- Методична розробка класної години «Віртуальний світ або реальний?»
Виховна година проводиться у формі бесіди з елементами тренінгу та рольової гри.
Мета. Навчити підлітків розмежовувати реальне і віртуальне спілкування.
1.Рассмотреть віртуальне спілкування з позиції спілкування в цілому
2. Виявити позитивні і негативні сторони віртуального спілкування
3. Розглянути віртуальне спілкування з точки зору формування залежності.
Устаткування - папір, ручки, роздатковий матеріал. Ведучий класної години розташовується по центру навпроти класу.
- Добрий день, дорогі друзі! Мене звуть Альберт Уралович. Тема нашого класного години «Віртуальний світ або реальний?»
А тепер подивіться скільки часу на це витрачають інші люди і до чого це призводить.
Як ви думаєте, про що цей ролик?
Реальний і віртуальний світ тісно взаємопов'язані, вони впливають один на одного.
Однією зі сторін віртуального світу є інтернет.
Які плюси Інтернету.
Зовсім недавно на інтернет дивилися як на щось дивовижне, щось далеке, але сьогодні - віртуальні гроші, покупки через інтернет, замовлення авіа-, ж / д квитків, підписання договорів, дистанційне навчання з отриманням справжнього диплома, банківські операції, замовлення таксі і багато-багато іншого про що раніше й уявити не можна і все це можна зробити через інтернет.
- Швидко, доступно в будь-який час.
- Спілкування на великій відстані.
- Яскраві гри.
Довіра до інтернету зростає з кожним роком!
Віртуальне спілкування це одна з чудових можливостей інтернету, яка іноді буває навіть для кого-то доленосною.
Я знаю особисто реальних людей, які серйозно познайомилися в інтернеті, уклали шлюб, знайшли друзів за інтересами.
Безсумнівно, інтернет спілкування володіє багатьма плюсами.
Одне з важливих переваг інтернет спілкування це МОЖЛИВОСТІ. З скільком новими людьми ти можеш реально познайомитися в звичайному житті за один день? 2-3 від сили. А якщо ти раптом якийсь "особливий": робиш танчики, любиш пірнати з аквалангом, вивчаєш поглиблено іноземну мову, то знайти друга за інтересами буває дуже важко в реальному житті.
Віртуальне спілкування позбавлене цих недоліків.
Проте інтернет володіє і негативними сторонами.
Негативні сторони: (діти відповідають)
Хлопці, давайте подумаємо, чому ми дуже часто вибираємо віртуальне спілкування? (Діти відповідають)
У: Давайте змоделюємо ситуацію спілкування в мережі. візьміть листочки і напишіть на них своє віртуальне ім'я. Хто може пояснити, чому вибрали саме це ім'я? Що, по-вашому, воно висловлює? А чому ви не хочете назвати своє справжнє ім'я?
Висновки: під чужим ім'ям легко говорити і робити все, що завгодно і не нести за це ніякої відповідальності.
У-М: Давайте змоделюємо ситуацію у віртуальній мережі.
Гра «Леопольд». Мені потрібно шість добровольців.
За жеребом визначається миша, коти і Леопольд. Завдання котів - переконати миша дружити з ними, завдання миші - вгадати, хто з них Леопольд, всі інші коти - хижаки. Після закінчення гри важливо відповісти, чому вибраний той чи інший кіт, глядачі можуть висловити свою думку.
У даній вправі добре видно всі сторони віртуального знайомства. При особистому спілкуванні ми можемо судити про наміри людини по жестам, поглядам і т.д. У віртуальному просторі такої можливості немає.
У: У мережі відбувається, приблизно, те ж саме, ми не знаємо, хто ховається під маскою співрозмовника, і які будуть наслідки такого спілкування. В живому ж спілкуванні у нас є можливість оцінити співрозмовника, скласти уявлення про нього.
Гра «Емоція» Учасники отримують картку з емоцією, необхідно вимовити слово «Здрастуйте» з потрібною інтонацією, інші визначають, що це за емоція.
А тепер я попрошу вас заповнити анкети.
1.Часто Ви помічаєте, що проводите он-лайн більше часу, ніж мали намір?
2.Часть Ви нехтуєте домашніми справами, щоб провести більше часу в мережі?
3.Часто Ви заводите нові знайомства з користувачами Інтернет, перебуваючи он-лайн?
4.Часть Ви перевіряєте електронну пошту, раніше ніж зробити щось інше, більш необхідне?
5.Часто чи страждають Ваші успіхи в навчанні. так як Ви занадто багато часу проводите в мережі?
6.Часто Ви займаєте оборонну позицію і приховують, коли Вас запитують, чим Ви займаєтеся в мережі?
7.Часто Ви відчуваєте, що життя без Інтернету нудна, порожня і безрадісна?
8.Часто Ви ругаетесь, кричите або іншим чином висловлюєте свою досаду, коли хтось намагається відвернути Вас від перебування в мережі?
9.Часто Ви нехтуєте сном, засиджуючи в Інтернеті допізна?
10.Часто Ви вибираєте провести час в Інтернеті, замість того, щоб вибратися куди-небудь з друзями?
11.Часто Ви відчуваєте депресію, пригніченість або нервозність, якщо не маєте можливості вийти в мережу?
12. У Вас більше віртуальних друзів, ніж реальних?
На кожне питання потрібно відповісти «так» або «ні», за кожну відповідь «так» ставиться один бал, за відповідь «ні» - нуль балів. Підрахуйте бали і напишіть крупно на своєму аркуші їх кількість.
Подивіться на отриманий результат.
Якщо ви набрали від 0 до 4 балів вам поки нічого не загрожує. мережу один із способів проведення часу.
Від 5 - до 8 балів - у вас практично сформувалася залежність від віртуального спілкування, але ще не пізно зупинитися.
Більше 8 балів - Віртуальне спілкування повністю замінило вам реальність.
Підсумок класної години.
І пам'ятайте, Інтернет може бути прекрасним і корисним засобом для навчання, відпочинку або спілкування з друзями. Але - як і реальний світ - Мережа теж може бути небезпечна!
Привчайтеся не "проводити час» в Інтернеті, а активно користуватися корисними можливостями мережі
Я думаю, що у кожного з вас сьогодні з'явився привід для роздумів, проте, вибір за вами. Все добре в міру.
Всього доброго, спасибі за увагу.
7. Рефлексія Що ви зрозуміли з нашого класного години? Висловіть свою думку починаючи з фрази
Я ПОСТАРАЮСЯ……..
дотримуватися правил безпечної поведінки в Інтернеті.
Дякую за плідну роботу, сподіваюся, що і ви відчули від нашого спілкування задоволення і користь.
Пам'ятка з безпечної поведінки в Інтернеті
Для того щоб убезпечити себе, свою сім'ю, своїх батьків від небезпек Інтернету і заподіяння можливої шкоди, ви повинен робити такі запобіжні заходи при роботі в Інтернеті:
1. Коли ти реєструєшся на сайтах, старайся не вказувати персональну інформацію в Інтернеті.
2. Використовуй веб - камеру тільки при спілкуванні з друзями. Простеж, щоб сторонні люди не мали можливості бачити вашу розмову, так як він може бути записаний.
4. Небажані листи від незнайомих людей називаються «Спам». Якщо ти отримав такий лист, не відповідай на нього. Якщо ти відповіси на подібний лист, відправник буде знати, що ти користуєшся своїм електронною поштовою скринькою, і буде продовжувати посилати тобі спам.
6. Не додавай незнайомих людей в свій контакт.
8. Якщо поруч з тобою немає дорослих, які не зустрічайся в реальному житті з людьми, з якими ти познайомився в Інтернеті. Якщо твій віртуальний друг дійсно той, за кого він себе видає, він нормально поставиться до твоєї турботі про власну безпеку!
9. Ніколи не пізно розповісти дорослим, якщо тебе хтось образив або засмутив