Завдання: формувати уявлення учнів про борг, мужність, героїзм як доданків краси людини; викликати почуття захоплення і гордості подвигами, здійсненими людьми; показати роль самовиховання в формуванні моральної стійкості, мужності, почуття обов'язку і відповідальності перед суспільством, викликати прагнення виховувати в собі волю, цілеспрямованість, моральну красу.
1. Завдання учням.
в) прочитайте книги про мужніх людей, їх героїчні діла (див. Діти міста-героя. Л. 1974; Мальков В. Північне сяйво: Повість. М. 1977; Медаль за бій, медаль за труд. М. 1970; Морозова В. людина працею славен: Нариси. М. 1981).
2. Двом-трьом учням підготувати повідомлення про спортсменів переможців олімпіад.
«Мужність виховується день у день в наполегливому опорі труднощам».
- Моє уявлення про мужній чоловік.
Класний керівник: Протягом багатьох століть філософи намагалися дати визначення мужності. Так давньогрецький філософ Сократ неодноразово вів суперечки з двома афінськими полководцями, намагаючись розібратися в тому, що таке мужність.
А як ви вважаєте, що таке мужність?
Класний керівник: Аристотель в «Евдемовой етики» дає дуже точне визначення мужності. Відповідно до Аристотеля, - це щось середнє між страхом і безглуздям. Труси ослаблені своїм страхом, зокрема тим, чого боятися зовсім не варто. Нерозумні люди часто невиправдано ризикують і поводяться надто самовпевнено (нерозумно) перед лицем небезпеки. Мужні чоловіки бояться тільки того, чого слід боятися, намагаючись тримати рівновагу між страхом і повним безглуздям (дурістю).
Отже, зупинимося на тому, що мужність - це вміння усвідомити страх, але при цьому вести себе благородно, зберігаючи честь і гідність.
Кожен день ми бачимо людей, які стикаються з острахом, але їх поведінка не можна назвати мужнім.
Як ви думаєте чому? Наведіть приклади такої поведінки.
(Відповіді дітей) (Запізнився на урок - збрехав, взяв без дозволу - не признався, бачив, що ображають молодшого - не заступився ...)
Класний керівник: Кожна людина бажає мати мужність, щоб витримувати всі випробування, які готує нам життя. Але щоб навчитися протистояти серйозним проблемам, людина повинна тренувати свою мужність, приймаючи мужні рішення кожен день. Мужність подібно м'язам нашого тіла, його можна зміцнити і розвинути постійними тренуваннями. Далі ми обговоримо різні види мужності і дізнаємося, як розвинути в собі цю чесноту. Але спочатку послухаємо розповіді про мужніх людей.
2 учень: 42-річний француз Філіп Круазон зробив, здавалося, неймовірне. Без рук і ніг він зумів вплав перетнути Ла-Манш, подолавши 34 кілометри, що відокремлюють англійське місто Фолкстон від французького берега.
Нещастя з Філіпом відбулося 16 років тому, коли перед переїздом на нове місце він вирішив зняти антену з даху свого будинку. Однак не розрахував, і був вражений ударом струму. Травми були настільки важкими, що французу ампутували кінцівки.
Однак Філіп не впав у депресію. Колишньому металургові допомогли бійцівські якості характеру, а також друзі та рідні. Фахівці розробили для нього набір спеціальних протезів, якими він навчився майстерно користуватися. Для завзятого спортсмена були також створені спеціальні ласти, які кріпилися на місці рук і ніг.
Минулої суботи Філіп Круазон здійснив свою мрію.
«Російська газета» зв'язалася з відважним плавцем і попросила його відповісти на кілька запитань.
Російська газета: Прийміть поздоровлення від читачів нашої газети. Те, що ви зробили, справжній подвиг ...
Філіп Круазон: Дякую. Але було зовсім непросто. Через деякий час після початку запливу я став відчувати болі в спині, тим більше сьорбнув морської води. Мене деякий час нудило, підводило живіт. Потім вдалося сконцентруватися і впоратися з цим неприємностями.
«Російська газета»: Довго готувалися до запливу?
Круазон: Два роки. Спочатку я насилу пропливав кілька десятків метрів. Але почав тренуватися по 30 годин на тиждень. Кожен день. До того ж для мене склали комплекс вправ, які допомогли розробити м'язи. Минулого місяця я вже зробив пробний 12-годинний заплив уздовж атлантичного узбережжя. Він пройшов нормально, і я зрозумів: Ла-Манш мені по плечу.
«Російська газета»: Правда, що ви перетнули його швидше, ніж передбачалося?
Круазон: Дійсно, це так. Спочатку думав, що на це піде набагато більше часу - мало не добу. Але пробув у воді трохи більше 13 годин. Планувалося, що буду плисти так, щоб серцевий пульс не перевищував 110-120 ударів в хвилину. Насправді він був частіше - 130-150. Чому? Тому що регулярно додавав ходу. Адже мені так хотілося добитися свого, настільки переповнювала рішучість.
«Російська газета»: Як народилася ідея цього запливу?
Круазон: Після нещасного випадку я провів довгі місяці в лікарні. І якось побачив репортаж по телебаченню, в якому розповідалося про одну жінку, яка вплав перетнула Ла-Манш. І я сказав тоді собі: а чому я не зможу це зробити?
«Російська газета»: За вашим запливом у Франції стежили багато, і особливо ті, хто опинився в подібному з вашим положенні ...
Круазон: Може бути, мій приклад допоможе їм. Впоравшись з Ла-Маншем, я хотів показати всім, що життя - це безцінний дар. Ніколи не треба втрачати до неї смак і надаватися розпачу. Звичайно, бувають хвилини, коли опускаються руки, коли начебто немає бажання чинити опір ударам долі. Але треба твердо знати: кожен з нас в змозі знайти в собі сили, щоб боротися з хворобою або наслідками нещасного випадку. У мене важке каліцтво, але я не дозволяю йому панувати наді мною. Роблю навпаки - сам паную над ним.
3 учень: Фігурне катання. ОКСАНА ГРИЩУК (РОСІЯ) В Нагано Оксана Грищук, яка виступала в парі з Євгеном Платова в змаганнях танцювальних пар, стала дворазовою олімпійською чемпіонкою. Але тільки після закінчення Ігор стало відомо, з якими труднощами довелося зіткнутися спортсменці. Перед головним стартом чотириріччя Оксана зламала зап'ястя, але навіть не допускала думки пропустити Олімпіаду. Вона виступила з незалікованою травмою, і подейкують, що навіть приховала її від партнера і тренера Тетяни Тарасової.
Класний керівник: Всі ці історії, вражають нашу уяву. Нас надихають розповіді про хоробрих пожежних, які не бояться входити в палаючі будинки, щоб врятувати людей. І ми всі сподіваємося, що коли обставини того зажадають, ми не спасуем перед лицем небезпеки і зможемо захистити себе і своїх близьких. Це і є фізичне мужність.
Ви не можете передбачити, коли вам знадобиться продемонструвати свою фізичну мужність. Але ви можете підготувати себе заздалегідь. Якщо у вас мужнє серце, але ви не можете піднятися по сходах без задишки, то від вашої мужності не буде ніякого толку. Тому вже зараз варто зайнятися фізичною підготовкою.
Слайд№8 Інтелектуальне мужність
Класний керівник: Ми живемо в світі нескінченних проблем. Щоб вирішити ці проблеми, ми повинні мужньо витримувати вимоги наших рідних, вчителів, вихователів, друзів. В історії було багато великих людей, які демонстрували інтелектуальну мужність.
Сократ присвятив своє життя пошукам істини. Однак його пошуки правди зіткнулися з упередженнями. Жителі Афін звинуватили Сократа в розбещенні молоді, судили його і засудили до смерті. Суд запропонував йому відмовитися від своїх переконань заради порятунку свого життя, але філософ відмовився. Він продемонстрував усім своє інтелектуальну мужність, яке допомогло йому боротися за правду, навіть незважаючи на загрозу смерті.
Іншими не менше мужніми захисниками істини були Галілео Галілей, Чарльз Дарвін і інші великі люди. Їх інтелектуальну мужність благотворно вплинуло на розвиток суспільства.
Учень 5: Михайло Васильович Ломоносов - перший російський вчений-натураліст світового значення, поет, який заклав основи сучасної російської літературної мови, художник, історик, поборник розвитку вітчизняного освіти, науки і економіки.
Слайд№12 Як розвинути інтелектуальну мужність
Класний керівник: Сумно, але більшість людей вважають за краще безпечний і розмірений спосіб життя. Навіть якщо в їх голові з'являються відмінні думки і нові ідеї, вони бояться ділитися ними, тому що не хочуть стати посміховиськом в очах інших. Навіть якщо ми не винаходимо ліки від раку, ми все одно маємо масу можливостей продемонструвати свою інтелектуальну мужність в навчанні, роботі. Ми повинні навчитися не боятися того, що можуть подумати навколишні про наші ідеї.
Слайд№13 Моральне мужність
Класний керівник: Моральне мужність можна визначити, як володіння силою і рішучістю дотримуватися того, що ви вважаєте правильним, незважаючи на нешанобливе ставлення інших. Також як у випадку з інтелектуальним мужністю, в історії можна знайти безліч прикладів цієї чесноти.
Ученік5: люблячий батько і справжній герой.
Юй Сюйкан з Китаю став відомий завдяки самовідданій любові до свого сина. Кожен день він носить маленького Сяо Цяна, який не може ходити, на плечах у школу, проходячи пішки понад 30 км щодня.
Сорокарічний батько Юй Сюйкан з південно-західної провінції Китаю Сичуань не кинув свого сина, якому зараз 12 років, коли дізнався, що той назавжди залишиться інвалідом. Руки і ноги хлопчика викривлені, через що він не може ходити, так що батько носить його в школу на власних плечах кожен день.
Юй каже: «Мій син фізично обмежений, але з його розумом все в порядку. Проте в нашій окрузі я ніде не міг знайти школу, в якій погодилися б його вчити. Звідусіль нас виганяли. Єдина школа, куди зголосилися взяти мого сина, знаходиться в 8 км від нашого будинку ».
Юй Сюйкан розійшовся з мамою хлопчика, коли дитині було всього 3 роки, і вирішив виховувати його один. Він пообіцяв собі, що дасть синові все необхідне навіть без підтримки дружини, і поки що тримає свою обіцянку.
«Щоранку я встаю о 5 годині, готую синові сніданок і відношу до школи. Потім повертаюся до рідного міста на роботу, а ввечері знову йду за сином і приношу його назад. В результаті кожен день я проходжу близько 30 км. Зростання мого сина всього 90 см, хоча йому вже 12 років. Зате він кращий в своєму класі за успішністю. Я вірю в те, що Сяо Цян досягне висот, і мрію, щоб він вступив до коледжу ».
Після того, як про це самовідданому батька дізналися місцеві ЗМІ, органи влади пообіцяли орендувати кімнату біля школи, де могли б жити батько і хлопчик.
Слайд№15 Як розвинути моральне мужність
Класний керівник: Підготуйте себе до часів, коли вашу мужність буде піддано перевірці. Ви повинні розвивати його, приймаючи важливі рішення щодня. Коли у вас з'являється спокуса збрехати, щоб врятувати власну шкуру, стримаєте себе. Коли касир видає вам здачі більше, ніж потрібно, скажіть йому про це.
Моральне мужність - це ще й уміння співчувати і розуміти потреби і проблеми інших людей. Таким чином, кращий спосіб розвинути моральне мужність - допомагати іншим людям. Ви повинні навчитися приймати потрібні рішення. Намагайтеся визначити момент появи страху, який змусить вас відступити. Запам'ятайте, що цей страх може виражатися різними способами, наприклад, якщо ви починаєте відкладати задумане справа, значить, ви боїтеся. Запам'ятайте: ви не зробили справу не тому, що воно погане, а тому що ви боїтеся його виконувати. Перестаньте відкладати його і просто займіться ним, нарешті. Якщо ви боїтеся почати тренування, йдіть в спортзал і почніть займатися. Якщо хочете почати добре вчитися, то почніть відразу виконувати сумлінно уроки і працювати на уроках. Чим більше страхів ви подолаєте, тим більш мужнім ви станете.
Рефлексія: Що нового ви дізналися в ході класної години? Що значить «бути мужнім»? Стосується це поняття до жінок?
Захотілося вам виховувати в собі мужність? (Відповіді дітей.)
А тепер зробимо висновок.
Я кожному з вас дам пам'ятку, яку ви вклеїли в щоденник.