Комплексно-тематичний план освітньої діяльності середньої групи на тиждень по темі - наші

1.Утр.гімнаст .: комплекс № (з предметами / без предметів)

2.Самообслужіваніе / КГН. вправа «миємо руки перед їжею»

Завдання: формувати культурно-гігієнічні навички і навички самообслуговування, вчити дбайливо ставитися до свого здоров'я, виховувати акуратність і самостійність.

3.Дежурство в групі «Всі іграшки по місцях!»

Завдання: формувати звичку допомагати дорослим, виховувати акуратність і самостійність.

4.Беседа по темі «Домашні тварини»

Завдання: розширювати знання про особливості життя та зовнішнього вигляду домашніх тварин, способи догляду за ними, розвивати мислення, увагу і пам'ять, вчити відповідати на питання дорослого.

Метод.обесп .: картинки із зображенням домашніх тварин.

5.Дідактіч. гра «Хто є хто?»

Завдання: розвивати мислення і словниковий запас

6.Деятельность в книжковому куточку: розкладання книжок по поличках.

Завдання: привчати дітей до порядку

7. Рухова розминка «Кошенята і собачки»

Завдання: зняття напруги, профілактика перевтоми.

8. Гімнастика для травлення.

Завдання: за планом музичного керівника

Тема: «Хто живе у нас вдома»

Розгляд картини «Кішка з кошенятами»

Завдання: розширювати словниковий запас, розвивати мислення, увагу і пам'ять, вчити відповідати на питання дорослого, складати невеликий описовий розповідь по картині.

Метод.обесп .: картина «Кішка з кошенятами»

Чергування по їдальні:

Вправа «розкладання серветок»

Завдання: формувати звичку чергувати, виховувати акуратність і самостійність.

Завдання: вчити роздягатися са-мостійно і складати ак-куратно речі на стільчик.

Напр. розв .: мовне

Завдання: розвивати мова, вчити пояснювати свої дії

1.Бодрящая / коригуюча гімн .: «стежка здоров'я», гартують процедури

2.Самообслужіваніе / КГН. Вправа «самостійно розчісувати»

Завдання: формувати культурно-гігієнічні навички і навички самообслуговування, вчити дбайливо ставитися до свого зовнішнього вигляду, виховувати акуратність і самостійність.

3.Дежурство по столовій. Вправа «прибираємо чашки після полудня»

Завдання: виховувати акуратність і самостійність.

4. Ігрова діяльність: самостійна ігрова діяльність

Завдання: надати дітям свободу вибору виду діяльності, забезпечити профілактику емоційного перенапруження, зняття психічної напруги. Розвивати самостійність, формувати вміння організовувати свою діяльність.

Метод.обесп .: гри в центрах розвитку

5.Хозяйственно-побутової працю: прибирання ігор та іграшок

Завдання: спонукати дітей надавати допомогу дорослим, формувати відповідні трудові навички.

6.Чтеніе: Л.Толстой «Спала кішка на даху»

Завдання: познайомити дітей з новим твором, вчити слухати і відповідати на питання вихователя.

1.Утр.гімнаст .: комплекс № (з предметами / без предметів)

2.Самообслужіваніе / КГН. вправа «ведмежа і рушник»

Завдання: формувати культурно-гігієнічні навички і навички самообслуговування, вчити дбайливо ставитися до свого здоров'я, виховувати акуратність і самостійність.

3.Дежурство в групі «Всі іграшки по місцях!»

Завдання: формувати звичку допомагати дорослим, виховувати акуратність і самостійність.

4. дидактич. гра: «Дізнайся тварина за описом»

Завдання: розвивати уважність, мислення, пам'ять, вчити відповідати на питання, збагачувати словниковий запас.

5.Експеріментірованіе «Мокрі і сухі листя»

Завдання: формувати уявлення дітей про вологу, вчити робити елементарні висновки.

6.Слушаніе музики: диск «П.Чайковський« Пори року »

Завдання: залучати дітей до музичного мистецтва через ознайомлення з класичною музикою, сприяти профілактиці нервового перенапруження.

7. Рухова розминка «Кот Антипко»

Завдання: зняття напруги, профілактика перевтоми.

8. Гімнастика для травлення.

1. Пізнавальний розвиток

Тема: «Домашні і дикі тварини» (розширення кругозору)

Завдання: бесіда з питань, відгадування загадок, складання описових розповідей

Метод.сопров .: картинки із зображенням диких і домашніх тварин.

2. Фізичний розвиток

Завдання: за планом керівника з фізичної культури

Чергування по їдальні:

Вправа «розкладання ложок»

Завдання: формувати звичку чергувати, виховувати акуратність і самостійність.

Завдання: вчити роздягатися самостійно і вивертати речі на лицьову сторону.

Напр. розв .: пізнавальне

Завдання: розвивати мова, розвивати моторику рук

1.Бодрящая / коригуюча гімн .: «стежка здоров'я», гартують процедури

2.Самообслужіваніе / КГН. Вправа «правильно сидимо за столом»

Завдання: формувати культурно-гігієнічні навички і навички самообслуговування, вчити культурно поводитися за столом, користуватися серветкою, правильно тримати ложку і т.д.

3.Дежурство по столовій. Вправа «прибирання серветок після їжі»

Завдання: виховувати акуратність і самостійність.

4.Хозяйственно-побутової працю: прибирання ігор та іграшок

Завдання: спонукати дітей надавати допомогу дорослим, формувати відповідні трудові навички.

6.Чтеніе: В.Берестов «Котячий щеня»

Завдання: бесіда з питань за змістом твори, вчити напам'ять.

Завдання: розвивати дрібну моторику (малювати пальчиками), розвивати почуття ритму, закріпити уявлення про собаку, як про вірного друга, виховувати інтерес до малювання.

Метод.сопров .: папір, гуаш білого кольору, ганчірочки.

Завдання: вчити застібати ґудзики на одязі.

Гра «Знайди пару»

Завдання: розвивати вміння слухати вихователя.

Напр. розв .: художньо-естетичне

Завдання: вчити акуратно користуватися фарбами.

1.Утр.гімнаст .: комплекс № (з предметами / без предметів)

2.Самообслужіваніе / КГН: Вправа «Скажімо один одному добре слово»

Завдання: закріплюємо навички ввічливого поводження з проханням до дорослих і однолітків.

3.Дежурство в групі «Всі іграшки по місцях!»

Завдання: формувати звичку допомагати дорослим, виховувати акуратність і самостійність.

4.Беседа по темі «Правила поведінки з тваринами»

Завдання: формувати основи безпеки в природі, в грі з тваринами.

5.Сюжетно-рольова гра «Доглядаємо за тваринами: перукарня для звірів»

Завдання: виховувати добре і дбайливе ставлення до тварин, забезпечити профілактику емоційного перенапруження, вчити розгортати задуманий сюжет.

6. Діяльність в куточку природи: полив рослин

Завдання: заохочувати прагнення дітей доглядати за рослинами, формувати відповідні навички догляду за ними, продовжувати вчити дітей правильно визначати і називати їх частини, виховувати дбайливе ставлення до рослин.

7.Двігательная розминка «Кошенята і собачки»

Завдання: зняття напруги, профілактика перевтоми.

8. Гімнастика для травлення

Бесіда за темою тижня

«Наш вірний друг - собака»

Л. М. Толстой «Булька», «Пожежна собака»

1.Бодрящая / коригуюча гімнаст .: «стежка здоров'я», гартують процедури

2.Самообслужіваніе / КГН. Вправа «Покажемо Гені, як ми одягаємо колготки»

Завдання: формувати навички самообслуговування, вчити дбайливо ставитися до свого зовнішнього вигляду, виховувати акуратність і самостійність.

3.Дежурство по столовій. Вправа «зарухалися стільчики за столи»

Завдання: вчити безшумно ставити стілець і засовувати його за стіл, виховувати акуратність і самостійність.

4.Речь з рухами «Загорівся котячий будинок»

Завдання: вивчити нову гру зі співом, вчити діяти дітей по тексту, створювати атмосферу радості і дружби.

5.Хозяйственно-побутової працю: прибирання ігор та іграшок

Завдання: спонукати дітей надавати допомогу дорослим, формувати відповідні трудові навички.

6.Чтеніе: С. Маршак «Вусатий смугастий», «Дітки в клітці»

Завдання: познайомити з твором, вчити відповідати на питання, розвивати мовлення.

1.Утр.гімнаст .: комплекс № (з предметами / без предметів)

2.Самообслужіваніе / КГН. вправа «чистка одягу»

Завдання: формувати навички самообслуговування, вчити самостійно виявляти і усувати проблеми, пов'язані із забрудненням одягу, виховувати акуратність і самостійність.

3.Дежурство в групі «Всі іграшки по місцях!»

Завдання: формувати звичку допомагати дорослим, виховувати акуратність і самостійність.

4.Дідактіч. гра «Виправ помилки»

Завдання: розвивати логіку, увагу, вчити рахунком.

5.Конструірованііе Гербарій «Осінні барви»

Завдання: створення гербарію з сухого листя, розвиток дрібної моторики рук, розвиток кругозору.

6.Слушаніе музики: Диск «Осінні пісеньки»

Завдання: залучати дітей до музичного мистецтва через ознайомлення з дитячими піснями, вчити підспівувати, чуючи знайомі пісні, сприяти профілактиці нервового перенапруження.

7. Рухова розминка «Кот Антипко»

Завдання: зняття напруги, профілактика перевтоми.

8. Гімнастика для травлення.

1. Пізнавальний розвиток

КП «Перші кроки в математику»

Тема: «Геометричний кіт»

Завдання: знайомство з геометричною фігурою овал, вправа «розклади овали», закріплення знань про вже знайомих геометричні фігури, розвиток дрібної моторики рук.

Метод.обесп .: геометричні фігури.

2. Фізичний розвиток

Завдання: за планом керівника з фізичної культури.

Чергування по їдальні:

Вправа «вчимося сервірувати стіл»

Завдання: вчити розкладати столові предмети в певній послідовності, формувати звичку чергувати, виховувати акуратність і самостійність.

Завдання: виховання культури поведінки під час обіду.

Напр. розв .: пізнавальне

Завдання: розвивати мова, вчити пояснювати свої дії

1.Бодрящая / коригуюча гімн .: «стежка здоров'я», гартують процедури

2.Самообслужіваніе / КГН. Вправа «ведмежа вечеряє»

Завдання: формувати культурно-гігієнічні навички і навички самообслуговування, вчити культурно поводитися за столом, користуватися серветкою, правильно тримати ложку і т.д.

3.Дежурство по столовій. Вправа «протираємо ганчірочкою столи»

Завдання: виховувати акуратність і самостійність.

4. Музичний дозвілля

Завдання: розвивати музично-слухові уявлення, створювати радісний настрій, сприяти профілактиці емоційного перенапруження.

5.Хозяйственно-побутової працю: прибирання ігор та іграшок

Завдання: спонукати дітей надавати допомогу дорослим, формувати відповідні трудові навички.

6.Чтеніе: В. Стоянов «Кішка»

Завдання: розвивати увагу і вміння слухати, відповідати на питання вихователя.

Завдання: вчити мити руки після відвідування туалету.

Гра «Сонячні зайчики»

Завдання: розвивати увагу і фантазію.

Напр. розв .: мовне

Завдання: формувати інтерес до художньої літератури.

1.Утр.гімнаст .: комплекс № (з предметами / без предметів)

2.Самообслужіваніе / КГН: вправа «Ми акуратні діти»

Завдання: вчити безшумно займати свої місця, ввічливо звертатися з однолітками.

3.Дежурство в групі «Всі іграшки по місцях!»

Завдання: формувати звичку допомагати дорослим, виховувати акуратність і самостійність

4.Беседа по темі «Наші улюблені домашні тварини»

Завдання: закріпити матеріал по темі тижні, відповідати на питання вихователя, розгадувати загадки.

5.Сюжетно-рольова гра «Зоомагазин»

Завдання: формувати у дітей уміння об'єднувати ігрові дії в розгорнутий сюжет, розуміти і підтримувати ігрові дії інших дітей.

6.Двігательная розминка «Кішечка»

Завдання: зняття напруги, профілактика перевтоми.

7.Гімнастіка для травлення

Завдання: вчити дітей складати паперовий квадрат в певній послідовності для отримання бажаної фігури голови котика. Повторювати геометричні фігури. Розвивати дрібну моторику, узгодженість в рухах обох рук.

Метод.сопров .: пластилін, дошки, стеки

2. Фізичний розвиток

Завдання: за планом керівника з фізичної культури

Чергування по їдальні:

вправа «Допомагаємо помічнику вихователя»

Завдання: формувати шанобливе ставлення до професії помічника вихователя, формувати навички самообслуговування, виховувати акуратність і самостійність

Завдання: вчити користуватися милом при митті рук.

Напр. розв .: художньо-естетичне

Завдання: вчити працювати з пластиліном.

1.Бодрящая / коригуюча гімн .: «стежка здоров'я», гартують процедури

2.Самообслужіваніе / КГН. Вправа «Покажемо ляльці Тані як треба одягатися»

Завдання: формувати навички самообслуговування, вчити дбайливо ставитися до свого зовнішнього вигляду, виховувати акуратність і самостійність.

3.Дежурство по столовій. Вправа «Прибираємо за собою чашки і серветки»

Завдання: виховувати акуратність і самостійність.

4. Ігрова деят-ть: самостійна ігрова діяльність

Завдання: надати дітям свободу вибору виду діяльності, забезпечити профілактику емоційного перенапруження, зняття психічної напруги. Розвивати самостійність, формувати вміння організовувати свою діяльність.

Метод.обесп .: гри в центрах розвитку

5.Хозяйственно-побутової працю: прибирання ігор та іграшок

Завдання: спонукати дітей надавати допомогу дорослим, формувати відповідні трудові навички.

6.Театраліз.ігра: Етюди «Веселий, сумний, здивований щеня»

Завдання: формувати у дітей прагнення імпровізувати, передавати емоційний стан мімікою, розвивати фантазію і мова дітей.

Схожі статті