Розглянемо кожну з них.
1) Об'єктивна модальність (синтаксичне спосіб) Вира-жается і в безглагольних пропозиціях, а морфологічний спосіб притаманне дієслова як частини мови: Тепло, Тиша, натоплю, В цих пропозиціях представлено синтаксичне реальне спосіб, хоча дієслово відсутня (засобами вираження цього зна-ня є оповідна інтонація разом з нульовою зв'язкою, порівн. Було б тепло!).
2) Морфологічних способу в російській мові лише три: Дійсного, умовний і наказовий, а структура об'єктивної модальності (синтаксичного способу), як показала Н.Ю. Шведова, включає шість членів: 1 - реальна модальність ;. 2-6 - ірреальна модальність, т. Е. Подія (дія, ознака) мислиться як: 2 - можливе (Я і посидів би з твоєю дитиною, але у мене термінова справа.); 3 - бажане (Посидів би ти з моїм малюком!); 4 - потрібне (Посидь з моєю дитиною, поки я сходжу в бібліотеку,); 5 - умовне (Я посидів би з дитиною, якби не іспит,); 6 - належне (Я сиди тут з вашою дитиною, а ви будете гуляти!). Основними з наведених значень ірреальної модальності є значення можливості, бажаності, повинності і побудительности.
Значення побудительности може бути віднесено до теперішнього або майбутнього тимчасового плану, що уточнюється контекстом: Пора, красуня, прокинься. (Пушкін). Ліричний герой звертається до красуні так, що спонукання до дії впорається з моментом мовлення: прокинься зараз, відразу: пора прокидатися зараз, коли я це кажу ».
Нехай завжди буде сонце! (Ошанін) - побажання, щоб подія мала місце постійно в майбутньому.
1) Часто особа зв'язується зі значенням суб'єкта, що виявляється в про-тівопоставленіі «суб'єктність / безсуб'єктність»; але суб'єкт не є ка-Тегор, що має тільки граматичне вираження. Крім того, можуть бути випадки, коли, з одного боку, ніякого суб'єкта в реченні немає: Свєта-ет, Лаяти - не означає виховувати, а з іншого - присутні два суб'єкти; У тебе кожна дівчина красуня. Двусуб'ектності пропозиції в оппозит-цію «суб'єктність / безсуб'єктність» ніяк не вкладаються.
2) Якщо не має специфічних граматичних засобів для свого Вира-вання суб'єкт, то тим більше не має таких коштів «обличчя говорить». Сказано-ве ілюструється Н. Ю. Шведової таким прикладом: Докір. Нудно. - уп-Ріка чи особа говорить, співрозмовник або хтось ще, з цього відрізка мо-же бути однозначно встановлено. Знаючи подальший контекст, ми вже розуміємо, що дорікає хтось, а сприймає закид говорить: Докір. Скуч-но ". Але я його заслужив (Лермонтов).