«Якості офіцера. Про особистій приблизно офіцерського складу при виконанні службових обов'язків ».
«Немає сумніву, що багато що залежить від загального розпорядку в закладі,
але найголовніше завжди залежатиме від особистості безпосереднього
вихователя, що стоїть обличчям до обличчя з вихованцем: вплив особистості
вихователя на молоду душу становить ту виховну силу,
яку не можна замінити ні підручником, ні моральними сентенціями, чи не системою покарань і заохочень ».
Таким чином, моральне обличчя офіцера - це система певних моральних рис в його створенні і поведінці, які, володіючи відносною стійкістю, визначають характер особистості.
Аналіз результатів педагогічних досліджень, проведених у військах і в вузах, дозволив виділити моральні якості, професійно необхідні офіцеру. Їх доцільно класифікувати за такими підставами:
а) якості, проявлені офіцером по відношенню до Батьківщини: патріотизм, відданість Батьківщині, вірність військовому обов'язку, відповідальність, самовідданість;
б) якості, проявлені офіцерами по відношенню до ратної праці, службової діяльності: мужність, витримка, самовладання, стійкість, рішучість, дисциплінованість, принциповість, сміливість, відвага, хоробрість, ініціативність, військове товариство, бойова дружба, чесність, безкорисливість, відкритість, працьовитість , старанність, діловитість, самостійність;
в) якості, проявлені офіцером по відношенню до інших людей: колективізм, справедливість, великодушність, терпимість, вимогливість, правдивість, прямота, ввічливість, делікатність, доброзичливість, товариськість, порядність;
г) особисті якості офіцера: скромність, гордість, вимогливість, самокритичність, почуття власної гідності і честі.
Особливим якістю, що увібрали в себе більшість моральних рис особистості офіцера, є офіцерська честь.
Діяльність по формуванню цих моральних якостей будується на основі ряду принципів, серед яких:
Формування моральності - процес складний і багатогранний. Її не можна вселити або впровадити в свідомість і поведінку офіцера автоматично. Формується вона систематичними виховними впливами в ході рішення трьох взаємопов'язаних груп психолого-педагогічних завдань.
Перша з них пов'язана з розвитком моральної свідомості: професійно-етичних знань, переконань і установок, моральних мотивів діяльності, почуття обов'язку, честі, совісті, відповідальності за свої справи і вчинки, за результати своєї праці і підготовку підлеглих.
Моральна свідомість, закріплене у відповідних поглядах та ідеях, уявленнях, традиціях і звичках, визначає ставлення офіцера до професійної діяльності. Єдність ідейних і моральних переконань дозволяє йому вибрати правильну лінію поведінки в навчально-виховному процесі, успішно вирішувати службові завдання.
Друга - полягає в формуванні професійної гордості офіцера і вдосконаленні етики його взаємин.
Успіх праці офіцера забезпечується в першу чергу його ставленням до своєї професії. Це виражається в гордості за належність до неї, в сумлінному виконанні свого військового обов'язку, в постійному творчому пошуку ефективних шляхів вирішення навчально-виховних завдань.
Не менш важливими є моральні відносини офіцера з військовим колективом, вищестоящими начальниками, місцевим населенням, членами сімей військовослужбовців, батьками підлеглих, з своєю сім'єю.
Для цього офіцер повинен удосконалювати свої навички спілкування з людьми, проявляти у взаєминах з ними витримку, ввічливість, педагогічний такт і моральну культуру. Це вимагає від нього ґрунтовної психологічної та професійної підготовки.
Третя група завдань охоплює питання моральної поведінки офіцера. Воно є конкретним виразом рівня розвитку моральних якостей і рис його особистості як військового керівника, вчителя і вихователя своїх підлеглих. На практиці це проявляється в моральних діях і вчинках, навичках і уміннях, способах і прийомах виховного впливу офіцера, що сформувалися і затвердилися в його житті, моральних звичках.
Професія захисника Вітчизни завжди була почесною на Русі. Історично склалося так, що нашому народу століттями доводилося вести боротьбу з чужоземними загарбниками за своє національне існування. Одним з кращих досягнень минулого є вироблений кодекс моральності в російській армії - основи моральності офіцера. Мова йде, перш за все про такі неминущі цінності, як честь і військовий обов'язок, система виховання цих прекрасних якостей у російських офіцерів.
Моральні традиції офіцерського корпусу збереглися і нині. Розвинути їх, зробити фундаментом складається нової Російської армії - найважливіша державна задача.
«Дуже сміливий, але без запальності, скор без необачності, діяльний без легковажності, підпорядкований без приниженості, невимушено без лукавства, твердий без упертості, грунтовний без педантства, приємний без легковажності, прихильний без підступності, проникливий без простодушності (дурості), привітний без манівців , послужливий без користолюбства ».