"Комплексний підхід до діагностики стану здоров'я учнів, батьків і вчителів" Катерина Андріївна Хамідулліна, психолог-аналітик Служби здоров'я ГОУ № 133
зростаючою потребою суспільства в активних здорових людей катастрофічно погіршує здоров'ям дітей Абсолютно здоровими можна вважати 10-18% школярів! ПРОТИРІЧЧЯ МІЖ
Дитина, проводячи достатньо часу в школі, все ж залишається включеним в стосунки з батьками, тому при проведенні внутрішньошкільних проектів можна забувати і про них. Тому крім отримання діагностичних даних, ми переслідуємо ще одну мету - показати батькам нашу зацікавленість в їх думці і оцінці того, що відбувається в школі, де вчиться їх дитина. Багато батьків із задоволенням йдуть на контакт, відчуваючи свою значимість, що, в свою чергу створює сприятливу психологічну атмосферу. ПІДХІД Чим більше людина знає, тим правильніше він буде надходити.
Комплексна діагностична робота Опитування батьків початкової, середньої та старшої школи
Приблизно 33% вчителів вважає своє здоров'я добрим, 66% - поганим чи задовільним. Переважна більшість (приблизно 85%) опитаних вважає здоров'язберігаючих технологій корисними і необхідними в школі. Однак багато (приблизно 20%) вважають зайвим отримання нової інформації по інноваційним програмам, що дозволяє створювати в процесі навчання більш здорове середовище для учнів Більшість вчителів (приблизно 85%) відчувають себе комфортно в колективі, відзначаючи свої відчуття від «дуже хороші» до «в цілому, нормально », і це, безсумнівно, дуже впливає на учнів, дозволяючи і їм відчувати себе комфортно з учителем, для якого знаходження на роботі не є важкою повинністю. Це підтверджує і те, що переважна більшість педагогів (приблизно 90%) відзначили, що відчувають позитивні емоції від спілкування з дітьми і люблять їх. Деякі результати опитування вчителів
ОБІЗНАНІСТЬ Про ЗСЖ
Мал. 3 дозвілля учнів
Мал. 3 дозвілля учнів Сімейні заняття спортом Сім'ї, де всі члени займаються спортом: 3 і 7 клас - 5% 10 клас - 35% Спортом займаються в родині тільки діти: 3 і 7 клас - 60% 10 клас - 50%
Інтерес батьків до шкільного життя дитини і бажання брати участь в шкільних заходах
Інтерес батьків до шкільного життя дитини і бажання брати участь в шкільних заходах
Важливість ЗСЖ для подальшого життя дитини на думку батьків
Готовність поділитися зі школою своїм особистим досвідом щодо здорового способу життя
Задоволеність шкільними успіхами
Урок з позицій здоров'язбереження Критерії здоровьесбережения На що звернути увагу Наявність мотивації на уроці діяльності учнів Зовнішня мотивація: оцінка, похвала, підтримка, змагальний момент. Стимуляція внутрішньої мотивації: прагнення більше дізнатися, радість від активності, інтерес до досліджуваного матеріалу
Урок з позицій здоров'язбереження Критерії здоровьесбережения На що звернути увагу Емоційні розрядки на уроці Жарт, посмішка, гумористична або повчальна картинка, приказка, афоризм, музична хвилинка, чотиривірш
ПІДСУМКИ діагностичної роботи Залучення батьків до проблем здорового способу життя та шкільного життя їхньої дитини Просвещение дітей з питань ЗСЖ Просвещение і підтримка вчителів в процесі створення здоров'язберігаючих середовища в школі. Створення діагностичної та психологічної бази для подальшої плідної співпраці між школою, батьками і учнями.
Дітям потрібні не повчання, а приклади. (Жозеф Жубер) Дякую за увагу