Тематичні конспекти
Статистика
Працюючи в дитячому саду, помітила, що хлопці рідко приходять в групу з порожніми руками. Це можуть бути і фантики, і листівки, і дрібні, а то і великі іграшки, вкладиші, морські сувеніри ...
Що тільки не зберігається в кишенях наших дітей. Вони збирають то фігурки з кіндер-сюрпризів, то вкладиші від жуйок, а то і зовсім щось неймовірне. Але, безперечно, збирати їм подобається. Майже у кожної пустотливий дівчата або спритного хлопчаки відшукається сумочка або коробочка з непотрібним, на загальний погляд, мотлохом: ганчірочками, гудзиками, камінчиками, скельцями, коліщатками, кришечками. Для дитини - це справжнісіньке багатство, безцінний скарб. Але, якщо малюк поки ще сам не може збирати щось серйозно і систематично, має сенс йому в цьому допомогти.
Тому, ми вже не перший рік залучаємо дітей до колекціонування.
Тлумачний словник визначає колекціонування, як «систематизоване збирання однорідних предметів, що представляють науковий, художній, літературний і т. П. Інтерес».
Початок нашим колекціям поклала колекція «Природного матеріалу», завдяки якій в групі з'явилося безліч цікавих виробів, композицій, аплікацій.
У нас в групі з успіхом пройшла виставки робіт сім'ї Єгорових з використанням природного матеріалу «Осінній вальс», «Зимові забави», «Барви літа». Наступну колекцію запропонували збирати діти - «Морська колекція», підключилися батьки, друзі, педагоги.
Колекціонування черепашок - один із прикладів того, як можна збирати з малюками колекцію, практично не витрачаючи на це коштів. Крім всіх позитивних моментів будь-якого колекціонування, таке збиральництво має додатковий плюс: воно робить дитину більш уважним, вдумливим спостерігачем, вчить його любити і берегти навколишнє природу, розширює кругозір:
(Д / гра «Що зайве». (Класифікація за величиною).
Конструювання за задумом з черепашок: «На дні».
Моделювання з черепашок з використанням матеріалів інших колекцій: «Чудеса, та й годі ...»).
У нас в групі живе колекція «Пувичка», особливо підтримали її бабусі, вони допомагали підбирати матеріал і оформляли колекцію дому та в саду разом з дітьми.
«Колекція фантиків» продовжує користуватися успіхом у наших дітей.
З цукеркових етикеток або шоколадних обгорток ми клеїли паперове ковдру, килимки, серветки, корони, займалися декоративним малюванням. Потім розбили колекцію за темами, разом з дітьми оформили альбом. Колекція постійно зростає, поповнюючись все новими і новими експонатами.
Колекція «Мій улюблений календар» також викликала величезний відгук у дітей і батьків, ми систематизували її, використовували в роботі з розвитку мовлення, моральному, естетичному вихованню: Д / гра «Вгадай тварина»,
«Хто що їсть», «Відгадай за описом», «Звідки герой».
У групі створено «Клуб колекціонерів», за допомогою якого колекції живуть і постійно поповнюються.
Організовано виставки колекцій для дітей нашого дитячого садка:
«У світі комах», «На дні», «Мій улюблений календар», «Природна».
На основі колекцій були оформлені виставки дитячих робіт: «Зелена планета», «Чудеса, та й годі», «Декоративний колаж», «Подарунки мамам»,
«Чудо - вази» (за активної участі батьків).
Створено власні колекції будинку: «Колекція марок» (Сім'я Караулова),
«Колекція значків» (сім'я Корсакова).
Збираючи колекцію, дитина займається пізнавально-дослідницькою діяльністю, у нього виникає бажання більше дізнатися про предмети своєї колекції. Дитина тренує пам'ять, увагу, інтелект, розвиває акуратність і ощадливість. А показуючи свою колекцію друзям, обмінюючись з ними цікавим експонатами, малюк вчиться спілкуванню.
З повагою, Ірина Євгенівна.
Можливо ці конспекти Вам будуть цікаві:
День відкритих дверей для батьків - «Зима в музиці, віршах, казках і іграх»
Конспект інтегрованого НСД за освітніми областям «Пізнання», «Соціалізація» в підготовчій групі «Країна, в якій ми живемо»
Ігрова програма для дітей старшого дошкільного віку «Рудий, рудий, веснянкуватий», посв. Дню Захисту дітей
Навчання дошкільнят розуміння змісту творів образотворчого мистецтва засобами художньої виразності
Формування елементів трудової діяльності на прикладі навчання дітей культурі прийому їжі
Взаємодія ДНЗ та сім'ї з виховання моральності у дітей старшого і підготовчого віку