- виховання внутрішнього стимулу, що народжує енергію, бажання, наполегливе прагнення стати краще, успішніше в навчанні, спілкуванні з людьми;
- навчити дітей використовувати знання закону життя, що набагато важливіше інших знань.
"Хто собі друзів не шукає,
самому собі він ворог "
1. Вступне слово
- Ми пов'язані з життя з багатьма людьми: з одними вчимося в класі, з іншими проводимо вільний час, з третіми зустрічаємося в гуртку, секції.
Ми пов'язані спільною діяльністю (заняттям). І якщо у вас спільні інтереси, симпатія, то можна назвати цих хлопців - товаришами.
Дружба ж це вища ступінь товариства.
Друзі - це люди, з якими пов'язує взаємна довіра єдність поглядів і інтересів і відданість, яка доходила до самопожертви. Вона приносить радість і задоволення від спілкування.
2. Вірш В. Шекспіра (розповідає учень)
Справжній друг всюди
Вірний: в щастя і в біді;
Смуток твоя його турбує.
Ти не спиш - він спати не може,
І завжди, без зайвих слів,
Він допомогти тобі готовий.
3. Робота над твором Короленко "Діти підземелля".
- Який твір про справжню дружбу ми недавно читали?
- У чому полягає "справжня дружба?
Висновок: здатність до дружби, вміння дружити, вибір одного, збереження дружби - найважливіші якості людини.
- Давайте ж виростимо квітка дружби!
(Збір квітки по пелюстках.)
4. Вірш Расула Гамзатова "Бережіть друзів" (розповідає учень)
Знай, мій друг, ворожнечу і дружбу ціну
І судом поспішним Не гріши
Гнів на одного, може бути, миттєвий
Виливати всюди не поспішай.
Може, твій приятель сам поквапився
І тебе образив ненароком,
Завинив друг - і покаявся -
Ти йому гріха не поминай.
Люди, я прошу вас, заради Бога,
Не соромся доброти своєї.
На землі друзів не так вже й багато,
Бійтеся втратити друзів.
5. Робота над статтею "Речовини організму"
У фантастичному оповіданні американського письменника Артура Порджесса крихітний божок Їп хотів віддячити героя розповіді за надану послугу, виконавши будь-яку його прохання. Але божок був дуже малий, і вартість нагороди не могла перевищувати двох доларів. Зрештою, Їп допоміг герою підкорити серце коханої дівчини. Причому головна умова не було порушено - адже, як стверджує письменник, "вартість всіх хімічних речовин до складу організму людини вагою близько 70 кг. Становить 1 долар 98 центів".
В організмі людини, що важить 70 кг. - 45,5 кг. Кисню, 12,6 кг. Вуглецю, 7 кг. Водню, 2,1 кг. Азоту, 1,4 кг. Кальцію, 700 р Фосфору. Всіх інших елементів, разом узятих (в основному калію, сірки, натрію, хлору, магнію, заліза і цинку), - близько 700г. Ось все це "багатство" і коштувало за підрахунками письменника, 1 долар 98 центів.
Найважливіший з перерахованих "елементів життя" - вуглець. Вуглець - основа життя. Органічні речовини - це завжди сполуки вуглецю. Атоми вуглецю мають унікальну здатність утворювати з іншими атомами вуглецю ланцюга і кільця різної довжини. Звідси нескінченна різноманітність сполук вуглецю.
А всього в живих клітинах можна знайти близько 70 хімічних елементів таблиці Менделєєва. Серед них є навіть такі отруйні і екзотичні, як олово, свинець, миш'як, золото.
Елементи, які містяться в організмі в кількості декількох грамів або часток грама, називають мікроелементами. Наприклад, заліза в організмі людини всього 4-5 м Цієї кількості металу вистачило б хіба що на один цвях середнього розміру. Але завдяки залозу працює, наприклад, гемоглобін крові, що переносить кисень, йоду в організмі міститься ще менше - соті частки грама. Але при його відсутності у людини розвивається серйозне захворювання - зоб.
Для наших читачів, кому "вартість людини", підрахована американським письменником, здалася обурливо низькою, ми можемо привести заперечення професора Єльського університету Г. Моровиця проти такого підрахунку. Він зауважив, що підраховувати треба ціна не елементів, що входять до складу організму (вуглецю, кисню і т.д.), а складних органічних сполук (білків, вуглеводів та ін.). При такому підрахунку вартість вже одних тільки гормонів людини (про які розказано нижче) складуть мільйони доларів - цілий статок.
- Значить, ціна людини 1 долар 98 центів. Переведемо на наші гроші. Це приблизно 56 рублів.
- Чи згодні ви? Ваша думка?
- А в чому ж полягає справжня цінність людини?
6. Робота над прислів'ями
- Які прислів'я про дружбу ви знаєте?
- Поясніть сенс прислів'я.
- Продовжіть:- "Добре було б, щоб людина оглянув себе, скільки він коштує для друзів, і щоб намагався бути якомога ... (дорожче)". Сократ
- Скажи мені, хто твій друг, і я скажу ... (хто ти)
- Ні одного - шукай, а знайдеш - ... (бережи)
7. Думки мудрих людей
"Не довіряти друзям ганебніше, ніж бути ними ошуканим" Ф. Ларошфуко
- За яких умов може виникнути справжня дружба?- Колективні і спільні справи, в яких повніше впізнаються люди, виникає потреба допомогти один одному.
- Такт.
- Чуйність.
- Здатність зрозуміти іншого.
- Правильно реагувати на зауваження.
- Поступатися, а й відстоювати свою точку зору.
Бути цікавою людиною. (До нього тягнуться, з ним цікаво спілкуватися, з ним цікаво поговорити.)
- А коли дружба не відбудеться?- Образливий.
- Заздрісний.
- Безвідповідальний.
- Не вміє зберігати таємницю.
- Жадібний.
- Егоїстичний.
"Себелюбство - отрута для дружби" (О. Бальзак)
"Боягузливий друг - страшніше ворога, бо ворога побоюєшся, а на одного сподіваєшся" (Л. М. Толстой)
- А як ви поступите, якщо один попросить збрехати, пропустити уроки, зробити негідний вчинок?
8. Робота в щоденниках самовдосконалення
- Над чим мені треба попрацювати?
9. Перевірка домашнього завдання
(Діти показують малюнок, на якому вони зобразили портрет свого друга і розповідають про нього.)
- На вашій парті лежить картинка із зображенням сердечка. Візьміть його і приклейте на наш термометр поруч з тим словом, яке характеризує ваше почуття, стан на сьогоднішньому уроці. (Якщо дітям незрозуміло якесь слово, то їм на допомогу лежить на столі тлумачний словник, розбирається колективно)