Артикуляційна гімнастика для активізації м'язів мови і губ для малюків.
Часто батьки задають питання, що можна самостійно робити вдома, якщо дитина погано говорить ті чи інші звуки? Чіткість нашої мови безпосередньо залежить від рухливості органів артикуляції, до яких належать мову, губи, нижня щелепа, м'яке піднебіння. Артикуляційний апарат дитини ще недосконалий, розвивається поступово, в процесі мовної діяльності. Але цей процес можна трохи активізувати за допомогою артикуляційної гімнастики.
Робота над дикцією повинна починатися з артикуляційної гімнастики - зарядки для мови. Мета артикуляційної гімнастики - вироблення правильних рухів і певних положень органів артикуляційного апарату, необхідних для чіткого вимови звуків.
Існує певний алгоритм дій, притаманний усім артикуляційних вправ для різних груп звуків.
1. Перш ніж запропонувати малюкові виконати ту чи іншу вправу, незважаючи на уявну простоту, спробуємо самі. Можливо, для цього будуть потрібні певні зусилля з нашого боку.
2. Проводимо гімнастику артикуляції щодня, щоб вироблювані у дітей навички закріплювалися.
3. Частота занять, звичайно, залежить від Вашої зайнятості, але бажано робити гімнастику не менше двох разів на день по 3-5 хвилин.
4. Пропонуємо дитині не більше 3 вправ за одне заняття.
5. Починаємо гімнастику з більш простих вправ і закінчуємо складним. Якщо дитині важко дається якась вправа, або руху недостатньо чіткі, то ми виконуємо його до тих пір, поки воно не стане для нього легким. Тільки подолавши ці труднощі, доцільно переходити до виконання нового вправи.
6. Робимо гімнастику перед дзеркалом. Ідеальний варіант - сидячи перед великим дзеркалом, так що б малюк одночасно міг бачити і себе і Вас. Якщо такої можливості немає, підійде звичайне настільне дзеркало. Тільки в цьому випадку Ви вже сидите напроти малюка.
7. Не забуваємо заохочувати малюка добрим словом. Навіть якщо йому поки дуже важко і видимих успіхів немає.
8. обігравати кожну вправу, щоб малюкові було цікаво.
Жив-був маленький язичок. У нього був дуже затишний будиночок. Твій ротик. Щоранку він прокидався, завдяки своїм улюбленим годинах. Його годинник працювали так:
Тік-так, тік-так,
Язичок гойдався так,
Немов маятник годин
Ти в годинник грати готовий?
(М.Сініцина)
Покажи як працюють годинник: посміхнись, відкрий ротик, довгий язичком то до лівого, то до правого кута рота. Зроби 5 разів.
Прокинувся язичок і пішов чистити зубки. Допоможи йому: посміхнись, відкрий рот, кінчиком язика сильно «чисти» (води вліво-вправо) за нижніми зубами, а потім за верхніми зубками. Не поспішай, чистити зубки потрібно мінімум 2 хвилини (7-8 разів).
Захотілося язичку приготувати смачний сніданок. Подумавши трохи, він відправився місити тісто для млинців. Щоб допомогти йому потрібно посміхнутися, відкрити рот і покусати мову зубами: ТА-ТА-ТА-ТА-ТА .... а потім потьопала язичок губами: ПЯ-ПМ-ПЯ ....
Тісто вийшло як треба і напік язичок смачних млинців. Хочеш подивитися будь? Тоді посміхнися, відкрий рот, поклади широкий язик на нижню губу і утримуй його нерухомо під рахунок дорослого до п'яти-десяти.
Спекли млинців трошки,
Остудили на віконці.
Є їх будемо зі сметаною,
Запросимо до обіду маму.
(О.Петрова)
Дістав язичок до млинців смачне малинове варення. Так забруднив губи. Треба їх акуратно облизати. З посмішкою, не закриваючи рота, «слимаки» варення з верхньої губи.
Блін ми їли з насолодою -
Забруднилися варенням.
Щоб варення з губ прибрати,
Ротик потрібно облизати.
(М.Сініцина)
А щоб випити чаю, язичок перетворився в чашку. Не віриш? А ти спробуй сам! Ну-ка, посміхнися, відкрий рот, Висунь язик і потягни його до носа. Намагайся підтримувати боки мови піднятими, що не підтримуй їх верхньою губою. Ось-ось-ось, вийшла чашка. Скільки зможеш утримати? Давай-ка до п'яти ...
Смачних ми млинців поїли,
Випити чаю захотіли.
Язичок ми до носа тягнемо,
Чашку з чаєм представляємо.
(М.Сініцина)
Добре поснідав Язичок! Вирішив тепер він покататися на машині! А ти знаєш, як їхати на машині. Посміхнися, широко відкрий рот, підніми мову вгору і з силою бий кінчиком язика по бугоркам за верхніми зубами, вимовляючи: дин-дин-дин .... Повторюй спочатку повільно, а потім швидше і швидше, секунд 15.
По шосе машина мчить,
На всі боки гарчить.
За кермом лихий водій,
«Дин-дин-дин» - гуде мотор!
(М.Сініцина)
Поруч з машиною сиділа кішка. Від звуку мотора вона злякалася і розсердилася. Як кішечка сердиться. Посміхнися, відкрий рот, кінчик язика упрі за нижні зубки, «спинку» вигни, а бічні краї мови притисни до верхніх корінних зубів. Стримай язичок в такому положенні під рахунок до восьми - десяти.
А тепер заспокойся й кицьку - погладь її. Спочатку, покажи, як вона сердилась, притисни мову верхніми зубами і «почухай» його зубами від кореня язика до кінчика. Повтори п'ять-шість разів.
Взяв він кицьку з собою і поїхав. Їде повз околиці лісу. На суку сосни сидів веселий дятел і стукав дзьобом по дереву. Посміхнися, широко відкрий рот, підніми мову вгору. Кінчиком язика з силою бий по бугоркам за верхніми зубами: Д-Д-Д .... Стукай сильно тільки кінчиком язичка, стеж щоб сам язик не стрибав.
Дятел на стовбурі сидить,
Дзьобом по ньому стукає.
Стук та стукіт, стукіт та стукіт -
Лунає гучний звук.
(М.Сініцина)
Назустріч язичку скакала конячка. Чуєш, як стукає вона копитами? Посміхнися, відкрий рот, голосно і енергійно поклацати мовою. Старайся, щоб «стрибав» тільки язичок, і стеж, щоб нижня щелепа була нерухома.
Я весела конячка,
Темна, як шоколадка.
Язичком поклацати голосно -
Стукіт копит почуєш дзвінкий.
(М.Сініцина)
А внизу в ставку з подивом побачив язичок бегемотик!
Рот ширше відкриваємо,
У бегемотиків граємо:
Широко розкриємо ротик,
Як голодний бегемотик.
Закривати його не можна,
До п'яти вважаю я.
А потім закриємо рот -
Відпочиває бегемот.
(О.Перова)
Поки він милувався бегемотиками, погрітися на жовтий піщаний берег приползла змія. І, милуватися бегемотиками, стала висовувати язик, щосили, як можна далі, витягаючи язичок з рота і знову ховаючи його. І так разів чотири точно.
Наслідуючи ми змії,
З нею ми будемо нарівні:
Висунь язик і сховаємо,
Тільки так, а не інакше.
(М.Сініцина)
Добре відпочив язичок. Повернувся додому. Відкрив віконце (широко відкрити рот), провітрив кімнату і ліг спати. Завтра знову поїде гуляти!
Тут і казки - кінець, а хто слухав і робив - Молодець!
Червоним кольором виділені назви вправ.
Дізнатися потребує Ваша дитина в логопедії
Поради логопеда з розвитку мовлення дитини
Завантажити безкоштовно комп'ютерні ігри та матеріали з розвитку мовлення
Отримати безкоштовну он-лайн консультацію логопеда
Які порушення мови бувають у дітей
Які порушення мови бувають у дорослих
Список посібників для занять з розвитку мовлення
Перевірка готовності дитини до школи
Спить і сопе: обережно, не розбуди!
Алергія: як допомогти малюкові?
Мама проти бабусі: хто переможе?
Що робити, коли алергени атакують?
Я була приємно здивована його м'якістю!
Говоримо про склад, нічого не приховуючи
Перевірте свої знання про атопічний дерматит
Як уникнути небезпек дитині аллергику?
Як знайти час для себе?
Потрібен відповідь: алергія чи ні
Чоловік теж повинен планувати дитини!
Які продукти мають найбільшу алергенність?
Всі питання про атопічний дерматит тут
Навколосвітня подорож по захоплюючого світу ароматів
Уваги на всіх вистачить
Наскільки важлива материнська ніжність?
На землі і в океані ми рознюхайте все!
Це точно застуда?
Діти бігу не перешкода
Скачайте колискову для вашого крихти!
Конкурс: хто головний по погоді в будинку?
Мама повинна розбиратися в цьому, якщо її дитина.
Що робити батькам, якщо у малюка алергія?
ТОП 5 найприємніших запахів
Основні правила по догляду за шкірою малюка-атопіка
Правда, що дівчаткам обійми потрібні більше?
Тестуємо молочко для комфортного травлення малюка!
Шукаємо 3 мам для тестування мийки повітря Venta