Учитель фізики може і повинен поєднувати викладання свого основного предмета з предметом під назвою "астрономія". У більшості випадків у "фізиків" це виходить досить успішно. Учитель фізичної культури вельми успішно може викладати Основи Безпеки Життєвої Діяльності, бо переважна кількість фізруків пройшло на своєму досвіді ситуації, які безпосередньо можуть загрожувати життю. Особливо це стосується "фізруків", які відслужили строкову службу в армії. У решти вчителів занадто вузька спеціалізація. Може математик теорію Ейнштейна дати краще, ніж фізик, так як математичний апарат теорії відносності зовсім не Ейнштейн придумав, а його перша сербська дружина-математик.
Іноді серед словесників виникають сторонні таланти. З особистого досвіду бачив викладачів Української мови та літератури, які в належній мірі володіли навичками бойових мистецтв. Захід цей дозволяла їм викладати ці мистецтва. Як досвідчений фізрук (учитель фізичної культури), я бачив, що вони не приносять шкоди тренуємих ними дітям.
Зараз для викладання в школі наявність педагогічної освіти обов'язково. Без цього в школу не приймають, по крайней мере, не повинні приймати. Обмежень щодо суміщення предметів поки немає, але все повинно мати розумні рамки.
Наприклад, історики часто ведуть ще й географію. Цілком сумісні хімія і біологія, фізика і математика, фізкультура і ОБЖ. Але це якщо в школі все в порядку з наявністю педагогів. Бувають випадки, що фізрук веде математику, а фізику - викладач іноземної мови.