явилися три паростка в горщику «-»
4. Ще через два дні ситуація не змінилася. Рослини в горщику зі знаком «+» розвивалися швидше. У двох інших - приблизно однаково. Я спостерігав за рослинами ще кілька днів. «Плюсик» росли трохи швидше. Однак великих відмінностей не було. Я вирішив ускладнити експеримент.
5. В ході експерименту я став Переса проживати рослини у великий горщик. Пересаджуючи їх. з «+» я говорив добрі слова слова; з «0» мовчав; з «-» говорив не хороші слова Я промарковані стебла рослин табличками, щоб не переплутати. 6. Всі рослини відреагували на пересадку однаково. Надалі я вирішив перевірити вплив різної музики на ріст рослин.
7. Я використовував інші насіння гороху. Посадив їх в ті ж самі промарковані горщики. «+» - буде рости під музику Баха. «-» - під AC / DC «0» - будуть рости в тиші. 8. Т ри рази в день я давав рослинам слухати музику. ізолюючи кожен горщик від всієї групи по черзі. Незабаром з'явилися перші паростки. Несподівано рослини, які слухали AC / DC зійшли раніше всіх. В «+» і «0» паростки з'явилися пізніше. На наступний день після проростання горошини виглядали так. Я продовж л експеримент і почав з'ясувати я ть. під яку музику розвиток рослин й буде проходити швидше.
Етапи експерименту Висновок Вплив різних слів на ріст рослин. Не виявлено. Вплив різних слів на стан рослин при пересадці. Не виявлено. Впливу музики Баха і AC / DC на схожість рослин. Рослини. слухали рок, зійшли швидше. Вплив музики Баха і AC / DC на ріст і розвиток рослин. Рослини, які слухали AC / DC росли і розвивалися швидше. 10. Через тиждень спостережень, я зрозумів. що різниці в зрості рослин не спостерігається. І хоча «+» був трохи вище інших, у рослин з маркуванням «-» паростки були міцніші і крупніше. 11. Висновки по исследовани ю
Висновок. Після проведення експериментів, я прийшов до такого висновку: Музика AC / DC позитивно вплинула на життєдіяльність рослин. Про б'ектівний висновок про вплив слів на ріст і розвиток рослин за результатами експерименту зробити не можу. Мені сподобалося в експерименті давати слухати музику горошини і спостерігати за їх ростом.