Коли дитині виповниться три місяці, можна прикріпити до стінок ліжечка книжечки з барвистими картинками, а з півроку, коли дитина вже сидить, можна класти йому книжечки прямо в ліжечко.
Коли мама розповідає малюкові казку або вірш, малюк зосереджує на ній свою увагу, спостерігає за мімікою, жестами і виразом обличчя і запам'ятовує все. Надалі він буде повторювати ці дії.
Гортаючи книгу, дитина розвиває моторику рук, коли перевертає сторінки. Книжки бажано давати тверді, щоб малюк не відкушував шматочки, і йому легко було б перевертати сторінки.
Зараз продаються книги з м'якими тканинними основами. Купуючи книгу, потрібно звертати увагу на те, щоб картинки були барвистими і реальними. Якщо на них зображений вовк, то він повинен бути сірим, а сонце жовтим, так як в подальшому дитина все це переносить в реальний світ.
Дитині, якій виповнився рік, можна ввести свого роду традицію - читання казки на ніч. І зовсім неважливо, що дитина мало ще розуміє, але слова і картинки відкладаються в його пам'яті і потім прив'язуються до даних предметів.
На сьогоднішній день, майже у кожної дитини є гаджет, і безліч книг в електронному вигляді, які можна скачати. Натискаючи на героя казки, малюк чує, що і як говорить герой. Наприклад, книга «Тварини на моєму дворі» ознайомить дитину з зовнішнім виглядом тварини, що він робить, натискаючи наприклад, на козу, дитина чує меканье, на кішку - нявкання, корову - мукання і так далі.
До двох років малюк буде всі ці казки і віршики розповідати напам'ять, висловлюючи при цьому емоції героїв книжки, тупати ніжкою, тягнути ріпку, говорити, як робить той чи інший герой.
Дуже добре також вивчити кілька потешек про сон, їжу, купання і розвісити їх по всьому будинку. Дитина, граючи, буде запам'ятовувати їх і потім це стане для нього нормою. Після кількох повторень малюк буде знати, яку дію буде слідувати за певними словами і потім трохи пізніше розуміти значення цих слів.
Коли дитина вже почне говорити, необхідно пропонувати йому закінчувати початі мамою або татом пропозиції, рядки з віршів. Малюкові це буде дуже подобатися, особливо повторювати за тим, хто читає.
Читаючи дитині книгу, бажано пропонувати, щоб він пов'язував той чи інший предмет з його властивостями, наприклад: якщо на зображенні корова, то запитати у дитини, що вона вміє робити, хто це, якого вона кольору і так далі.
Також важливо, щоб, читаючи казку кожен день, батьки не придумували нічого нового, так як дитина запам'ятовує всі дії і слова. Наприклад, курочка обов'язково знесе яєчко, а дід і баба будуть плакати, коли не зможуть його розбити, що витягнути ріпку всім допоможе мишка.
Це виховає в малюку таке позитивне якість як незмінність і передбачуваність подальших дій героїв казки. Слухаючи казку, а в подальшому і читаючи її сам, дитина збагачує свій дитячий словниковий запас.
Саме в ранньому дитинстві ми привчаємо дитину до читання. Але робити це потрібно ненав'язливо, з інтересом для малюка. Напевно, дитині захочеться самостійно, без участі батьків прочитати книгу. А це, як відомо, приносить йому задоволення, викликаючи також позитивні емоції.