Тема: Комахи та птиці навесні.
Мета: 1. Дати учням уявлення про зміни в житті комах і птахів навесні.
2. Показати зв'язок цих змін зі станом неживої і живої природи.
3. Виховувати любов до природи і дбайливе до неї ставлення.
Обладнання: Таблиця «Ранньоквітучі рослини»;
Колекція комах і малюнки;
Таблиця «Комахи і птиці навесні»;
ф / г П. І. Чайковський «Пори року. Весна »,« Весняні голоси птахів ».
Звучить запис з альбому П. Чайковського «Пори року. весна »
Весна ... Як багато в слові цьому
Прекрасних образів злилося ...
І дзвін струмка, і свист шпака,
І крик якогось хлопця ...
II. Повторення вивченого з питань.
Давайте згадаємо. Які зміни відбуваються з рослинами навесні.
- Як змінилася погода з приходом весни?
- Які зміни відбулися з рослинами навесні? З чим пов'язані ці зміни?
- Які рослини називають раннецветущими? Назвіть і покажіть їх на таблиці.
- Назвіть особливості ранньоквітучих рослин.
III. Узагальнення відповідей учителем.
Повідомлення теми уроку.
З настанням весни відбуваються зміни, як в неживої, так і в живій природі. Сонце пригріло землю, трохи розтанув сніг і з'являються проліски, зацвіте верба, вільха, ліщина; на деревах набухають бруньки. Всі ці зміни вплинули і на життя тварин навесні. Сьогодні ви дізнаєтеся, як змінилося життя комах і птахів з настанням весни.
IV. Робота над новим матеріалом.
1. Обмін думками з питання:
- Кого ми відносимо до комах? (Муху, коника, метелика, цвіркуна, бабку, комара, мурашки, осу, бджолу, жука) - (на дошці картинки).
- А павук комаха чи ні? (Ні, тому що у комах 6 ніг, а у павука - 8, значить, павук не комаха).
2. Розповідь вчителя про комах.
Всього в світі налічується 750 000 видів комах. Комахи розрізняють кольори, форму предмета, але краще бачать предмети, що рухаються, ніж нерухомі. У комах доведено існування слуху, смаку, крім того, вони розрізняють запахи.
- А зараз перевіримо, як добре ви знаєте світ комах.
3. Загадки про комах (використовуючи малюнки)
1) Над квіткою пурхає, танцює,
Віялом візерунковим махає. (Метелик)
2) Сік з квітів вона бере
І в сотах накопичує солодкі меди. (Бджола)
Звичайна бджола робить 200 помахів крилами в секунду, а голуб лише 9. За день бджола встигає обпилити до 7 000 квіток. Для збору 1 кг меду однієї бджолі потрібно налітати близько 300 000 км і відвідати 19 млн квітів.
3) Блакитний аеропланчику
Сів на білий кульбаба. (Стрекоза)
Як ви думаєте? Бабка - шкідливий або корисний комаха? Бабки - корисні комахи, тому що вони повітряні хижаки. Бабки схоплюють на льоту мух, комарів, метеликів та інших комах. Бабок треба берегти!
М.Дудін «Бережіть Землю» (читає вчитель)
Бережіть жайворонка в блакитному зеніті,
Метелика на листках березки,
На стежках сонячні відблиски ...
Бережіть Доброту і Жалість,
Щоб вони через слабкий билися.
Бережіть майбутнього заради ...
4) У лісі біля пня метушня, біганина:
Народ робочий весь день клопочеться. (Мурахи)
Мурахи - народ господарський, працьовитий. Гніздо мурашки - мурашник, являє собою фортецю, побудовану з ялинових і соснових голок, зі шматочків дерева, з камінчиків. Мурахи самі будують своє житло. Вони постійно в роботі. Невтомно працюють мурахи весь день, а з сутінками засипають, причому на ніч ретельно закривають всі входи в мурашник. Мурахи - санітари лісу і також потребують охорони.
5) Ніс довгий, голос тонкий.
Хто його вб'є, той свою кров проллє. (Комар)
- Молодці, хлопці! Всі загадки відгадали, знаєте комах добре.
Всі комахи потребують охорони, тому що вони - запилювачі рослин.
4. Узагальнення відповідей учителем.
Весняні зміни в житті комах вплинули і на життя птахів.
- Які зміни в житті птахів треба очікувати? (Птахи будуть повертатися до нас).
- Чому? Чим харчуються птахи? (Тому що комахи з'явилися. А це основний корм для птахів).
5. Бесіда з опорою на спостереження учнів.
- Як називають повернулися до нас птахів?
- Яких перелітних птахів знаєте? (Шпаки, граки, жайворонки, солов'ї, ластівки, стрижі, мухоловки-форель) Показ таблиць.
- Де вони селяться? (Одні селяться в шпаківні, синичник, дуплах, інші - будують гнізда).
- Які птахи селяться в гніздових, приготованих людиною? (В основному, шпаки).
6. Узагальнення відповідей учителем.
Навесні з теплих країн повертаються до нас перелітні птахи. З'явилися комахи, а це значить, є чим прогодуватися.
Першими прилітають граки. Слідом за ними - шпаки, а за ними - зозулі, ластівки, стрижі.
Повернувшись на батьківщину, птиці відразу ж беруться до справи: головне - побудувати гніздо, висидіти пташенят, а потім вигодувати їх.
7. Виступ заздалегідь підготовлених учнів з додатковим матеріалом про птахів.
- Зараз послухаємо, що розкажуть нам хлопці про деякі птахів.
Грач. Граки прилітають до нас найпершими, будують гнізда з сухих гілок високо на деревах. Селяться граки колоніями. На одному дереві іноді налічується до 15-20 гнізд.
- А чи знаєте ви, чим годують птиці своїх пташенят? (Комахами і їх личинками)
- Птахи з'їдають величезну кількість комах. Наприклад, за день шпаки з'їдають 1 500 гусениць; велика синиця - 6 000 комах; граки - 8 000 черв'яків і гусениць; ластівка за літо - 1 000 000 мошок і комарів; мухоловка-форель за 15 днів приносить в гніздо більше 1 кг комах.
Птахи, поїдаючи комах, приносять величезну користь, тим самим охороняючи посіви і посадки культурних рослин від шкідників.
- Як люди піклуються про птахів? (Будують шпаківні, синичник, взимку - годівниці, навесні, в холодну погоду, коли комахи ховаються, потрібно підгодовувати птахів)
Саме час готувати шпаківні.
- Чому птахів треба охороняти?
- Що значить охороняти птахів? (Не розоряти гнізда, не брати пташенят, які не стріляти з рогаток, не кидати в птахів каменем)
- Послухайте, як добре сказав про це Маразіз Агзамов у вірші «Найдорожче».
Хто цілиться каменем в пташеня, в синяву?
Гей, кинь, кажу!
Чи не жартую я з тобою.
І мама напевно шукає його,
Дитина для мами найдорожче!
V. Бесіда про дбайливе ставлення до природи.
- Всі знають, і ви, звичайно, теж, що в гостях треба вести себе ввічливо, що існують певні правила поведінки. Правила ввічливості - це для того, щоб не образити господарів, щоб їм було приємно, коли ти до них приходиш.
Але ось ти відправився в гості до природи. Пам'ятай, що і в лісі, і в полі, і на лузі ти теж в гостях, в гостях у природи, у тих. Хто тут живе: у птахів, у звірів, у жуків і метеликів, у метушливих мурашок і спритних ящірок, у колючих їжаків і стрибучий коників.
Тут теж не можна поводитися, як на розум спаде. Є свої правила ввічливості, які треба дотримуватися, коли прийшов в гості до природи. Вони дуже прості, але дуже важливі.
Найголовніше правило: «Звірі всякі важливі, звірі всякі потрібні» (читання хором з дошки)
Не чіпайте, не вбивайте, не обманюйте звірів, яких зустрінете; ні слизькій лупатих жаби, ні повзучого вужа, ні павука в павутині, навіть якщо вони вам здаються непривабливими, неприємними.
Пам'ятайте: вони тут господарі, а ви - гості.
Кожен з них робить у природі свою корисну справу. Ось як сказав про це Б.Заходера у вірші «Про всіх на світі».
Все-все на світі,
І мошки не менш потрібні, ніж слони.
Не можна обійтися без чудовиськ безглуздих
І навіть без хижаків, злих і лютих!
Потрібні все на світі!
Потрібні все підряд -
І хто робить отруту.
Погані справи у кішки без мишки,
У мишки без кішки не краще справи.
Так. Якщо ми з кимось не дуже дружні -
Ми все-таки дуже один одному потрібні.
А якщо нам хтось зайвим здасться,
Те це, звичайно, помилкою виявиться.
VI. Читання з дошки вірші Я.Акіма «Бережи свою планету».
«Лише на ній одній побачиш
Конвалії в траві зеленій, і бабки
Тільки тут в річку дивляться здивовано.
Бережи свою планету,
Адже іншої такої на світі немає ».
- Пам'ятаючи про це, ми будемо берегти природу і множити її багатства.
VII. Прослуховування «Весняні голоси птахів».
VIII. Підсумки уроку. Оцінювання.
- Що нового дізналися на уроці?