формувати морально-патріотичну свідомість учнів.
дати знання про Велику Вітчизняну війну, познайомити з юними захисниками Батьківщини і їх подвигами з метою збереження історичної пам'яті та спадкоємності поколінь. Активізувати інтерес до вивчення знаменних подій історії Вітчизни.
Виховувати почуття патріотизму і гордості за свою країну і народ, повагу до подвигу юних патріотів.
Розвивати творчі та комунікативні здібності учнів.
Навіщо на світло приходять діти?
Адже не для того, щоб ранньою смертю
Помилки дорослих виправляти,
За те, що стільки ми століть
Чи не перестанемо воювати.
І скільки б століття людський не тривав,
Будь тричі проклята війна
За те, що ми на обелісках
Дітей читаємо імена ...
Привіт, хлопці, шановні гості. Ми раді вітати всіх, хто сьогодні прийшов на наш класний годину, присвячений пам'яті юних героїв, дітям воєнної доби, які віддали свої життя заради миру на Землі.
(Звучить фонограма пісні «Священная война» муз.А.Александрова, сл.Лебедева-Кумача)
Йшов дитинство, достигла полуниця ...
Нам день обіцяв тишу.
І було безглуздо і дико,
Що раптом оголосили війну.
Ми чекали гостей. Наша мама,
Почавши клопотати біля столу,
Дивилася так пильно прямо
І сліз утримати не могла.
І болем величезного зростання
Набат піднімався, як крик.
І було нам, дітям, непросто
Зрозуміти цієї скорботи мову.
Далі - виття сирен, бомбардування, притулку, спалені, розорені будинку, втрата близьких, робота нарівні з дорослими. І жагуче очікування перемоги. Багато з них не просто чекали перемоги, але і боролися за неї. Тисячі школярів випускали озброєння і боєприпаси, вносячи свій внесок в священну справу боротьби з фашизмом. Часто до верстата прилаштовували підставки, щоб юний робітник міг дотягнутися до важелів управління. Вони працювали по 12-14 годин на добу: стояли у машин і верстатів, випускаючи продукцію, потрібну фронту і тилу, сіяли, збирали урожай, рили окопи, допомагали гасити пожежі і розбирали завали після бомбардувань. Хлопчики та дівчатка рвалися на фронт, багато приписували собі зайві роки, щоб довести своє право на боротьбу. Багато дітей воювало на фронті в складі діючих армій, багато хто йшов в партизани. Вони хотіли стояти в одному строю з батьками й старшими братами, адже вони чоловіки, а Батьківщина в небезпеці! Їх було багато. Звичайні школярі, що стали солдатами, підпільниками, партизанами, які віддали життя за те, щоб ви могли спокійно вчитися і жити. Сьогодні ми будемо говорити про них, про їхні подвиги. Слухаючи розповіді, які підготували ваші товариші, спробуйте поставити себе на місце цих героїв - вистачило б у вас сили духу і мужності винести те, що винесли вони?
Юні безвусі герої!
Юними залишилися ви навік,
Перед вашим раптом ожилим ладом
Ми стоїмо, не піднімаючи століття.
Біль і гнів зараз тому причина,
Подяка вічна вам всім,
Маленькі стійкі чоловіки,
Дівчатка, гідні поем.
Я передаю слово наше групі «Пам'ять».
2.Інформаціооний блок «Дитячий фронт»
Сотні тисяч дітей стали бійцями Великої Вітчизняної. Можна сказати, що на території нашої стани діяв в роки війни справжнісінький дитячому фронт.
Валя котик жив в маленькому українському містечку Шепетівка. Коли фашисти зайняли місто, Вале було всього 11 років. Він пішов в ліс до партизанів і став підривником. На його рахунку 6 підірваних ешелонів. В одному з боїв Валя прикрив свого командира і був важко поранений, але потім знову повернувся в стрій. Загинув в бою. Похований перед школою, в якій навчався. Йому присвоєно звання Героя Радянського Союзу.
А про подвиг цієї 12-річного білоруського хлопчаки дізналися випадок але, коли знайшли щоденник залишився в живих німецького солдата. Вражений подвигом хлопчика, він записав: «Ми ніколи не переможемо російських, тому що діти у них борються як герої». Цього хлопчика звали Тихон Баран. Вся його сім'я - 6 дітей і батьки пішли в партизани. Одного разу він з двома сестрами і матір'ю прийшов в рідне село за одягом і продуктами. Поліцай видав їх фашистам. Півтора місяці провели мати з дітьми у в'язниці. Потім Тихона з сестрами випустили, а мати вивезли до Німеччини. Змучені діти повернулися в своє село. Дівчаток прихистили сусіди, а Тихон повернувся в партизанський загін. Він став зв'язковим. Одного разу, виконуючи завдання, Тихон знову пробрався в рідне село, яку фашисти вирішили стерти з лиця землі як опорну базу партизанів. Всіх жителів в тріскучий мороз зігнали за околицю села і змусили копати величезну яму. Село підпалили, а жителів почали розстрілювати. Тихон заспокоював і притискав до себе сестер. Один з гестапівців здогадався, що Тихон пов'язаний з партизанами. Через годину все 957 жителів села були розстріляні, а Тихону зберегли життя, щоб він показав фашистам, де ховаються партизани. Хлопчик начебто погодився і повів в заметіль німецьких солдатів в непрохідні болота, які і взимку не замерзали. Незабаром, коли солдати один за одним почали провалюватися по груди в трясовину, офіцер запідозрив недобре.
- Куди ти нас привів? - закричав офіцер.
- Туди, звідки ви не вийдете, - гордо відповів Тіхон.- Це вам за все, гади: за маму, за сестер, за рідне село!
Тихона фашисти вбили, а й самі знайшли свою могилу в болотах.
Нудяться Шумов і Володя Колядов
У Осташевський районі було сформовано три партизанські загони. В одному з них приєдналися нудяться Шумов і Володя Колядов. У завдання юних партизанів входили головним чином добування відомостей про чисельність ворога в конкретних місцях, а також поширення серед місцевих жителів агітаційних листівок.
Була і трагікомічна історія. Будучи затриманим, Толя на допиті наполегливо стверджував, що займається пошуком своєї зниклої матері. Він розповідав німецькому офіцерові, добре знав російську мову, анекдоти про комуністів і смішні історії і зумів привернути до себе. Офіцер залишив Толю при собі і обіцяв допомогти в розшуках матері. Два дня хлопчик приблизно грав свою роль, при цьому виглядаючи і запам'ятовуючи все, що відбувалося у ворожому таборі. Потім, вибравши момент, він втік в партизанський загін, прихопивши з собою Польову сумку з документами і картою офіцера.
Осташевская середня школа носить ім'я Толі Шумова і Володі Колядова. Володимир загинув через кілька днів після смерті Толі, посмертно нагороджений орденом Червоного Прапора.
Зіна Портнова - в роки війни, ленінградська школярка була членом підпільної комсомольської організації "Юні месники". "Месники" не тільки поширювали і розклеювали листівки, але добували для партизан відомості про дії німців. Зіні вдалося влаштуватися в німецьку столову для особового складу і отруїти їжу отрутою. 100 німецьких офіцерів було поховано. Підозра лягла на Зіну. Її змусили спробувати отруєний суп. Дівчинка спокійно зачерпнула суп і зробила великий ковток. Дивом вона залишилася жива. Пізніше, фашисти, все-таки, схопили Зіну, катували, мучили, але вона мовчала. На останньому допиті гестапівці викололи їй очі.
Її допитував четвертий день поспіль
Фашистський офіцер, обвішаний хрестами.
Їй руки за спину викручував солдатів.
Її юшила батіг, її гноїли в ямі.
Похмурий офіцер сказав, що більше немає
Терпіння у нього, що це лише початок
Жорстоких мук, яких не бачив світ.
Але жовта, як віск, вона мовчала.
На жаль, і наше рідне місто війна не обійшла стороною.
Волоколамськ в роки Великої Вітчизняної війни
Велика Вітчизняна війна принесла Волоколамску сильні руйнування. Восени 1941 року в околицях міста велися запеклі бої. У період битви за Москву Волоколамськоє напрям був одним з найважливіших.
Одним з найвідоміших боїв того періоду став бій в семи кілометрах від Волоколамська. Бій у роз'їзду Дубосєково.
Подвиг 28 героїв-панфіловців вписаний в історію Великої Вітчизняної війни. Слова політрука роти Василя Клочкова «Велика Росія, а відступати нікуди, позаду - Москва» стали девізом оборони столиці СРСР. в селі Нелідово Волоколамського району, в півтора кілометрах від Дубосєково, встановлений пам'ятник героям і організований музей бойової слави.
Сьогодні по всій дорозі від Москви до Волоколамська, в селах і селах поблизу нього - суцільні обеліски і 67 братських могил ... А в самому серці міста, поруч з Кремлем, горить Вічний вогонь.
Волоколамськ проводив на фронт 14000 синів і дочок.
Майже 8000 чоловік загинули. З них дві третини пропали без вісті.
Під час місячної окупації міста фашистами були заживо спалені 126 полонених солдатів, розстріляні і вбиті 86 мирних громадян. Були повішені вісім комсомольців з Москви, серед них була Зоя Космодем'янська. У місті були зруйновані і спалені сім промислових підприємств, близько ста житлових будинків і установ.
Місто Волоколамськ має безліч нагород, але найголовнішу нагороду місто отримало зовсім недавно.
Цим хлопчиком був учень 7-го класу Волоколамському середньої
школи № 2 Борис Кузнєцов.
Боря коваля не був "сином полку", не довелося йому стати партизаном. Він жив в родині з матір'ю, бабусею і братами. Але війна прийшла в його місто, в його рідний дім. І Боря став бійцем. Бійцем проти гітлерівських загарбників. Вечорами Борис ходив близько німецьких машин і заливав воду в них. Вранці машина завестися не змогла, це заважало планам противника.
Подвиг Бориса вписаний в літопис Волоколамска. Його ім'ям названа одна з вулиць міста. Він навчався в нашій школі. На будівлі школи встановлено меморіальну дошку.
30 мільйонів дітей загинуло на Землі під час Другої світової війни ... 27 мільйонів людей втратила наша країна у Великій Вітчизняній війні ... Ви уявляєте собі, що це таке? Якщо по кожному загиблому з 27 мільйонів оголосити хвилину мовчання, країна буде мовчати 38 років.
Серця наповнені тугою і смутком.
Давайте полеглих згадаємо
Хвилиною скорботного мовчання!
Вшануймо пам'ять тих, хто відстояв мир ціною життя, хвилиною мовчання. Прошу всіх встати.
(Оголошується хвилина мовчання).
Ми сьогодні згадали лише кілька імен юних бійців. Вони були звичайними хлопцями і дівчатами. Їм хотілося жити. Але бачити свою Батьківщину в рабстві у фашистів вони не хотіли. І вони стали героями. Як ви думаєте, яка сила рухала цими дітьми, що змусила їх переступити через страх смерті?
Зразкові відповіді дітей:
- Вони хотіли помститися за вбитих батьків, за зруйнований будинок.
- Їм було шкода людей, яких знищували фашисти.
- Вони мстилися за приниження своєї країни, нації.
- Вони хотіли довести, що наш народ не другосортний.
- Вони не хотіли жити в «великої» Німеччини, а хотіли жити в своїй країні.
- Вони хотіли бути вільними людьми, а не рабами німців.
- Ними рухала ненависть до фашизму.
- Любов до своєї країни, до своєї малої батьківщини давала їм сили.
Багато з хлопців, про яких ви почули сьогодні, були буквально вашими ровесниками. Чи можете ви уявити себе на їхньому місці?
Зразкові відповіді дітей:
- Це важко уявити, але, напевно, теж став би боротися.
- Зараз, здається, що ми б не витримали, ми вже звикли до зручностей, до хорошого життя.
- Звичайно, багато дітей зараз розпещені, примхливі, не привчені до праці - напевно, не витримали б такого напруження.
- Якщо буде ненависть до ворогів, теж візьмемо в руки зброю.
Діти війни - у цього покоління було трагічне, гірке дитинство. Тепер у багатьох дітей війни важка, самотня старість. Вони потребують нашої уваги, в доброму слові. Як ми можемо допомогти цим людям?
Зразкові відповіді дітей:
- Можна допомогти піднести важкі сумки, сходити в магазин, викликати лікаря, віднести лист на пошту, поступитися місцем в транспорті і т.п.
- Можна захистити ветерана від хамства, образи.
- Іноді досить простого доброго слова, вітання, уваги.
Сьогодні ми говорили про дітей-героїв. Ці хлопці та дівчата не грали у війну - вони показували чудеса хоробрості і мужності і гинули по-справжньому. Вони не були спеціально навченими смертниками і здійснювали подвиги не за гроші, не за нагороди - просто вони дуже добре знали ціну таким словами, як «патріотизм», «подвиг», «доблесть», «самопожертва», «честь», «батьківщина» . За радянських часів про дітей-героїв писали книги, вірші, співали пісні, знімали художні фільми. Їх іменами називали вулиці, школи ... Адже жити - значить залишатися у вдячній пам'яті людей! У наш час в моді інші цінності, інші «герої» стають зразками для наслідування. Колись один з керівників країни запропонував поставити дітям-героям пам'ятник з бронзи і мармуру. Щоб люди, побачивши цей пам'ятник, плакали і захоплювалися. Але до сих пір такого пам'ятника, відомого всій країні, немає. Але це не означає, що ці хлопці повинні бути забуті. Це означає, що таким пам'ятником повинна стати наша Пам'ять.
5.Подведеніе підсумків (рефлексія)
Сьогодні ми як би доторкнулися до життя цілого покоління - військового покоління. Які думки і почуття пробудила в вас ця інформація? Що особливо запам'яталося? Що нового для себе ви дізналися?
Зразкові відповіді дітей:
- Люди похилого віку стали мені ближче, рідніше.
- Дуже шкода стало наших старих-ветеранів - у них же не було дитинства.
- Починаєш більше цінувати мирне життя, наше безтурботне дитинство.
- Стає соромно за хамство, зневага, грубість по відношенню до людей похилого віку.
"Ніхто не забутий, ніщо не забуте ..." - нехай ця чудова традиція нашого народу стане традицією і вашому житті. Нехай світла пам'ять про полеглих з'єднається з готовністю берегти і захищати нашу велику Батьківщину. Нехай життя дітей воєнної доби послужить для вас прикладом того, як потрібно жити, любити Батьківщину, вчитися і працювати на благо своєї країни.
Цими словами мені і хотілося б закінчити наш класний годину.