Позакласний захід для 7-9 класів МОУ ЗОШ с. Котоврас Балашовського району Саратовської області.
Цілі: розширити знання учнів про Другу світову війну та її наслідки;
-познайомити дітей з поняттями геноцид, Голокост, толерантність;
-пробудити в хлопцях почуття небайдужості і болю за безвинно загиблих людей різних національностей;
- виховувати почуття ненависті до війни і агресії, прагнення жити в світі, добросусідство і дружбу з представниками інших культур;
-показати важливість толерантного поведінки людини як умови існування і розвитку суспільства;
Устаткування. плакати про війну та звірства фашизму, книги і газети про Голокост, комп'ютер, фільм Гаррі Бардіна «Адажіо»
На дошці записана тема. «Будемо пам'ятати ?!»
Слова - Голокост, геноцид, толерантність
Звучить перший куплет пісні «Бухенвальдский набат».
Слова: А. Соболєв Музика: В. Мураделі
Люди світу, на хвилину встаньте!
Слухайте, слухайте: гуде з усіх боків -
Це лунає в Бухенвальді
Дзвін, дзвін.
Це відродилася і зміцніла
У мідному гулі праведна кров.
Це жертви ожили з попелу
І повстали знову, і повстали знову.
І повстали,
І повстали,
І повстали знову!
Вступне слово вчителя.
Давно вже відгриміла війна радянського народу з фашистською Німеччиною, що тривала майже чотири роки, давно країна залікувала рани. Скоро ми відзначимо 70-ту річницю Великої перемоги. Але ніколи не зітреться з пам'яті народної біль і трагедія війни.
1 учень. (Р. Рождественський. Реквієм.)
Згадаймо всіх поіменно,
горем згадаємо своїм.
Це потрібно - не мертвий!
Це треба - живим!
Друга світова війна зібрала страшну жнива - близько 60 млн. Загиблих
Людські втрати СРСР - 6,8 млн військовослужбовців «убитими, померлими від ран, в полоні, від хвороб, нещасних випадків, страчених за вироками трибуналів» і 4,4 млн потрапили в полон і зниклими без вести. Загальні демографічні втрати (які включають загибле мирне населення) - 26,6 млн чоловік росіян, українців, білорусів, євреїв. (Вікіпедія)
Єврейський народ втратив 6 млн чоловіків і жінок.
Учитель. Сьогодні ми поговоримо про Голокост і толерантності. Хто з вас знає, що це таке?
2 учень. Голокост (всеспалення)
Трагедія Голокосту - це не тільки частина історії євреїв; це частина всесвітньої історії
Ми повинні відповісти на одне з важливих питань, пам'ятати події Голокосту або все-таки їх слід забути, адже минуло багато років.
У книзі "Mein Kampf" ( "Моя боротьба") Гітлер стверджував, що євреї не здатні створити свою державу. Вони нібито поставили собі за мету поневолити найбільш активні народи. Гітлер проголосив нещадну боротьбу проти єврейства - за чистоту німецької раси.
У 1935 році був прийнятий закон, який забороняв шлюби між німцями і євреями.
У 1937 році євреїв почали відправляти в концтабори, де вони повинні були працювати як раби. Стариков та інвалідів відправляли в газові камери.
Після початку Другої світової війни на окупованих територіях створюються гетто, куди зганяють все євреї і покірно чекають своєї долі.
Ліквідувавши гетто, поліцаї
потягнулися до випивки і салу.
Пили шнапс і голосно вигукували,
що світліше якось в світі стало.
Скільки було в голосах їх фальші,
були душі їх темні, як склепи,
вимазані брудом або сажею;
особи кровожерні і безглузді.
Рів ще ворушився тілами,
ворони літали над тілами,
схлипували ясени і їли,
листя у них швидко змертвіли.
Крім євреїв туди потрапляло велику кількість радянських солдатів і цивільного населення СРСР. Вони були такими ж в'язнями фашистів, як і євреї і цигани.
Прибулих в табір відправляли нібито в баню, де труїли газом, а потім трупи людей відправляли в крематорій.
Освенцим. Крематорій. Задушлива спека: 15 печей працюють на повну потужність. Оглушливий шум: дизельні вентилятори роздмухують полум'я. Трупи з ліфта вивантажуються на конвеєр (металеві катки). Ті, хто стоїть по обидва боки перукарі голять голови. Волосся збирають в мішки. Кільця, намиста, браслети і т.п. кидають в металевий ящик. В кінці зубна команда - 8 осіб з гачками і щипцями - видалення золота (зуби, мости, пломби). Трупи скидають в печі з металевих тачок.
Після початку Великої Вітчизняної війни на окуповані території Радянського Союзу вступали мобільні підрозділи - айнзацгрупи, головним завданням яких було знищення "ворожих елементів" в завойованій зоні. Євреї склали більшість жертв.
За час Голокосту загинуло понад 1,1 мільйона дітей.
Діти були особливою мішенню для нацистів в період Голокосту. Живими вони представляли виняткову загрозу, адже, подорослішавши, вони б створили нове покоління євреїв. Багато дітей задихнулися в скотовозах по шляху до таборів. Тих, хто вижив, негайно поміщали в газові камери.
(Учні 8-9 класів читають вірші Ф. Золотковська, Є. Євтушенко)
Ф. Золотковська Діти війни
У мені сумом холоне серце,
в сум'ятті думки, наче море.
Куди від болю, гніву дітися,
коли мне душу горе.
Ось я дізнався, що в цьому краї
і діти в таборах нудилися.
Як дорослі, у всьому страждали,
тугою недитячою сльози лилися.
Могли вони зрозуміти, хто правий,
хто винен, коли їх розум
Його не знайшли всій страшної кари,
але відчув дух смерті відразу.
Душа будь-яка чекає на світлі
спокою, і любові, і волі.
Але плачуть, ще плачуть діти
від ненависті, зла і болю ...
3 учень
В урочищі Бабин Яр недалеко від Києва в Україні було вбито понад 33000 євреїв усього за два дні. Євреїв змусили роздягтися і підійти до краю яру і розстріляли. Потім нацисти завалювали яр, ховаючи і мертвих і живих.
Я йду по дорозі смерті,
але живий я, ще живий.
У Яр і жінки, і діти
йшли тут в рік Сорок перший злий.
Я йду і все плачу гірко.
Сльози холонуть в душі моїй.
Чому нам дісталося стільки
злоби, ненависті, смертей?
Що ми в світ принесли поганого,
якщо божі пророки - від нас?
Що залишилося в житті святого,
якщо розум навколо згас?
Бабин Яр. пам'ять
Засипав сніг сьогодні Бабин Яр.
Прикрив собою братську могилу.
Сто тисяч в Неї взиває мовчки до світу,
щоб в ньому не спалахнув знову війни пожежа!
Там, де фашисти звалювали в пекло
убитих і живих, ростуть берези.
Дивлюся на них і плачу ... Ці сльози
загиблих не повернуть вже назад.
Але сльози скорботи нашої не марні.
Вони, як мудрість, над душею владні:
вони її сумний, вічний плід.
Вони нагадують тим, хто молодий,
як буде страшний воєн прийдешніх Молох,
що в гніві знищить людський рід.
Євген Євтушенко (1961 г. «Бабин Яр», уривок з вірша)
Над Бабиним Яром шелест диких трав.
Дерева дивляться грізно,
Всі мовчки тут кричить,
як повільно седею.
як суцільний беззвучний крик,
над тисячами тисяч похованих.
Я - кожен тут розстріляний старий.
Я - кожен тут розстріляний дитина.
про це не забуде!
коли навіки похований буде
останній на землі антисеміт.
Єврейської крові немає в крові моєї.
Але ненависний злобою заскорузлої
я всім антисемітів,
я справжній російський!
Закликом до неповторення Голокосту звучить вірш Ф. Золотковська Голокост
Народ мій пролив море сліз,
де б не був він неуважний ...
Війна завжди є холокост -
не тільки для євреїв ...
............................
І я мрію про одне:
щоб люди віри різної
покінчили з війни на проказу.
Земля у всіх - наш спільний дім!
Учитель. (Задає питання, учні відповідають)
1. Які почуття у вас викликали ці вірші?
2. Які картини ви побачили?
Учитель. Зараз ми подивимося фільм Гаррі Бардіна «Адажіо» і обговоримо його. Будьте уважні.
Демонстрація фільму Гаррі Бардіна «Адажіо» і обговорення.
1. Про що цей фільм?
3. Чому натовп схилилася перед ним?
4. Як ви думаєте, що очікує нового чорного персонажа? Чи приймуть його?
6. Як він пов'язаний з темою нашого заходу?
Отже, дайте відповідь на питання, поставлене на початку нашого заходу.
Чи потрібно пам'ятати про Голокост і чому?
Що ж таке толерантність і чому вона важлива в сучасному світі?
(Учні роблять висновок: Про це важливо пам'ятати, щоб цього більше не повторилося. Про це треба пам'ятати, тому що раз у раз з'являються неофашистські організації, щоб засвідчити національну і расову нетерпимість. Треба вміти жити з іншими народами як добрі сусіди, не нав'язувати їм свої погляди і обмінюватися досягненнями культури)
Чим далі від нас події Голокосту, тим більше сил потрібно, щоб пам'ятати про мільйони вбитих за те, що вони були євреї, цигани чи слов'яни, інакодумці або військовополонені ...
Вивчення страшного минулого - це не тільки збереження пам'яті про загиблих, але і одна з умов виживання сучасної людини.
«Ми ніколи не повинні дозволяти, щоб принижували нашу гідність за расовою або національною ознакою. Бо, як сказав перший президент російського Центру "Голокост" Михайло Якович Гефтер:
"Ніколи не буває геноциду проти одного народу. Геноцид завжди проти всіх".
Сьогодні принижують один народ, завтра принизять інший! »
Звучить останній куплет пісні «Бухенвальдский набат»
Люди світу, на хвилину встаньте!
Слухайте, слухайте: гуде з усіх боків -
Це лунає в Бухенвальді
Дзвін, дзвін.
Дзвін пливе, пливе над всією землею,
І гуде схвильований ефір:
Люди світу, будьте пильніше втричі,
Бережіть мир, бережіть мир!
Бережіть,
Бережіть,
Бережіть мир!
9). www.politike.ru> Велика актуальна політична енциклопедія.