Олена Дарахонова
Конспект НСД в підготовчій групі з розвитку мовлення «Наша Батьківщина Росія»
в підготовчій групі
з розвитку мовлення та ознайомлення
з навколишнім світом
Укладачі. Дарахонова Е. А. Кочерга Є. В.
Мети. формувати у дітей уявлення про Росію як про рідну країну. про
державний гімн, герб, прапор. Виховувати почуття патріотизму.
Розвивати інтерес до народного фольклору, розвивати пізнавальну
активність дітей, зв'язне мовлення, збагатити знання дітей новими словами:
герб, гімн, кокошник, символ.
Матеріал до заняття. дитяча географічна карта, глобус, герб, прапор, лялька
в національному костюмі, монети, смужки (біла, синя, червона, пазли з
зображенням герба, диск із записом гімну.
Хід заняття. (Діти сидять на стільчиках на килимі)
Вихователь. хлопці, сьогодні я хочу запросити вас в цікаве
подорож. Але спочатку відгадайте загадку. Моря є - плавати не можна
Дороги є - їхати не можна
Земля є - поохати не можна.
Вихователь. вірно, це глобус, зменшена модель землі. Давайте ми його
розглянемо. Що на глобусі позначено, синім кольором?
Діти. моря, річки, океани, озера.
Вихователь. коричневим і жовтим?
Діти. гори, пустелі.
Діти. ліси, долини.
Вихователь. А зображення на глобусі, повторює зображення на карті.
Які ви країни знаєте?
Вихователь. а в якій країні ми живемо?
Вихователь. значить ми з вами Росіяни. А тепер давайте знайдемо на карті
нашу Батьківщину Росію. А в якому місті ми живемо?
Діти. Ми живемо в Москві.
Вихователь. правильно, значить ми з вами?
Вихователь. Росія країна дуже велика, красива. У Росії дуже багато
річок, озер, лісів, полів. Хто хоче прочитати вірш про нашу країну?
Діти. (Маша читає вірш)
У літаку нам летіти,
Якщо довго-довго-долгоНа Росію нам дивитися.
Те побачимо ми тоді
І ліси, і міста,
Стрічки річок, озера, гори.
Ми побачимо далечінь без краю,
Тундру, де дзвенить весна.
І зрозуміємо тоді, яка
Наша Батьківщина велика,
Вихователь. Хлопці, а що таке Батьківщина?
Діти. Родина це там де ми народилися. там де ми живемо.
Вихователь. вірно, Батьківщина це значить рідна. Багато прислів'їв і приказок
склав російський народ про Батьківщину. Давайте згадаємо їх.
Діти. Ні землі краше, ніж Батьківщина наша.
Для Батьківщини своєї сил не шкодуй.
Одна в людини мати, одна і Батьківщина.
Родина наша сонце краше.
Людина без Батьківщини. що людина без пісні.
Вихователь. да наша країна велика і неосяжна. А сьогодні до нас в гості
прийшла дівчинка Поліна (входить дівчинка).
Поліна. я прийшла до вас пограти і загадки загадати.
Вихователь. хлопці у що одягнена Поліна?
Діти. Поліна одягнена в національний костюм.
Вихователь. вірно в російський національний костюм - сарафан
Вихователь. а що у дівчинки на голові?
Вихователь. кокошники і сарафани в старовину носили і селянки і
царівни. Кокошник святковий головний убір в ньому виходили на вулицю в
великі свята, а в будні одягали повлуку або хустку. А
чому ошатний жіночий головний убір називають кокошник?
Діти. кокошник схожий на курячий гребінець.
Вихователь. (Показує зображення курочки) курочка гуляючи по двору
примовляла ко-ко-ко. Так курочка дала назву головного убору. А
Зараз Поліна загадає нам загадку.
Поліна. російська красуня стоїть на галявині, в зеленій кофтинці в білому
сарафані. Що це?
Вихователь. да хлопці це береза. Як ще берізку називають?
Діти. белоствольная, кучерява. Вихователь. її порівнюють з дівчиною. Російські люди дуже любили водити
хороводи навколо берізки, співати пісні. Ми зараз запросимо нашу гостю
пограти в російську хороводную гру «Берёзонька» (діти на килимі разом з
гостею і вихователем грають в хороводную гру). Сподобалася тобі гра
Вихователь. тепер навчиш грати в цю гру своїх друзів. (діти
прощаються з дівчинкою і сідають за столи). Хлопці ви звичайно знаєте що на
земній кулі багато країн і у кожної є своя символіка, свої
відмітні знаки герб, прапор, гімн. Є вони і у нашої країни.
Подивіться, що зображено на нашому гербі.
Діти. на нашому гербі зображено двоголовий орел, а в середині срібний
вершник Георгій Побідоносець протикає списом змія.
Вихователь. Це дійсно символ перемоги добра над злом. Двоголовий орел
уособлює силу, могутність країни. Голови орла дивляться одна на захід
інша на схід. В лапах він тримає скіпетр і державу. Ми з вами вчили
вірш про герб Росії.
Діти. (Захар розповідає вірш)
У Росії величавої
На гербі орел двоголовий
Щоб на захід і схід
Він дивитися б відразу міг.
Вихователь. давайте з вами складемо наш герб. Але спочатку подивимося на
монетки. Що зображено на монетки?
Діти. двоголовий орел.
Вихователь. Це відмітний знак. На монеті будь-якої країни зображений
герб (діти складають герб) .У кожної країни і у Росії є прапор. це
державний символ країни. Подивіться на прапор нашої країни
(Вихователь показує прапор) і скажіть якого кольору смужки на прапорі.
Діти. на прапорі смужки білого, синього і червоного кольору.
Діти. наш прапор називають триколор бо у нього три кольори.
Вихователь. як ви думаєте, навіщо країні потрібен прапор?
Діти. це символ, знак за яким дізнаються нашу країну.
Вихователь. Де можна побачити прапор?
Діти. державний прапор можна побачити на Кремлі в Москві, на
автомобілі Президента, бойових кораблях і літаках російської армії,
змаганнях, олімпіадах, на параді, монетах ...
Вихователь. давайте зараз складемо наш прапор (діти беруть кольорові смужки
і збирають прапор) а Маргарита прочитає вірш.
Маргарита. Білий колір - берізка,
Синій - неба колір. Червона смужка -
Вихователь. молодці впоралися із завданням. Яке дерево більше всього
Вихователь. правильно. Зараз ми з вами перетворимося в красиві
берізки, а Поліна нам допоможе (Поліна виходить і проводить з дітьми
«Руки підняли і похитали»
Руки підняли і похитали (Качаємо піднятими вгору руками.)
Це дерева в лісі. (Плавно опускаємо руки вниз.)
Руки нагнули, кисті струснули - (струшування кистей рук.)
Вітер збиває росу. (Махаємо руками перед собою.)
У сторони руки, плавно помахаємо (Руки в сторони.)
Це до нас птахи летять
Як вони сядуть, теж покажемо, (Присідання.)
Крила склали назад. (Встали, сховали руки за спину.)
Вихователь. хлопці у кожної країни є свій гімн. Є він і у Росії.
Гімн- це урочиста пісня, що прославляє могутність країни її силу.
Гімн звучить голосно, його виконують в особливих випадках. При вступі в
посаду президента, на парадах, змаганнях. Коли звучить гімн все
встають і слухають стоячи. Цим ми висловлюємо свою повагу і любов до нашої
країні. Зараз Тимур прочитає вірш.
Тимур. Коли я чую гімн Росії
Те серце починає битися
І рветься з грудей як птах
В простір небес високий, синій
Я гордість, радість відчуваю
Що я живу в такій країні
Що краше немає рідного краю
Душа палає як у вогні
Гімн славить Батьківщини простори
Гімн славить мій рідний народ
Ліси, поля, моря і гори
Гімн нас до звершень веде.
Вихователь. а зараз ми з вами послухаємо гімн Росії (діти встають з за
столів і стоячи слухають гімн).
Підсумок. Ми сьогодні говорили про нашу Батьківщину. про Росію. І дізналися, що у неї
є свої символи герб, прапор, гімн. Без Батьківщини і соловей НЕ співає. заняття
закінчено. Всім дякую.
Конспект заняття «Наша Батьківщина - Росія» Цільова аудиторія: 3-7 років Форми і методи: ігрова, комунікативна, пізнавальна, продуктивна, читання. Мета: познайомити з поняттями.
Конспект заняття «Наша Батьківщина - Росія» Мета: Виховання в дітях любові до своєї Батьківщини - Росії, інтересу до народного мистецтва, почуття захоплення талантом російського народу і гордості.
Конспект логопедичного подгрупповие заняття підготовчої групи «Наша Батьківщина - Росія» Організаційний момент 1. Логопед. Привіт, діти. Подивіться, як світить у вікно сонечко. Пальчикова гра «Здрастуй» Здрастуй.
Конспект НСД по пізнавальному розвитку «Ти, Кубань, ти наша Родіна» в підготовчій групі Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №27 станиці Анастасіївської муніципального освіти Слов'янський.
Конспект ООД «Залучення до соціокультурних цінностей» на тему «Наша Батьківщина - Росія» в старшій групі Програмні завдання: 1. Закріплювати уявлення дітей про Батьківщину - Росії, її столиці познайомити дітей з географічною картою, з назвами.
Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі «Наша Батьківщина-Росія» Мета: Ознайомити дітей з нашою батьківщиною-Росією, її символікою-прапор, герб, гімн. Формувати уявлення дітей про різноманітність природи.